小一班家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

1、小一班家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容小一班家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容提綱：一、班級(jí)基本情況介紹1、介紹老師2、幼兒人數(shù)3、簡(jiǎn)述本班幼兒整體發(fā)展水平二、小班幼兒發(fā)展特點(diǎn)：1、身體和動(dòng)作發(fā)展2、認(rèn)知能力發(fā)展3、語(yǔ)言發(fā)展4、社會(huì)性發(fā)展5、藝術(shù)表現(xiàn)三、本學(xué)期幼兒的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、課程內(nèi)容（五大領(lǐng)域）2、各領(lǐng)域目標(biāo)（幼兒所需達(dá)到的基本要求及家長(zhǎng)需重視、配合的地方）3、幼兒一日生活安排（時(shí)間及內(nèi)容）4、本學(xué)期親子活動(dòng)安排四、請(qǐng)您配合：（所需物品另附清單給家長(zhǎng)）1、教學(xué)具的購(gòu)買及要求2、成長(zhǎng)冊(cè)3、教材定購(gòu)4、興趣班5、保持園信通的交流暢通6、幼兒園規(guī)章制度說明（接送時(shí)間、請(qǐng)假制度、喂藥等）主要內(nèi)容：一、班級(jí)基本情況介紹本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和

2、凌老師兩個(gè)共同擔(dān)任。 葛老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作。我班現(xiàn)有幼兒 26 名，男孩 12 名，女孩 14 名。其中 23 位小朋友是老生，三位小朋友是新生。我們非常歡迎這三位小朋友的加入。由于我們大部分孩子都是托班升入小班，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)都已經(jīng)完全的適應(yīng)了幼兒園生活，入園情緒基本愉快。順利渡過了入園困難期。班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)逐步建立。如：進(jìn)餐、入睡、洗手、上課等！根據(jù)我們?cè)谕邪嘞聦W(xué)期末的測(cè)評(píng)中對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀察及測(cè)試。我班幼兒社會(huì)性交往能力發(fā)展較好，能夠關(guān)心老師愛護(hù)同伴及周圍的人。幼兒大肌肉動(dòng)作，如：走、跑、跳動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，但單手連續(xù)拍球，這些需要技能、技巧能力的方面，還需要努力提升。在習(xí)慣與

3、自助能力方面：剛開學(xué)時(shí)，幼兒挑食、剩飯菜的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，進(jìn)餐時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣較差。經(jīng)過近兩個(gè)多月的培養(yǎng)，幼兒基本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己入廁，能夠?qū)W習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲，個(gè)別孩子已會(huì)疊自己的小毯子。但是個(gè)別幼兒還需依賴成人的幫助 。二、小班幼兒發(fā)展特點(diǎn)從托班進(jìn)入到小班，對(duì)孩子來講是一個(gè)很大的跨度。首先托班和小班的教育方式是截然不同的。在托班年齡段是以“養(yǎng)”為主，“教”為輔，也就是說家長(zhǎng)也只要過多地關(guān)心自己的孩子在托班吃得好不好，睡得好不好，今天在幼兒園乖不乖，有沒有打架等一些問題，而值得家長(zhǎng)注意的是到了小班，意味著您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們的教育策略已經(jīng)從托班的“養(yǎng)”為主，“教”

4、為輔逐漸過渡到以“教”“養(yǎng)”并重最后過渡到“教”為主，“養(yǎng)”為輔。因此如果家長(zhǎng)仍然把重點(diǎn)局限于孩子是否吃飽穿暖的話，實(shí)際上是已經(jīng)滿足不了您孩子的需要了，所以要滿足幼兒的需要，就要了解什么是孩子需要的，我們作為老師和家長(zhǎng)就必須了解孩子的年齡特點(diǎn)，只有了解了孩子的年齡特點(diǎn)，才知道什么是孩子最需要的。我現(xiàn)在在這里向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下 34 歲幼兒的年齡特點(diǎn)。1、身體和動(dòng)作發(fā)展（ 1）腦的結(jié)構(gòu)和機(jī)能繼續(xù)發(fā)展，軀體動(dòng)作比以前靈活，開始協(xié)調(diào)。逐步能自然地、有節(jié)奏地行走。逐步能雙腳交替上下樓梯。（ 2）喜歡跑、跳、玩球、騎小車、投扔沙袋等。（ 3）手部小肌肉有較大發(fā)展，動(dòng)作逐步精細(xì)化，如：搭積木、折紙、

