《驚弓之鳥》優(yōu)質PPT

1、三年級 語文 下冊人教版人教版驚弓之鳥驚弓之鳥 1 1、更羸、更羸 戰(zhàn)國人，更，表示人的姓。戰(zhàn)國人，更，表示人的姓。2 2、魏國、魏國 戰(zhàn)國時候的一個國家，在今河南戰(zhàn)國時候的一個國家，在今河南北部、河北南部、陜西東部和山西南部，北部、河北南部、陜西東部和山西南部，離現(xiàn)在有兩千多年了。離現(xiàn)在有兩千多年了。3 3、大雁、大雁 又稱野鵝，天鵝類，大型候鳥，又稱野鵝，天鵝類，大型候鳥，屬國家二級保護動物。大雁熱情十足，能屬國家二級保護動物。大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵飛行的同伴。給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵飛行的同伴。 l我會認我會認 魏魏弦弦悲悲慘慘愈愈 wi xinbicnyl我會讀我會讀 驚

2、弓之鳥驚弓之鳥 魏國魏國 射箭射箭打獵打獵 大雁大雁 大吃一驚大吃一驚 本事本事 拉弦拉弦 悲慘悲慘 愈合愈合 痛苦痛苦 孤單失群孤單失群 裂開裂開l巧記生字巧記生字 魏魏 見見“鬼鬼”矮半截。矮半截。雁雁 “ “ 廠廠” ” 里有一人，人后有一里有一人，人后有一“隹隹”。愈愈 愉愉“心心”在下。在下。痛痛 小勇沒力氣，原來得了病。小勇沒力氣，原來得了病。 l品詞析句：品詞析句： 課文中課文中“驚弓之鳥驚弓之鳥”的的“鳥鳥”，指，指的是什么鳥？的是什么鳥？大雁大雁 “射箭能手射箭能手”是說射箭的技藝不同一是說射箭的技藝不同一般，加上般，加上“有名有名”一詞可以看出更羸善一詞可以看出更羸善射已是

3、家喻戶曉，為下文陪魏王打獵埋射已是家喻戶曉，為下文陪魏王打獵埋下了伏筆。下了伏筆。 更羸是古時候魏國有名的射箭能手。更羸是古時候魏國有名的射箭能手。 透過透過“仔細仔細” ” 一詞，可以看出更羸觀察之認真，一詞，可以看出更羸觀察之認真，所以他斷定這只大雁不用箭只用弓就能射下來。所以他斷定這只大雁不用箭只用弓就能射下來?！爸灰灰?就就 ”這一表示條件關系復句體現(xiàn)這一表示條件關系復句體現(xiàn)出更羸的自信。出更羸的自信。 更羸更羸仔細仔細看了看，指著大看了看，指著大雁對魏王說：雁對魏王說：“大王，我不用大王，我不用箭，箭，只要只要拉一下弓，這只大雁拉一下弓，這只大雁就就能掉下來。能掉下來。” “ “是

4、嗎是嗎？”魏王魏王信不過自己的耳魏王魏王信不過自己的耳朵，問道，朵，問道，“你有這樣的本事你有這樣的本事？”連用兩個連用兩個“？”，體現(xiàn)出魏王對更羸的，體現(xiàn)出魏王對更羸的話十分懷疑。話十分懷疑。 更羸更羸并并不取箭，他左手拿弓，右手拉不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直直往上往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直直掉下掉下來。來。l品詞析句：品詞析句： 掉得快掉得快飛得急飛得急 “并并”起到了轉折起到了轉折和強調的作用。和強調的作用。 “ “啊?。　蔽和蹩戳丝?，大吃一驚，魏王看了看，大吃一驚，“真有這樣的本事真有這

5、樣的本事！” 兩個兩個“！”與前文的兩與前文的兩個個“？”照應，表現(xiàn)出魏照應，表現(xiàn)出魏王由半信半疑到驚訝的情王由半信半疑到驚訝的情感變化。感變化。 更羸更羸笑笑笑笑說：說：“不是我的本事大，是不是我的本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥。因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥。”“笑笑笑笑”說明事情的發(fā)生全說明事情的發(fā)生全在更羸的意料之中。在更羸的意料之中。 這句話表現(xiàn)了更羸經驗非常豐這句話表現(xiàn)了更羸經驗非常豐富。富。更羸看到：更羸看到：它飛得慢。它飛得慢。更羸聽到：更羸聽到：叫的聲音很悲慘。叫的聲音很悲慘。更羸分析：更羸分析：1.1.飛得慢，因為它受過箭傷，飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈

