【語(yǔ)文】湖北省武漢市洪山區(qū)魯巷小學(xué)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中試卷

【語(yǔ)文】湖北省武漢市洪山區(qū)魯巷小學(xué)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中試卷1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shàshí

zhāodài

àomì

jìnɡpèikònɡxì

zhùzhái

zīrùn

nìshuǐ2．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?；ㄆ裕╬ǔ

pú）

掙扎（zhá

z?。?/p>

肝臟（zāng

zàng）縫隙（fèng

féng）

花蕊（ruǐ

xīn）

投降（xiáng

jiàng）3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這件事處理得不公正，很多人憤憤不平。B．巫婆和官紳神通廣大，用“給河神娶媳婦”的方法讓漳河不發(fā)洪水了。C．生活上“比上不足，比下有余”就可以了，我們每個(gè)人都要懂得知足，這樣才能讓自己心態(tài)平和。D．我向同桌請(qǐng)教問(wèn)題，結(jié)果他說(shuō)正忙著，不肯教我，我碰了個(gè)釘子。4．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并填空。騰()()霧

()聲息

精忠()

()七()八容()煥()

()填海

提()吊()

()倫()類（1）看到畫(huà)“”的成語(yǔ)，你會(huì)想到___________。（填神話中的人物）（2）畫(huà)“﹏﹏﹏”的成語(yǔ)，是與聲音有關(guān)的，像這樣的成語(yǔ)我還能寫(xiě)一個(gè)_____________。5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．這白鵝，是一位既將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B．這次器樂(lè)比賽我獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。C．老師告訴我，好成績(jī)的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。D．?dāng)?shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁殖成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。6．妹妹做事情不知道自己拿主意，別人說(shuō)什么她都說(shuō)好，真是個(gè)（

）A．老黃牛 B．小蜜蜂 C．應(yīng)聲蟲(chóng) D．變色龍7．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．好成績(jī)的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的天系。B．讀書(shū)時(shí)如果我忘記了書(shū)中前面的一些內(nèi)容，就會(huì)再返回去看一看C．我猜他今天肯定又要遲到了。D．我獲得了乒乓球比賽冠軍，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）屋子黑得像地洞似的。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_______________________（2）怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。是這樣小的小船。（仿寫(xiě)句子）怎樣________呢？___________，是這樣______________________。（3）疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康和疾病就有保證了。（修改病句）________________________9．《中國(guó)神話故事》是本學(xué)期推薦的閱讀書(shū)目。你最喜歡書(shū)中哪一個(gè)人物？結(jié)合故事中的情節(jié)或人物的言行說(shuō)明理由，至少兩點(diǎn)。______________________10．填空題（1）《鹿柴》是____代詩(shī)人_____所作。詩(shī)中表現(xiàn)山的空寂清冷的兩句是：空山不見(jiàn)人，________。（2）我們要不斷學(xué)習(xí)，并且時(shí)刻都要提出自己的疑問(wèn)，因?yàn)椤爸悄苤?，________，________”。我們每個(gè)人并不是一生下來(lái)就什么都知道，正所謂：“人非生而知之者，________？”（3）細(xì)細(xì)的溪水，流著____和____的香味，流著月光?；野咨腳___________，喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘____________！（4）讀詩(shī)讓人欣賞到不同的美景，“一道殘陽(yáng)鋪水中，____________”描繪的是暮江景色；“返景人深林，________?！泵枥L的是深林余暉；讀詩(shī)也能讓人領(lǐng)悟到深刻的哲理，“____________，____________”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。空氣中的“流浪漢”葉永烈清晨，當(dāng)一束陽(yáng)光照到室內(nèi)時(shí)，你就會(huì)看見(jiàn)光亮里有無(wú)數(shù)個(gè)小顆粒在東碰西撞，到處游蕩。這便是空氣中的“流浪漢”——灰塵?；覊m很小，一千顆灰塵緊挨著排成隊(duì)，也只有一厘米長(zhǎng)。所以，平常除非灰塵特別多，人們是不大感到這些小東西的存在的。據(jù)試驗(yàn)，城市街道上的一酒杯空氣中，有幾十萬(wàn)顆灰塵；草木繁茂的山林地帶灰塵就少得多，一酒杯空氣中只有一百多?；覊m。灰塵是從哪里來(lái)的呢？刮風(fēng)了，地面上無(wú)數(shù)的沙粒、泥粉就揚(yáng)了起來(lái)；在工廠里，高高的煙囪吐出濃黑的煙；火山爆發(fā)，會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)的灰燼；車輛奔馳、人走路，又會(huì)帶起許多灰塵。此外還有天上的流星，它和空氣一摩擦，整個(gè)兒都燒掉變成灰塵了，據(jù)說(shuō)每晝夜就有1430萬(wàn)噸這樣的宇宙灰塵落到地球上。也許你沒(méi)想到，這些亂逛的灰塵也還是有用處的。沒(méi)有它，天就不能下雨。因?yàn)榈孛嫔系乃教炜蘸螅纬稍撇?，但是，沒(méi)有灰塵，云彩中的水蒸氣就不能聚集在一起。如果你不信，不妨試一試。在下雨時(shí)，拿個(gè)干凈的白瓷碗放在院子里，接上點(diǎn)雨水仔細(xì)看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)碗底存有許多渣滓——這就是灰塵。但是，灰塵的壞處是很多的。大家都知道，灰塵多了會(huì)迷人的眼睛，嗆人的鼻子，會(huì)使人的呼吸器官發(fā)炎?；覊m鉆進(jìn)機(jī)器，會(huì)使它聲音嘶啞。落在未干的電影膠片上，會(huì)使它失去功用。這樣看來(lái)，我們就不得不管教管教這些空氣中的“流浪漢”啰！使用吸塵器，這是最簡(jiǎn)單的捕捉灰塵的方法。然而，最積極、最根本、最主要的減少灰塵的辦法，是進(jìn)行大規(guī)模的水土保持，植樹(shù)造林，綠化大地，使大風(fēng)無(wú)法再把泥粉和細(xì)沙卷得漫天飛舞。11、文中空氣中的“流浪漢”是指（