5、捏泥、使用剪刀等。（ 4）能自己用勺進(jìn)餐、穿脫衣褲、扣扭扣。2、認(rèn)知能力發(fā)展（ 1）認(rèn)知范圍逐步擴(kuò)大開始形成一些與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的事物概念，但常受生活經(jīng)驗(yàn)的影響。（ 2）無意注意仍占優(yōu)勢(shì)，對(duì)新鮮事物、活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心。注意力易分散，不易集中。（ 3）不會(huì)計(jì)劃自己的行動(dòng)，常常邊做邊想，或先做后想。（ 4）愛模仿，常通過模仿來學(xué)習(xí)。（ 5）能順口唱數(shù) 1-10 ，感知 5 以內(nèi)量的多少。初步會(huì)對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。3、語(yǔ)言發(fā)展（ 1）語(yǔ)言進(jìn)入飛速發(fā)展期，詞匯量迅速增大，達(dá)到1500 多個(gè)?；灸苷莆针p音節(jié)的語(yǔ)言，但對(duì)于一些近似音仍難以發(fā)準(zhǔn)。（ 2）能明白成人的指示， 逐步用簡(jiǎn)單的句子與別人交往。

6、 但有時(shí)說話不夠連貫，常用各種手勢(shì)、表情來輔助表達(dá)。喜歡念兒歌、聽故事，尤其愛重復(fù)地聽一個(gè)故事。（ 3）遇到問題時(shí)，常會(huì)自言自語(yǔ)。4、社會(huì)性發(fā)展（ 1）有明顯的獨(dú)立行動(dòng)的愿望，喜歡說“不” ，常要求“我自己來” 。（ 2）依戀成人，喜歡與親近的人有身體接觸，如：抱抱、親親、摸摸等。喜歡被關(guān)注和贊揚(yáng)。（ 3）不能很好地控制自己的情緒，常會(huì)為小事大哭小鬧。（ 4）開始能夠接納、認(rèn)同同伴，逐步能和同伴一起玩，并能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，但還常處于自我中心狀態(tài)，容易產(chǎn)生侵犯行為。5、藝術(shù)表現(xiàn)（ 1）具有藝術(shù)表現(xiàn)的愿望。喜歡唱歌、做律動(dòng)、自由自在地跳舞。（ 2）喜歡敲打物品，發(fā)出聲音，具有一定的節(jié)奏感。能表

7、演歌曲，簡(jiǎn)單的敲打、擺弄樂器。（ 3）喜歡鮮艷的色彩，在繪畫中會(huì)邊畫邊講，并常會(huì)對(duì)自己感興趣的事物特征做過于夸大的表現(xiàn)。三、本學(xué)期幼兒的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：針對(duì)以上小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)， 我們的課程包含了五大領(lǐng)域的內(nèi)容：健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)健康* 身體保健1. 使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握漱口、洗手等基本方法；指導(dǎo)穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會(huì)使用餐巾紙；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等正確姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。2. 讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持情緒愉快；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐，懂得就餐衛(wèi)生 , 知道吃飯之前洗手；初步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。3. 使幼兒了解玩大型運(yùn)動(dòng)器械是要注意安

8、全；知道不把異物放入耳鼻口內(nèi)；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。4. 教會(huì)幼兒上體正直，雙腳交替自然地走和跑；能向指定方向走和跑；走跑交替。* 動(dòng)作發(fā)展1、教會(huì)幼兒上體正直雙腳交替自然地走和跑；能向指定方向走和跑；走跑交替100 米左右；能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑；能一個(gè)跟著一個(gè)走成一個(gè)大圓；連續(xù)跑約半分鐘；能較輕松地雙腳交替跳著走；能在寬25 厘米、高（或斜高）20 厘米的平衡木（或斜坡）上走；輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳；能從25 厘米高處自然地跳下；能手、膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬。2、能單手自然地將沙包投向前方； 能雙手用力將球向前、 上、后方拋；能在 65-70 厘米高的障礙物下鉆

9、來鉆去， 或在攀登架上爬上爬下 （或從一側(cè)爬越至另一側(cè)） ；會(huì)玩滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅、蕩船等大型體育活動(dòng)器械；會(huì)滾球、傳球、接球和原地拍皮球，并利用球、繩、棒、圈等小型多樣的體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)；學(xué)習(xí)合作收拾某些小型體育器材。3、初步學(xué)會(huì)聽各種信號(hào)和口令并做出相應(yīng)動(dòng)作；能邊念兒歌或聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操；初步掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)、技能和規(guī)則；對(duì)體育活動(dòng)有興趣，愿意參加體育活動(dòng)。語(yǔ)言1、學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；初步學(xué)習(xí)常見的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。2、 理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景；能安靜地聽老師或同伴講述，并用眼睛

10、注視講述者。3、樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說話；發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音，初步掌握方位詞及人稱代詞，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用動(dòng)詞；在游戲中嘗試按照規(guī)則運(yùn)用簡(jiǎn)單句說話；養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣，能聽懂并理解較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言游戲規(guī)則。4、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣；學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。5、早期閱讀科學(xué)數(shù)學(xué)1、學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類；學(xué)習(xí)按物體量（大小、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行4 以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“ 1”和“許多”及其關(guān)系；學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量

