廣東省廣州市第三十七中學(xué)20112012學(xué)年七年

1、廣東省廣州市第三十七中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級(jí)第一學(xué)期期中語文測試題說明：本試卷分六部分，共24題，120分。考試時(shí)間120分鐘。一、基礎(chǔ)知識(shí)（5小題，每小題3分，共15分）、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A、匍匐（fú） 稟告（bn） 呵責(zé)（k） 玲瓏剔透（t）B、泯滅（mng） 奢望（sh）小憩（qì） 任重道遠(yuǎn)（zhòng）C、金窖（jiào） 嶙峋（lín）蹂躪（lìn）繁弦急管（xián）D、扒竊（b） 鶴唳（lì） 猝然（cù） 芊芊細(xì)草（qin）、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字

2、的一項(xiàng)是（ ）A、玷污墮落訓(xùn)戒獲益非淺B、朗潤聒噪詛咒輕飛曼舞C、雛形豐碩冉冉可望不可既D、慷概蛻變綴連險(xiǎn)象迭生3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A、我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。B、屋子里放著各式各樣的魯迅過去所使用過的東西和書籍。C、讀了這篇文章之后，對(duì)我的教育太大了。D、是否有頑強(qiáng)的意志是邁向成功的關(guān)鍵。4、巧妙填詞，選出最恰當(dāng)?shù)脑~語填空（ ）(2分)在這個(gè)充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的 。 紫色的大條幅上， 著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。我小心翼翼地伸出左腳去 那塊巖石，而且踩到了它。 一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸 在枝頭。 A裝飾 泛 探 垂掛 B點(diǎn)綴 亮 踩 垂

3、掛C裝飾 亮 踩 垂吊 D點(diǎn)綴 泛 探 垂吊5、下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A在山的那邊用詩歌的方式表達(dá)了一個(gè)孩子對(duì)外面世界的熱烈向往，詩歌中的"大海"象征理想、信念。B人生會(huì)有許多第一次，第一次真好激勵(lì)我們要緊緊抓住每一個(gè)第一次。C我的信念作者是瑪麗·居里，波蘭人，是一位兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的大科學(xué)家。D“顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里?！边@一句子沒有運(yùn)用比喻的修辭手法。二、積累與運(yùn)用（2小題，共18分）6、古詩文默寫（10分）（1）下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)（ ）（ ）(2分)A何當(dāng)共剪西窗竹，卻話巴山夜雨時(shí)。B我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜

4、郎西。C揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞到龍標(biāo)過五溪。D夕陽西下，斷腸人在天涯。E水何澹澹，百草豐茂。F蓋一癩蛤蟆，舌一吐二蟲盡為所吞。（2）填空題(每個(gè)空格1分，共8分，錯(cuò)1字該格不得分)曹操在龜雖壽中抒發(fā)了老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取、建功立業(yè)豪情的詩句是：_，_；_，_。_，把酒話桑麻。（孟浩然過故人莊）萬籟此都寂， 。（常建題破山寺后禪院）士不可以不弘毅， 。（論語十則）亂花漸欲迷人眼， 。（白居易錢塘湖春行）7、名著（4分）“母親??！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓?！蹦阋欢ㄖ肋@些詩句的作者是 ，詩句出自她最著名的作品 和 。這些詩集中體現(xiàn)了歌頌 、童真、自然三大主題。8、綜合性學(xué)習(xí)

5、（4分）生活有多廣闊，語文就有多廣闊。古人靠竹簡書冊獲取知識(shí)，今天我們則通過書本和網(wǎng)絡(luò)雜志等多種媒體求知。請開闊視野，馳騁心靈，去發(fā)現(xiàn)無處不在的語文。（1）這是一個(gè)廣告泛濫的時(shí)代。你在盡情享受視覺盛宴的同時(shí)，有沒有對(duì)某些廣告語心生贊賞之意呢？請寫出你最欣賞的一條廣告語，要求：耐人尋味，富有美感，令人難忘。示例：人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？（聯(lián)想集團(tuán)）廣告語： （2分）（2）仿寫句子（2分）例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是 ，讓人 。三、古詩文閱讀（5小題，共18分）（一）古詩賞析：閱讀次北固山下后完成9-10題。(共4分)次北固山下唐 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸

6、闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。9、品讀本詩，找出下列說法中不正確的一項(xiàng)（ ）(2分)A首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。C尾聯(lián)詩人感嘆家書無處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之清。D詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。10、請品味“海日生殘夜，江春入舊年?！币宦?lián)所蘊(yùn)含的豐富哲理（2分） 。（二）閱讀論語，完成11-13題(共14分)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀

7、而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝?，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也?！弊迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?1、解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）（1）人不知而不慍 （2）吾日三省吾身 （3）是知也 （4）與朋友交而不信乎 12、下列加點(diǎn)的字的意義、用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 故時(shí)有物外之趣 B、溫故而知新

8、 故時(shí)有物外之趣C、其恕乎 蹲其身，使與臺(tái)齊 D、人不知而不慍 學(xué)而時(shí)習(xí)之13、用現(xiàn)代漢語翻譯句子： （4分）（1）溫故而知新，可以為師矣。 （2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 14論語中有的談求知態(tài)度，有的談學(xué)習(xí)方法和修身做人，請你選擇你最喜歡的一則，結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀闼@得的啟示。（4分）你最喜歡的一則： 啟示： 四、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（5小題，共14分）(一)閱讀濟(jì)南的冬天的節(jié)選，完成第15-17題。（7分）對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地

