體育教學(xué)案例

1、體育教學(xué)案例體育教學(xué)案例 (2011-2012學(xué)年第一學(xué)期 )2012-1-9體育教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容 :1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn);2、活動(dòng)性游戲 : “狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教學(xué)目標(biāo) :1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。2、通過(guò)系列游戲活動(dòng)，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不怕困難的精神3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣。, ，平均心率預(yù)計(jì) 135,140, 分 4 、運(yùn)動(dòng)量適宜，練習(xí)密度預(yù)計(jì)45教學(xué)重點(diǎn) : 單腳起跳，雙腳落地。教學(xué)難點(diǎn) : 踏跳準(zhǔn)確、有力 ; 落地輕巧。教學(xué)方法 : 故事化、形象化、游戲

2、化等。教具準(zhǔn)備 : 錄音機(jī)一臺(tái)、動(dòng)物頭像七個(gè)、小紅花若干朵。教學(xué)過(guò)程 :一、思想動(dòng)員( 一)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù) ;( 二)師生問(wèn)好 ;( 三)宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。目標(biāo) :1、集合快、靜、齊 ;2、注意力集中、精神飽滿;教法 :1、教師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)，以春游活動(dòng)形式引入課題; 2 、老師宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，做好出發(fā)前的動(dòng)員，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。組織 : 四列橫隊(duì)學(xué)法 :1、體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù);2、師生相互問(wèn)好 ;3、學(xué)生在老師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色;4、認(rèn)真聽(tīng)老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。時(shí)間 : 3 分鐘二、隊(duì)列練習(xí) :( 一)立正、稍息、看齊 ;( 二)原地踏步立定。目標(biāo) : 聽(tīng)指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬

3、勃。教法 :1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)。2、口令指揮學(xué)生練習(xí)。3、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽(tīng)指揮，隊(duì)列整齊，步調(diào)一致。 4 、表?yè)P(yáng)激勵(lì)。組織 : 四列橫隊(duì)。學(xué)法 :1、認(rèn)真聽(tīng)老師提示。2、集體在教師口訣指揮下做動(dòng)作。3、在教師語(yǔ)言激勵(lì)下動(dòng)作準(zhǔn)確整齊，精神振奮。時(shí)間 : 2 分鐘。三、出發(fā)( 一) 慢跑去“公園”。目標(biāo) :1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。教法 :1、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑去“公園”。2 、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢(shì)。組織 : 成兩路縱隊(duì)繞場(chǎng)跑。學(xué)法 :1、在教師帶領(lǐng)下慢跑。2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢(shì)。時(shí)間 : 3 分鐘。四、到達(dá)公園( 一) 參觀“動(dòng)物

4、園”，做仿生練習(xí): 1 、虎行 ;2、鴨行 ;3、雞行 ;4、鶴行 ;5、蛙行 ;6、袋鼠跳 ;7、雁飛目標(biāo) :1、提高身體各部分的活動(dòng)能力;2、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。教法 :1、教師依次出示動(dòng)物頭像;2、用形象化的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生依次模仿，如: “一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌” ; “池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲(chóng)”, ; 3、教師巡視觀察，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。組織 : 圓內(nèi)散點(diǎn)。學(xué)法 :1、 學(xué)生根據(jù)教師出示的動(dòng)物頭像，在老師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)下，依次做仿生練習(xí)。2、動(dòng)作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。時(shí)間 : 6 分鐘 ( 二) “羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動(dòng)學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳

5、遠(yuǎn)。1 、一步踏跳，雙腳落地 ;2、走 2,3 步，單腳起跳，雙腳落地;3、助跑 3,5 步，單腳起跳，雙腳落地;重點(diǎn) : 單腳起跳，雙腳落地。難點(diǎn) : 踏跳準(zhǔn)確、有力 ; 落地輕巧。目標(biāo) :1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作; 2 、發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高能力。教法 :1、故事“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”引入 ;2、教師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽教小羊?qū)W跳過(guò)小溝的本領(lǐng)”的全過(guò)程 ;3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動(dòng)作，簡(jiǎn)介踏跳區(qū)概念，提示重、難點(diǎn);4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動(dòng)作口訣;5、“羊媽媽”以動(dòng)作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快 ;