6、合，還在作痛。傷口沒有愈合，還在作痛。2.2.叫得悲慘，因為它離開同伴，叫得悲慘，因為它離開同伴，心里很害怕，就拼命往高處飛。心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。掉下來了。 大雁因為大雁因為受過箭傷受過箭傷 ，所以飛得，所以飛得慢。它因為慢。它因為孤單失群孤單失群，所以叫得悲慘。，所以叫得悲慘。它一聽到弦響，因為它一聽到弦響，因為心里害怕心里害怕，所以，所以拼命往高處飛。因為拼命往高處飛。因為一使勁一使勁，所以傷，所以傷口又裂開了。因為傷口裂開了，所以口又裂開了。因為傷口裂開了，所以就就掉了下來掉了下來。仔細觀察仔細觀察: :看到，飛得慢看

7、到，飛得慢 聽到，叫得慘聽到，叫得慘認真分析：認真分析：受過傷、孤單失群、害怕受過傷、孤單失群、害怕作出推斷：作出推斷：不用箭就能射下大雁不用箭就能射下大雁 “驚弓之鳥驚弓之鳥”用來比喻人受過驚用來比喻人受過驚嚇后，遇到一點兒情況就十分害怕。嚇后，遇到一點兒情況就十分害怕。 學了這篇課文，請你說說學了這篇課文，請你說說“驚弓驚弓之鳥之鳥”這個成語的意思。這個成語的意思。被弓箭嚇怕了的鳥。被弓箭嚇怕了的鳥。結果結果只拉弓不射箭只拉弓不射箭經過經過原因原因分析分析驚弓驚弓之鳥之鳥大雁掉下來大雁掉下來拿弓拉弦拿弓拉弦弦響雁落弦響雁落飛得慢飛得慢叫聲悲慘叫聲悲慘設想設想驗證驗證傷痛傷痛孤單孤單 本文通

8、過寫更羸在一次打獵時，見本文通過寫更羸在一次打獵時，見到一只邊飛邊鳴的大雁，他只拉弓不射到一只邊飛邊鳴的大雁，他只拉弓不射箭，就讓大雁從天空掉下來的故事，告箭，就讓大雁從天空掉下來的故事，告訴我們訴我們“驚弓之鳥驚弓之鳥”這一成語的來歷及這一成語的來歷及其含義，同時教育我們要學習更羸認真其含義，同時教育我們要學習更羸認真觀察、仔細分析、嚴密推理的思維方法觀察、仔細分析、嚴密推理的思維方法。 l l 巧用倒裝因果關系突出主題。巧用倒裝因果關系突出主題。 倒裝因果關系即先寫結果再寫原因。倒裝因果關系即先寫結果再寫原因。倒裝因果關系的句段組合是本文的一個突倒裝因果關系的句段組合是本文的一個突出的特點

9、。小到更羸對大雁分析的句子，出的特點。小到更羸對大雁分析的句子，大到整篇課文的結構安排，不僅反映出更大到整篇課文的結構安排，不僅反映出更羸善于觀察、勤于思考的特點，而且有力羸善于觀察、勤于思考的特點，而且有力地突出了文章的主題。地突出了文章的主題。l有趣的成語對聯(lián)：有趣的成語對聯(lián)： 愚公移山愚公移山 對對 精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海守株待兔守株待兔 對對 刻舟求劍刻舟求劍望梅止渴望梅止渴 對對 畫餅充饑畫餅充饑心里有鬼心里有鬼 對對 目中無人目中無人繩鋸木斷繩鋸木斷 對對 水滴石穿水滴石穿昂首挺胸昂首挺胸 對對 揚眉吐氣揚眉吐氣 更羸能不射箭只拉弓就讓大雁掉下來，是更羸能不射箭只拉弓就讓大雁掉下來，是他善于觀察、善于分析，果斷作出判斷的結果。他善于觀察、善于分析，果斷作出判斷的結果。從中我們可以看出更羸是一個名副其實的射箭從中我們可以看出更羸是一個名副其實的射箭能手。任何事情的成功，除了付出辛苦，還要能手。任何事情的成功，除了付出辛苦，還要善于分析總結，只有將二者結合起來，才能到善于分析總結，只有將二者結合起來，才能到達成功的彼岸。達成功的彼岸。 為為 wiwi（ ） wiw