六年級(jí)資料閱讀.doc

1、神奇的電子書包（1）提起書包，沒有一個(gè)人會(huì)不動(dòng)心，因?yàn)樗?jīng)伴隨我們度過一生中最美好的年華。 令人遺憾的是， 眼下孩子對(duì)書包有一種畏懼感。 據(jù)說有人稱過中學(xué)生的書包，大都在 10 公斤到 20 公斤左右。 沉重的書包壓彎了學(xué)生的背脊， 也壓痛了父母的心。（2）有沒有解決的辦法？別急，在 E 時(shí)代，已經(jīng)問世的電子書包將舒展父母?jìng)兊拿碱^。據(jù)了解，人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當(dāng)于 16 開書本大小，厚度約 1 厘米，重量?jī)H 700 克，內(nèi)存 1MB。第一批準(zhǔn)備試用的 200 臺(tái)電子書包，分 4 個(gè)班，將分別在北京、上海、大連和深圳 4 個(gè)城市試用。（3）這些書包如果做得秀氣些，它完

2、全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)，讀研、讀博都可以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鉛筆、鋼筆等文具都不用帶了，一本 16 開本的電子書包將代替這一切。（4）在新加坡，電子書包的發(fā)展要更快一些。它實(shí)際上是一個(gè)儲(chǔ)存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置， 上面設(shè)有入干電子卡插槽， 學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等， 還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件， 可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。 顯然，電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命。（5）但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說，就技術(shù)而言，它

3、比掌上電腦還簡(jiǎn)單， 并非什么高尖產(chǎn)品。 它唯一的缺點(diǎn)是價(jià)格還嫌太貴， 現(xiàn)在的售價(jià)到 1500 至 1600 元，相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生高中三年的學(xué)費(fèi)， 還難以在全國(guó)普及，要把它的價(jià)格降到 1000 元以下，也并非什么難事。手機(jī)剛出來不也是一二萬元嗎？現(xiàn)在也不過千把元了。（6）另一方面，傳統(tǒng)的紙張教材不利于環(huán)保。我國(guó)在校的學(xué)生超過 3.2 億，如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為 20 本，每年達(dá)到 128 億冊(cè)，而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門課按 6 本計(jì)算，將達(dá)到 240 億冊(cè)，可課本和作業(yè)本加起來將達(dá)到360 億冊(cè)。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字??！為此，每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現(xiàn)，將改變這種狀況， 為

4、我們多留下幾片森林， 為子孫多留下一些綠色。稱砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國(guó)的教育方式帶來巨大的變革，還會(huì)對(duì)社會(huì)的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。1第 (1) 段在文中起到了什么作用？2選文說明的對(duì)象是什么？其神奇的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面？3請(qǐng)分析第 (2) 段中“重量?jī)H 700 克”中加點(diǎn)字“僅”的表達(dá)作用。4第 (4) 段中說“電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命”的原因是什么？（請(qǐng)用文中話回答）5從第(5) 段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因是_，電子書包必將被普及的原因是_。6第 (6) 段中加線句子運(yùn)用的說明方法是什么？有何作用？7假若你是電

5、子書包的設(shè)計(jì)者，結(jié)合你在學(xué)習(xí)中遇到的問題，你還想使電子書包具有什么功能？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕南敕ā?角 5分的獎(jiǎng)勵(lì)1. 我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品， 帶回家當(dāng)午飯。2. 我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋， 而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品， 這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。3. 一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說： “七塊兩毛五。”當(dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧 ! 兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)， 也真希望每個(gè)人都能像你這樣。 ”像學(xué)生得到校長(zhǎng)的表揚(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)她給了我兩角

6、五分的折扣。4. 你可能會(huì)說：兩角五分算得了什么 ! 可是我卻很激動(dòng)。回到家后，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。 我先給在國(guó)外的兒子通了電話， 把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢 ?5. 政治家總是在講“熱愛祖國(guó)”，在我看來，“熱愛祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。6. 在我們所有污染環(huán)境的罪過中， 最容易避免的就是塑料袋。 我小的時(shí)候， 大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。 我還記得著名詩人余光中的幾句詩，

7、這幾句詩是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。7. 讓我們用肥大的荷葉包裹起皎潔的月光帶回家把它夾在一本唐詩書里壓得平平展展，像思念親愛的人那樣8. 真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊 ! 我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。9. 可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊 ! 這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。 當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來一些不便， 但是這些不便不過是我們熱愛祖國(guó)所付出的代價(jià)而已 ! 常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境 !10. 我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的

8、獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次 !1按要求寫詞語。（ 2 分）寫近義詞：贊許（）寫反義詞：增強(qiáng)（）夸耀（）保護(hù)（）2給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（4 分）（1）算： A 作罷，不再計(jì)較B 計(jì)算數(shù)目 C 當(dāng)做、認(rèn)做，值給 7 塊錢吧！ 2 角 5 分就算了。（）你可能會(huì)說： 2 角 5 分算得了什么？（）（2）騰： A 奔跑或跳躍 B 空出來，挪移 C 升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。（）萬馬奔騰 。（）3聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。（8 分）（1）這“2 角 5 分”是對(duì)“我”這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有意識(shí)的肯定。（2）“在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免

9、的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪?，人們污染環(huán)境的罪過還有、等。（3）“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同??！” “過去用的包裝物”在短文中指的是、等。使用它們的好處是。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩，表達(dá)了她對(duì)過去那些包裝物的感情。4作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)用“”畫出原文中的語句。（2分）5環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫一句警示語告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。（ 4 分）淡淡的深情常躍強(qiáng)母親只有我一個(gè)兒子?；謴?fù)高考的第 2 年，我考上了大學(xué)， 在我那個(gè)偏僻的小村子里是第一個(gè)。嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言：“沒事了，往后這是