）A．沙粒 B．泥粉 C．細(xì)沙 D．灰塵12、句子“灰塵很小，一千顆灰塵緊挨著排成隊(duì)，也只有一厘米長(zhǎng)?！边\(yùn)用的說(shuō)明方法是（

）A．舉例子 B．作比較 C．列數(shù)字 D．打比方13、第3自然段介紹了灰塵的（

）A．用處 B．壞處 C．大小 D．來(lái)源14、下列說(shuō)法不正確的是（

）A．天上的流星和空氣摩擦，燒掉會(huì)變成灰塵。B．草木繁茂的山林灰塵比城市街道少。C．如果沒(méi)有灰塵，云彩中的水蒸氣就能聚集在一起。D．減少灰塵最根本、最主要的辦法，是進(jìn)行大規(guī)模的水土保持，植樹(shù)造林，綠化大地。15、第二自然段中劃直線的句子，請(qǐng)你從不同角度給這句話提兩個(gè)不同的問(wèn)題。問(wèn)題1：__________________________問(wèn)題2：_________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題?？赐觌娨曇院螅贤跻徽苟紱](méi)有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才傳來(lái)兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)?！崩贤跣跣踹哆叮瑑鹤硬荒蜔┝?，說(shuō)：“知道了，知道了?！闭f(shuō)完就放下電話。||老王剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，電話鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒(méi)有？”寒風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來(lái)不及答話，打了一個(gè)大噴嚏。母親聽(tīng)到兒子的噴嚏聲可急了□已經(jīng)感冒了吧□怎么這么不聽(tīng)話□從小就不愛(ài)加衣服□絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！”老王不由自主地愣住了。||在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。16、給第四自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。17、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫(xiě)的是：_______________18、給短文加一個(gè)題目，最合適的一項(xiàng)是（

）A．母親的電話 B．父親的嘮叨 C．牽掛 D．電話19、文中表現(xiàn)老王和老母親說(shuō)話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)是()20、“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？__________________答案：C21、寫(xiě)作從以下兩個(gè)題目中任選一題完成習(xí)作。題目一：一個(gè)的人提示：我們身邊的人，或受人尊重、或勤奮好學(xué)、或助人為樂(lè)、或誠(chéng)實(shí)守信……你對(duì)哪個(gè)人最熟悉？請(qǐng)你把他（她）介紹給大家吧！要求：通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格或思想品質(zhì)。（語(yǔ)句通順，寫(xiě)出真情實(shí)感。400字左右。題目二：我們是一群魚(yú)兒，從小生活在這條小河里。以前，河水清澈潔凈，我們過(guò)得很幸?？墒恰?qǐng)以“魚(yú)兒的自述”為題，續(xù)寫(xiě)一篇完整的童話故事。1．

霎時(shí)

招待

奧秘

敬佩

空隙

住宅

滋潤(rùn)