11、, 感知多、少和一樣多。3、學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù) 5 以內(nèi)的實(shí)物 , 能說出總數(shù) , 能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體 , 學(xué)習(xí)一些常用的量詞；認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。4、幫助幼兒聽懂老師的話 , 學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)；啟發(fā)幼兒大聲地回答問題；培養(yǎng)幼兒愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；能在老師幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。科學(xué)1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征并獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；引導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系；觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征及其用途。2、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用 , 學(xué)習(xí)運(yùn)

12、用各種感官感知的方法發(fā)展感知能力。學(xué)會(huì)從一組物體中根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征挑選出物體歸入一類；學(xué)會(huì)通過觀察知道物體數(shù)量的差別，能以詞匯或句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與成人或同伴交流。3、樂意參加科學(xué)活動(dòng) , 喜愛動(dòng)、植物，注意周圍的自然環(huán)境。社會(huì)1. 初步了解自己身體主要部分的基本特征和功能 , 初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)；知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的自我控制能力；引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活；保持愉快情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活。2. 初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ) , 初步學(xué)會(huì)

13、有禮貌地同他人交往 , 見了老師和長(zhǎng)輩會(huì)鞠躬、問好；初步懂得最主要的交通安全常識(shí)。3. 引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則 , 初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)幼兒從事簡(jiǎn)單的自我表現(xiàn)服務(wù)性勞動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒初步了解父母和老師的勞動(dòng)；使幼兒初步懂得不提無理要求、不無故發(fā)脾氣的道理；教育幼兒在與同伴共同活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)奪或獨(dú)占玩具。藝術(shù)? 美術(shù)1、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的大概形象和明顯特征；引導(dǎo)幼兒認(rèn)

14、識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫、黑、棕等 68 種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，并使他們會(huì)自由選用自己喜愛的顏色作畫。2、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠棒粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用面狀材料按對(duì)邊折、對(duì)角折的方法折出簡(jiǎn)單的物象；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，初步學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單物象；培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)習(xí)慣；促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)展。3、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣 , 使幼兒愿意參

15、加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映。音樂1、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音、一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。2、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。3、學(xué)會(huì)幾種打擊樂器的基本奏法、 能獨(dú)立伴隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏，初步學(xué)會(huì)看指揮開始和結(jié)束演奏。4、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng)，初步了解進(jìn)行曲、搖籃曲的特點(diǎn)。希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：1 、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如

16、如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了可以讓他嘗到勝利的果實(shí)。2、孩子在家庭里 ,紀(jì)律不是很

17、嚴(yán) .再加上這個(gè)時(shí)期孩子的有意注意還沒有很好地發(fā)展 ,因此許多自由習(xí)慣大大存在 .因此為了讓孩子更好的養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣 ,希望我們的家長(zhǎng)在這些方面需要注意一些 :(1) 忌過分保護(hù) .一根獨(dú)苗 ,樣樣事情爺爺奶奶都包了 ,其實(shí)平時(shí)要向孩子滲透 : 自己長(zhǎng)大了 ,生活 ,學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師 ,能自己的事自己做 ,遇到問題和困難自己要想辦法解快 . 參加一些力所能及的勞動(dòng) .為孩子提供自己勞動(dòng)的機(jī)會(huì) , 相信你的孩子會(huì)做好 ,這樣孩子才會(huì)更有信心的去做 .(2) 忌過分寵愛 .現(xiàn)在的孩子 ,是家里的小皇帝 ,小公主 , 家長(zhǎng)往往明知無理 ,但經(jīng)不住孩子哭鬧 , 只能樣樣事

18、情依著他 ,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心 ,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象, 可是進(jìn)入學(xué)校以后 ,是有約束和壓力的 ,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過程中遇到一些挫折和批評(píng) ,作為家長(zhǎng) , 對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評(píng) .(3) 忌過分期望 .父母都希望自己的孩子成龍成鳳 ,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名 ,心愿是好的 ,但要提醒家長(zhǎng) ,不要過分強(qiáng)求孩子 ,只要努力了就行。3、注重孩子的禮貌教育，在家尊重長(zhǎng)輩和父母 ,看到老師 ,同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣 .在園聽老師的話 ,讓我們的孩子愛自己的父母 ,愛自己的幼兒園和老師 .4、家園合作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒

19、園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，我們可以通過園信通、電話等及時(shí)的聯(lián)系，家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐接?。在教室的門口，我們?cè)O(shè)有“家園聯(lián)系”我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容貼在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。幼兒一日生活安排：7：50-8 ：35晨間活動(dòng)11： 05-11 ：45 午餐8：35-9 ：05 晨間鍛煉11：45-12 ：00 散步9 ：05-9 ：15早操12：00-14：30 午睡9 ：15-9 ：30早點(diǎn)心14：30-15：00起床9 ：30-9 ：45教學(xué)活動(dòng)15：00-15：30下午點(diǎn)心9 ：45-10 ：15戶外活動(dòng)15：30-16：00 區(qū)域活動(dòng)10： 1