幼兒園大班社會活動設(shè)計

1、幼兒園大班社會活動：時光的故事1、 活動目標(biāo)1、 在活動中發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，進一步地認(rèn)識自我、了解自我。2、 區(qū)別自己和別人的不同，敢于大膽地評價自我，正確地看待自我，增強自信心。2、 活動準(zhǔn)備1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒照片兩張：一張小嬰兒時的、一張現(xiàn)在的照片，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。2、 經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集、用品、衣服等;請家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。3、 活動過程（1） 導(dǎo)入活動：不一樣的我1、 猜猜這是誰?教師出示自己小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰?與幼兒一起談?wù)?，從中發(fā)現(xiàn)教師的變化，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 2、照片配對游戲。(1) 排列照片，提

2、出問題。教師將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為“小時的我”，在下方一列為“現(xiàn)在的我”。當(dāng)幼兒看到把他們小時的照片貼到白板上時個個都興奮異常，因為事先有保密的協(xié)議，所以他們睜大眼睛、閉緊嘴巴緊盯著教師，貼到自己照片的小朋友不露聲色地看看別人，顯得很得意的樣子。教師：請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個人?(2) 幼兒操作游戲。請幼兒將“小時的我”和“現(xiàn)在的我”連線，做成照片配對。孩子們的意見五花八門，急得照片的主人跺著腳喊：“不是!不是!錯了!這(那)個才是我!”。教師：為什么錯了?小朋友的變化在哪里?(3) 幼兒講述自己的變化。根據(jù)連線請幼兒講述自己小時候和現(xiàn)在有哪些不

3、同?如長高了、變重了、力氣大了、跑得快了、會做簡單的事情幼兒1：這是我剛生下來的照片，媽媽說我很乖每天吃完奶就睡覺：這是現(xiàn)在的我，我在公園里照的。教師：你小時候好胖，跟現(xiàn)在的你不太一樣，小朋友你們還發(fā)現(xiàn)果果跟以前有哪兒不一樣嗎?幼兒2：她的頭發(fā)長長了，她的眼睛大了。幼兒3：她的手和腳都比以前大了。幼兒4：她的身體長高了，她快6歲了，有力氣了，還能自己做事了呢。(4) 幼兒自我評價。請幼兒在展示自己的本領(lǐng)后來評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點和不足。3、 制作成長畫冊。引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動的談?wù)搩?nèi)容來制作自己的成長畫冊，活動結(jié)束后張貼到主題墻上。（二）活動“我的用品”小展覽1、 師生共同布置展覽臺。經(jīng)過

4、師生前期用品的收集和展臺的設(shè)計、擺放與裝飾，琳瑯滿目的小展臺已呈現(xiàn)在大家眼前，幼兒為之興奮不已。2、 幼兒自由參觀展覽。請幼兒自己去看一看、試一試、比一比展臺上的物品。他們對自己小時候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布感到驚訝，沒有想到自己當(dāng)時竟然那么小，真實地感受自己長大了。3、 共同討論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面比較。如身高、體重、動作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。必要時可以請幼兒表演一下，如，小嬰兒時怎樣哭，怎樣爬;現(xiàn)在會跳舞、會畫畫等。教師：長大的果果會做哪些事情，有什么本領(lǐng)給大家介紹一下，好嗎？幼兒1：我會自己穿衣服、洗臉、刷牙，我還會寫自己的名字，老師還表揚我值日生當(dāng)?shù)煤?，昨天我還和張雨萌去電視臺跳舞了呢。說到這兒，果果的臉上充滿了自信和自豪，孩子們情不自禁地為她鼓起掌來。教師：長大的果果和以前真不一樣了，有這么多的本領(lǐng)真棒。我請每個小朋友都想一想現(xiàn)在的你和以前的