溺水【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字“霎”“奧”“溺”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．pǔ

zhá

zàngfèng

ruǐ

xiáng【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。花圃huāpǔ：種植花草的園圃。掙扎zhēngzhá：意思是盡力支撐或擺脫。肝臟gānzàng：動(dòng)物及人體的最大的腺體,除分泌膽汁促進(jìn)脂肪的消化、吸收外,還與蛋白質(zhì)、糖、脂類、激素、維生素等多種物質(zhì)的合成、分解、轉(zhuǎn)化、貯存有密切關(guān)系?？p隙fèngxì：（名）裂開(kāi)或自然露出的狹長(zhǎng)的空處?；ㄈ飄uāruǐ：花的雄蕊和雌蕊的統(tǒng)稱。投降tóuxiáng：（動(dòng)）停止抵抗，向?qū)Ψ角?．B【解析】B【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配，學(xué)生注意要結(jié)合句子分析作答。A項(xiàng)，“憤憤不平”意思是心中不服，感到氣憤。用在此處適合。B項(xiàng)，“神通廣大”指修行有成就的佛教徒具有各種神奇的能力，后泛指超凡的本領(lǐng)。形容本領(lǐng)大，無(wú)所不能。“官紳”并不能做到無(wú)所不能，故用在此處不適合。C項(xiàng)，“比上不足，比下有余”同高的相比顯得不夠，與低的相比顯得有超過(guò)之處。指處于中等狀態(tài)。用在此處適合。D項(xiàng)，“碰了個(gè)釘子”比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。用在此處適合。4．

云

駕

悄無(wú)

報(bào)國(guó)

橫

豎

光

發(fā)

精衛(wèi)

心

膽

不

不

孫悟空

震耳欲聾【詳解】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)的仿寫(xiě)和童話集神話故事。騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。悄無(wú)聲息：形容沒(méi)有聲音或聲音很輕；也形容沒(méi)有名聲，默默無(wú)聞。精忠報(bào)國(guó)：為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。橫七豎八：形容縱橫雜亂。容光煥發(fā)：臉上的光彩四射。形容身體健康、精神飽滿。精衛(wèi)填海：比喻不畏艱難，不達(dá)目的，誓不罷休的決心。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。不倫不類：不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。（1）騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說(shuō)描寫(xiě)神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。故由“騰云駕霧”可以聯(lián)想到孫悟空。（2）與聲音有關(guān)的成語(yǔ)有：震耳欲聾、振聾發(fā)聵等。5．C【解析】C【詳解】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)。其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理。最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A．錯(cuò)別字，把“既”改成“即”。B．語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)把“情不自禁”和“忍不住”刪去其中一個(gè)。C．沒(méi)有語(yǔ)病。D．搭配不當(dāng)，應(yīng)把“繁殖”改為“繁衍”。6．C【解析】C本題考查詞語(yǔ)的理解。A項(xiàng)，老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。B項(xiàng)，小蜜蜂：是一種非常勤勞善良的動(dòng)物，他們住在一起，為了自己的蜂王起早貪黑辛勤勞動(dòng)，卻只是得到極少的用以維持生計(jì)的蜂蜜。通常形容那些辛勤勞動(dòng)、付出很多、獲得回報(bào)很少的人。C項(xiàng)，應(yīng)聲蟲(chóng)：比喻別人怎么說(shuō)就跟著怎么說(shuō)的人。D項(xiàng)，變色龍：指脊椎動(dòng)物，軀干稍扁，皮粗糙，四肢稍長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)極慢。舌長(zhǎng)，可舔食蟲(chóng)類。表皮下有多種色素塊，能隨時(shí)變成不同的保護(hù)色。根據(jù)意思可知應(yīng)選C。7．B【解析】B考查對(duì)病句的辨析能力。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項(xiàng)，結(jié)合題干來(lái)看“是否”與“好成績(jī)的取得”屬于一面對(duì)兩面。C項(xiàng)，結(jié)合題干來(lái)看“猜”和“肯定”前后矛盾。D項(xiàng)，結(jié)合題干來(lái)看“忍不住”和“情不自禁”語(yǔ)義重復(fù)。8．紅紅的楓葉像小手掌似的。

美的一幅畫(huà)

山水花鳥(niǎo)躍然紙上，似乎能聞到花香，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴

美的一幅畫(huà)

疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康就有保證了。（1）本題考查了造句，注意加點(diǎn)的詞，用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)，可考慮什么像什么似的，再造句。例：早晨的太陽(yáng)像一個(gè)紅蘋(píng)果似的。（2）本題考查了仿寫(xiě)句子。例句自問(wèn)自答，為設(shè)問(wèn)句，具體描寫(xiě)了“小船”多么小。據(jù)此將所給設(shè)問(wèn)句補(bǔ)充完整。例：怎樣廣闊的大海呢？一眼望去，看不到邊際，是這樣廣闊的大海。（3）本題考查修改病句。常見(jiàn)的病句有：用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺；語(yǔ)序不當(dāng)；多余累贅；不合邏輯；關(guān)系詞使用不當(dāng)；句式雜糅。本題屬于詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，把“和疾病”去掉。例：疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康就有保證了。9．我喜歡女?huà)z。女?huà)z是中華民族偉大的母親，她創(chuàng)造了我們，又照顧我們免受天災(zāi)，是被民間廣泛而又長(zhǎng)久崇拜的創(chuàng)世神和始祖神。她神通廣大化生萬(wàn)物?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)題干的要求，可知，是從本學(xué)期所推薦的閱讀書(shū)目中，選一個(gè)自己最喜歡的人物，并談?wù)勛约合矚g的理由。語(yǔ)句通順，理由合理即可。如：我最喜歡的是精衛(wèi)。因?yàn)樗鼮榱藞?bào)仇，以自己的微薄之力對(duì)抗強(qiáng)大的大海，這是一只不怕困難、不畏強(qiáng)大勢(shì)力的鳥(niǎo)。其次，它為了填平大海而堅(jiān)持不懈地努力。10．

唐

王維

但聞人語(yǔ)響

不學(xué)不成

不問(wèn)不知

孰能無(wú)惑

山草

野花

鵝卵石布滿河床

都抱著一個(gè)月亮

半江瑟瑟半江紅

復(fù)照青苔上

不識(shí)廬山真面目

只緣身在此山中【解析】本題主要考查詩(shī)句默寫(xiě)。（1）出自唐代詩(shī)文王維《鹿柴》，全詩(shī)為空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（2）①出自漢代王充《論衡·實(shí)知》，意思是再聰明的人，不學(xué)他不會(huì)有成就，不問(wèn)他永遠(yuǎn)不會(huì)知道。②出自唐代著名文學(xué)家韓愈的《師說(shuō)》，意思是人不是生出來(lái)就都懂得許多道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。（3）出自課文《走月亮》第四自然段，在背誦和填空中要準(zhǔn)確無(wú)誤，不能多字丟字，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。（4）①出自白居易《暮江吟》，全詩(shī)為一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。②出自王維《鹿柴》，全詩(shī)為空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。③出自蘇軾《題西林壁》，全詩(shī)為橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。它啟迪人們認(rèn)識(shí)為人處事的一個(gè)哲理——由于人們所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見(jiàn)。D【解析】11、D12、C13、A14、C15、

句子采用了什么說(shuō)明方法？

這樣寫(xiě)有什么好處？【解析】11、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“這便是空氣中的‘流浪漢’——灰塵?！笨芍骼藵h是指灰塵。12、本題考查說(shuō)明方法。結(jié)合句子“灰塵很小，一千顆灰塵緊挨著排成隊(duì)，也只有一厘米長(zhǎng)?！敝械摹耙磺ьw”和“一厘米長(zhǎng)”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，突出了灰塵的小。13、本題考查概括自然段內(nèi)容。結(jié)合第三自然段的“也許你沒(méi)想到，這些亂逛的灰塵也還是有用處的?！笨芍?，這一自然段主要描寫(xiě)了灰塵的作用。14、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。A．結(jié)合“此外還有天上的流星，它和空氣一摩擦，整個(gè)兒都燒掉變成灰塵了”可知，說(shuō)法正確。B．結(jié)合“草木繁茂的山林地帶灰塵就少得多，一酒杯空氣中只有一百多?；覊m。”可知，說(shuō)法正確。C．結(jié)合“但是，沒(méi)有灰塵，云彩中的水蒸氣就不能聚集在一起?！笨芍?，說(shuō)法錯(cuò)誤。D．結(jié)合“最積極、最根本、最主要的減少灰塵的辦法，是進(jìn)行大規(guī)模的水土保持，植樹(shù)造林，綠化大地，使大風(fēng)無(wú)法再把泥粉和細(xì)沙卷得漫天飛舞?！笨芍f(shuō)法正確。15、本題考查閱讀的策略與方法。根據(jù)第二自然段劃直線的句子，從不同角度來(lái)提問(wèn)。可以從文章的寫(xiě)法、內(nèi)容和啟示來(lái)提問(wèn)。如：句子采用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)有什么好處？C【解析】16、：“