9、方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡是，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！15、作者描繪雪山美景的順序是：（ ）（2分）A、自上而下 B、由分到總C、

10、從整體到局部D、從近到遠(yuǎn)16、“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，對(duì)這句話的正確理解是：（ ）（2分） A、下點(diǎn)小雪的妙處在于更能表現(xiàn)濟(jì)南冬天“溫晴”的氣候特點(diǎn)。 B、下點(diǎn)小雪的妙處在于使山上的矮松越發(fā)的青黑。 C、因?yàn)闈?jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。 D、因?yàn)橄曼c(diǎn)小雪，濟(jì)南的山景更美，更像一幅小水墨畫。17、“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法，請簡要說說運(yùn)用這種修辭手法的表達(dá)效果。（3分） （二）閱讀走一步,再走一步的節(jié)選，完成第18-19題。（7分）其他孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他

11、們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。 我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。 接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。 嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法” “再見!”其中一個(gè)孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。 他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我。“如果你想待在那里，就待著好了?！庇袀€(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。 我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗福U(xiǎn)。我聽見有人啜泣，

12、正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。 時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，.父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，"晚飯做好了。"我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。18、文中畫線的句子運(yùn)用了什么描

13、寫方法，有什么作用。（3分） 19、本選文對(duì)人物刻畫采用了哪些描寫方法，運(yùn)用了這些描寫方法有什么作用？（4分） 五、課外現(xiàn)代文閱讀（4小題，共15分）孩子，請系好鞋帶那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來。記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。我終于也得到了一張獎(jiǎng)票，便興沖沖地去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺手心沉甸甸的！還來不及高興旋即又感到手里輕飄

14、飄的了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！”他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！彼偷赝崎_我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家”這件事早已過去，我

15、始終沒能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當(dāng)年的母親是多么用心良苦！她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)?，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。如果母親任由我哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對(duì)待生活。我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品；我同樣知道

16、，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此：無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。20、概括敘述文章內(nèi)容。（提示：人物、事件、結(jié)果）（3分） 21、根據(jù)上下文語意，推測文中劃線句“我感覺手心沉甸甸的”是指 ，“又感到手里輕飄飄的”是指 。（4分）22、本文主要采用的兩種表達(dá)方式是 和 。（4分）23、如何理解“總有一天，我能用生命的帶子系住幸福?！?？請結(jié)合本文語句和現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕母形颉＃?分） 六、寫作（40分）24同學(xué)們，在你的人生中，有很多人給你關(guān)懷、幫助和愛，對(duì)此你一定會(huì)有深刻獨(dú)特的感受。請以“

17、我讀懂了 ”（父親、母親、爺爺、奶奶、老師、朋友）為題，寫一篇記敘文。要求：1、請將題目補(bǔ)充完整2、寫作體驗(yàn)的主題是“人間真情”，通過記敘事件抒發(fā)真情實(shí)感。3、書寫要規(guī)范4、字?jǐn)?shù)不少于500字5、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。參考答案題號(hào)分值參考答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)13C（A稟bng 呵h B泯mn D扒pá）23B（A戒誡 非-匪 C既-即 D概-慨)33A 43D53B610（1) B、D (2分)（2）（8分）老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。 開軒面場圃 但余鐘磬音任重而道遠(yuǎn) 淺草才能沒馬蹄每個(gè)空格1分，錯(cuò)1字該格不得分74冰心 繁星 春水 母愛 84（1） 如：給電腦一顆奔騰

18、的芯（英特爾公司奔騰微處理器）（2分）（2） 如：語文是美妙絕倫的音樂，讓人如癡如醉。語文是浩瀚無邊的星空，讓人冥思遐想。語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫。語文是和煦溫暖的春風(fēng)，讓人心曠神怡 。（2分）合乎句式1分，比喻得當(dāng)，語意連貫1分。92D102蘊(yùn)含著時(shí)序交替的自然理趣，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力，新生事物將取代舊事物，體現(xiàn)樂觀積極向上的精神。答對(duì)其中兩個(gè)要點(diǎn)給2分114（1）慍：生氣，發(fā)怒 （2）日：每天 （3）知：通“智”，聰明 （4）信：真誠，誠實(shí)122A134（1） 溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可得到新的理解與體會(huì)，就可以當(dāng)老師了。（2） 只讀書不思考就會(huì)迷惑而無所得，只空想不讀書就會(huì)有害。144如：我最喜歡的一則是“己所不欲，勿施于人”。這一則是關(guān)于修身做人方面的。這是儒家所提倡的待人接物的處事之道。告訴我們要學(xué)會(huì)仁愛待人、推己及人，自己不想要的，不要強(qiáng)加給別人。寫出最喜歡的一則占1分，結(jié)合自身經(jīng)歷談所獲得的啟示占3分152A162A173擬人。把“那點(diǎn)兒薄雪”賦予了人的性情，生動(dòng)形象地描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)，給人以美感，增添了情趣。擬人修辭方法1分，答題格式1分，作用1分題號(hào)分值參考答案評(píng)