10、沒事了！”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。 我走過去； 她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑。我說：“媽，我要上大學(xué)去了！”母親說：“我知道了?！睕]有鼓勵(lì)，連聲音也是淡淡的。上學(xué)的那天是個(gè)好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說： “你走吧 ”而后便是很決斷地轉(zhuǎn)身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見了一個(gè)淡淡的背影。在車站上，見一些同學(xué)的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個(gè)角落里，誰也不理，埋頭讀書。車開動(dòng)了

11、，一些同學(xué)掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛，心里輕松。大學(xué)四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對(duì)窗呆坐便想起母親。小時(shí)候，母親一眼看不見我就滿街喊； 喊不應(yīng)，就往水井里看， 到池塘邊去找。 我忽然猴一樣從哪個(gè)旮旯里鉆出來，母親就笑罵一聲， 巴掌揚(yáng)起來要打， 但落下來卻極輕， 拍打掉沾了一身的泥土 溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發(fā)熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。我結(jié)婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說到我當(dāng)年上大學(xué)的事，母親就說： “你上大學(xué)以后，我做了一個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)見你死了，我一哭哭了個(gè)沒氣 ”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起

12、來，甚感驚訝。聯(lián)想我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話：“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎？”一霎時(shí)我恍然大悟。 母親在我去上大學(xué)的那些漫長(zhǎng)的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀！ 她知道她的兒子是個(gè)心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔(dān)心。母親一輩子生活在農(nóng)村，她不知道她兒子去上學(xué)的這個(gè)地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結(jié)在她的心里。于某一夜， 噩夢(mèng)就扇動(dòng)著黑色的翅膀朝她飛來了。試想，一個(gè)連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親， 活得該有多累呀！母親為什么對(duì)她的兒子總是淡淡的，以我當(dāng)時(shí)的浮躁心境，很難體悟到。四年寒窗苦讀， 之后辛勤筆耕， 終于在大

13、大小小的報(bào)刊上發(fā)表了一些幼稚而淺薄的文字時(shí)。后來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對(duì)我說的-“你父親說： 咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧！你為母親爭(zhēng)氣，這也罷了！”我聽了這句話，呆愣了大半天。文學(xué)的功能自古很小， 不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜， 這比得一個(gè)什么文學(xué)獎(jiǎng)更有意義，也更能長(zhǎng)久的激動(dòng)人心！寫到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。盡管我是個(gè)微不足道的人， 然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子， 她知道她的兒子有一顆易于動(dòng)情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅(jiān)忍！這是平靜水面下深處的

14、激流??！1. 下列對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A第 1 段中“沒事了，往后這是沒事了！”一句，一方面表明了父親為“我”感到驕傲，同時(shí)也為第 7 段寫“我”在報(bào)刊上發(fā)表文章作了鋪墊。B第 4 段中母親化“打”為“拍”的動(dòng)作，看似漫不經(jīng)心，但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細(xì)節(jié)描寫在文中多處可見。C本文在選材上最大的特點(diǎn)是選取日常生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇。D本文沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有典雅華麗的詞語，作者以發(fā)自肺腑的深情，為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌。2. 閱讀選文，回答下列問題：（1）本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？（2

15、 分）（ 2）文中兒子對(duì)母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？（3 分）3本文多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)找出兩處，并作簡(jiǎn)要的分析。（4 分）4. 文章結(jié)尾 “這是平靜水面下深處的激流??！ ”這句話飽含深意， 其中“平靜的水面” 和“深處的激流”各指什么？這樣寫有什么好處？（4 分）資料贈(zèng)送以下資料考試知識(shí)點(diǎn)技巧大全一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場(chǎng)所， 腦中有數(shù)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在不停地進(jìn)行著繁重的活動(dòng),大腦細(xì)胞活動(dòng)需要大量能量?？茖W(xué)研究證實(shí) ,雖然大腦的重量只占人體重量的 2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載 ,一個(gè)健康的青少年學(xué)生

16、30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 ,大腦反應(yīng)快 ,記憶力強(qiáng)； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常； 連續(xù) 120 分鐘用腦， 血糖濃度降至60 毫克 /100 毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時(shí)間都在 2 小時(shí)或 2 小時(shí)以上且用腦強(qiáng)度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對(duì)考試成績(jī)產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦 60 分鐘時(shí)，開始補(bǔ)飲 25%濃度的葡萄糖水 100 毫升左右，為一個(gè)高效果的考試 加油 。二、考場(chǎng)記憶“短路”怎么辦呢？對(duì)于考生來說，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更

17、為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧崳莞寮埵褂靡阌跈z查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫。最好在草稿紙題號(hào)前注上符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成 4-8 塊的小方格， 標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清晰的分析和計(jì)算過程。2.答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5 分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除干擾。考試中很可能遇到一些沒有見過或復(fù)習(xí)過的難題， 不要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題

18、，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉， 防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò)題，丟掉不該丟的分。4. 答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時(shí)要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對(duì)比篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系， 特別注意保留計(jì)算型選擇題的解答過程。 當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)， 考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長(zhǎng)時(shí)間猶豫，浪費(fèi)時(shí)間，最終也應(yīng)把認(rèn)為正確程度最高的答案寫到試卷上， 不要在答案處留白或開天窗。5.試卷檢查要細(xì)心有序應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，語言表達(dá)要盡量簡(jiǎn)明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，如果時(shí)間允許，一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對(duì)不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可