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……”17、老王牽掛武漢的兒子，給他打電話要他注意保暖。18、C19、絮絮叨叨20、每一個(gè)做父母的首先想到的是對(duì)自己孩子的溫情，卻忘了對(duì)自己父母的關(guān)心和問(wèn)候?！窘馕觥?6、本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。由“已經(jīng)感冒了吧”可知是母親在說(shuō)話，因此第一空填冒號(hào)和引號(hào)；“已經(jīng)感冒了吧”和“怎么這么不聽(tīng)話”是問(wèn)句，因此第二、三空填問(wèn)號(hào)；由“絮絮叨叨”可知母親的話還沒(méi)說(shuō)完，因此，第四空填省略號(hào)和后引號(hào)。17、本題考查概括段意。結(jié)合文章內(nèi)容，將主要內(nèi)容簡(jiǎn)單概括清楚即可。第一段主要寫(xiě)老王打電話讓兒子注意保暖，兒子卻不耐煩。18、本題考查擬取題目。結(jié)合內(nèi)容理解，本文主要寫(xiě)寒潮來(lái)臨前，老王牽掛遠(yuǎn)在武漢的兒子，打電話讓兒子多穿衣服卻遭冷遇；母親牽掛遠(yuǎn)在北京的兒子，打電話讓兒子多穿衣服。全文圍繞“牽掛”展開(kāi)敘述，因此用“牽掛”為題最為合適。故選C。19、本題考查篩選信息。結(jié)合上下文，從第②段“老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了”和第④段“絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的‘劣跡’說(shuō)起”，可知，文中表現(xiàn)老王和老母親說(shuō)話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)就是：絮絮叨叨。20、本題考查句子的理解。短文最后一句“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”這也是老王的自問(wèn)，也是眾多兒女的自問(wèn)。父母對(duì)兒女、兒女對(duì)父母的感情應(yīng)該是人世間最溫暖的的，但是在生活中往往是父母對(duì)兒女牽腸掛肚，而兒女對(duì)父母少有牽掛。因此，我們平時(shí)要多多關(guān)心自己的父母，她們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷?1、范文：

一個(gè)“天真”的人

她正在微笑著看著我們，眼睛瞇成了一條縫，手捂著嘴巴；她天真的笑著，笑【解析】范文：

一個(gè)“天真”的人

她正在微笑著看著我們，眼睛瞇成了一條縫，手捂著嘴巴；她天真的笑著，笑的是那樣的燦爛，她就是邊老師，一個(gè)“天真”而又愛(ài)笑的老師！

她的眼睛大大的，小小的嘴巴，濃濃的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披著肩！邊老師非常的“天真”！

有一次，老師留了“前參”的作業(yè)，當(dāng)?shù)诙焓兆鳂I(yè)時(shí)，老師走到小俎身邊，用溫柔而天真的聲音說(shuō)：“小俎，你的語(yǔ)文書(shū)呢？把前參拿給我看看?！毙≠扪b模做樣的不停的在翻書(shū)包，老師就先去檢查別的同學(xué)作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師又回到小俎身邊，用親切的聲音問(wèn)：“小俎，找到了嗎？”小俎的眼睛向上瞟著，手不停的搓著衣角，支支吾吾的說(shuō)：“邊……邊老師，我……我沒(méi)帶！”邊老師天真的相信了小俎的話，微笑地說(shuō)了一聲“明天帶來(lái)”。其實(shí)邊老師心里知道小俎帶了語(yǔ)文書(shū)，只是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，但是邊老師想給小俎一個(gè)機(jī)會(huì)，保護(hù)小俎的自尊心！

還有一次是體育節(jié)，我們班要參加接力比賽，大家都摩拳擦掌準(zhǔn)備拿個(gè)好成績(jī)！邊老師帶著我們一遍一遍的練習(xí)，甚至還騰出一節(jié)課練習(xí)接棒和遞棒！

很快就到了比賽的那天，老師“天真”的微笑著對(duì)我們說(shuō)：“加油！成績(jī)不重要，只要你們努力就好！”

跑步比賽開(kāi)始了，我們飛奔向?qū)γ嬗盅杆僬刍貋?lái)，老師把雙手?jǐn)n在嘴上，眉毛緊緊鄒在一起，雙眼死死地盯著我們大聲喊：“加油！加油！……”我