6、6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵(lì)進(jìn)取;7、請(qǐng)一位“小羊”示范正確動(dòng)作，“羊媽媽”示范錯(cuò)誤動(dòng)作，讓“小羊”進(jìn)行對(duì)比分析 ;8、分組檢查評(píng)比，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花;9、歸納小結(jié)。組織 : 圓上散點(diǎn)學(xué)法 :1 、認(rèn)真聽(tīng)講故事，在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色;2、 教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，注意觀察，齊讀動(dòng)作口訣;3、集體在“羊媽媽”動(dòng)作口訣指揮下練習(xí);4、自己體會(huì)動(dòng)作 ;5、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評(píng);6、示范正、誤動(dòng)作，對(duì)比分析;7、分組評(píng)比，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織檢查，給完成動(dòng)作好的“小羊”頒發(fā)小工花，以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組;8、相互鼓勵(lì)。時(shí)間 : 16 分鐘( 三) 、活動(dòng)性游戲 :1

7、、狼追羊 ;2、摸尾巴 ;3、推掌 ;4、織布機(jī) ;5、打手背。方法 :一學(xué)生扮演“狼”，其余學(xué)生扮演“小羊”?！靶⊙颉痹诓莸厣? 圓內(nèi) )兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戲。“狼”來(lái)了即快跑，跳過(guò)“小溝”回到各自的“家”，以跑得快、按動(dòng)作要求跳過(guò)小溝，而不被“狼”捉住為勝。目標(biāo) :1、鞏固學(xué)習(xí)動(dòng)作，提高身體的靈巧性;2、增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣;3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神;教法 :1、教師簡(jiǎn)述游戲方法、規(guī)則并示范;2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色;3、 生共同游戲 ;4、 注重觀察，指示學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作跳過(guò)“小溝”; 5 、抓住時(shí)機(jī)滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心他人的良好品

8、質(zhì); 6 、游戲結(jié)束，進(jìn)行小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)紅花，鼓勵(lì)進(jìn)取。 規(guī)則 :“小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過(guò)“小溝”，否則算掉下“小溝”，被“狼”捉住;組織 : 圓內(nèi)散點(diǎn)學(xué)法 :1、認(rèn)真聽(tīng)講解，注意觀察;2、與教師共同游戲 ;3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲; 4 、相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助。時(shí)間 : 6 分鐘 ( 五 ) 聯(lián)歡活動(dòng)1、“幸福拍手舞” ( 配樂(lè) );2、小結(jié)課情況 ;3、按常規(guī)下課。目標(biāo) : 放松整理，身心愉快。教法 :1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng) ;2、領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)起舞 ;3、小結(jié)本次課的情況，表?yè)P(yáng)好人好事，提出希望; 4 、布置收整器材 ;5、按堂規(guī)下課。組織 : 四列橫隊(duì)學(xué)

9、法 :1、認(rèn)真聽(tīng)教師講解動(dòng)作要領(lǐng);2、跟教師隨音樂(lè)起舞 ;3、注意聽(tīng)教師小結(jié)本課情況;4、師生互道再現(xiàn) ;5、協(xié)助教師收整器材。 時(shí)間 : 5 分鐘“興趣”是最好的老師。以“秋游”活動(dòng)形式啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，參與運(yùn)動(dòng)，有利于活躍情緒，激發(fā)興趣。 身心進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài) 符合小學(xué)低年級(jí)兒童活潑好動(dòng)，不喜歡呆板，愛(ài)模仿，也善于模仿的特點(diǎn)。有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。 運(yùn)用故事化、形象化、兒童化教學(xué)，通過(guò)教師的引導(dǎo)、創(chuàng)造情境，給學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)展兒童的多種能力，使體育課在愉快、歡樂(lè)中完成。融學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂(lè)為一體。 教學(xué)步驟遵循由漸到深，由易到難循序漸進(jìn)的原則，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。 口訣化教學(xué)符合精講多練的原則 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)模仿、互幫互學(xué)、互檢互評(píng)，表現(xiàn)自我及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解