小學(xué)個人工作計劃匯編9篇

1、小學(xué)個人工作計劃匯編9 篇小學(xué)個人工作計劃匯編 9 篇時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，何不好好地做個工作計劃呢？什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)個人工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小學(xué)個人工作計劃篇 1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培

2、養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作重點1、德育（ 1）、通過各種途徑貫徹執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范；（ 2）、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民；（ 3）、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；（ 4）、關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作；（ 5）、建立平等的師生關(guān)系， 提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；（ 6）、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育；（ 7）、加強環(huán)保教育， 培養(yǎng)六種環(huán)境意識， 做到“六個一”；（ 8）、“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題

3、開展四個四多活動。2、智育（ 1）、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?；?2）、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；（ 3）、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；（ 4）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動；（ 5）、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育；（ 6）、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會 3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育（ 1）、布置美化教室， 按月更換優(yōu)秀作業(yè)， 出墻報；（ 2）、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動；（ 3）、認真做好兩操， 開展有益、 健康的課間活動；（ 4）、要求學(xué)生認真上好各專業(yè)課；（ 5）、培養(yǎng)勞

4、動技能，在家做力所能及的家務(wù)；（ 6）、開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。三、各月份的工作安排二月份1、制定好班級計劃；2、布置教室，落實各項成績的評比；3、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練；4、開展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”活動；5、進行班干部的改選；6、出好迎開學(xué)的墻報。三月份1、開展“我為母親送心意”的活動；2、加強對后進生的跟蹤工作；3、加強開學(xué)初的行為習(xí)慣要求四月份1、舉辦寫字比賽、朗讀比賽；2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會3、開展一次春游活動五月份1、喜洋洋迎五一；2、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流；3、著手寫工作總結(jié)六月份1、輔導(dǎo)學(xué)生準備進行期末考試；2、班主任寫學(xué)生操行評定；小學(xué)個

5、人工作計劃篇 2一、武裝高尚的思想作為人民教師，我要遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。二、提升科學(xué)的素養(yǎng)教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個學(xué)生的健康發(fā)展著想；認真解讀和運用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級語文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧，面對昨天今更勝。三、打造理想的成績教育二字年年同，教學(xué)對象時時新。無論接手的班級學(xué)生基礎(chǔ)如何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一個理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因

6、為實績是英雄靈魂。四、六年級語文下冊概說人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書語文六年級下冊 ，在力求全面落實學(xué)生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍本體現(xiàn)于個專題組織單元中。我會以走進教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實施素質(zhì)教育。五、日程記事備忘錄1. 二月，對全鎮(zhèn)語文學(xué)科備課任務(wù)作出安排；參加全鎮(zhèn)校長、 主任會議及中心完小開學(xué)會議， 分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。2. 三月，開展常規(guī)教育教學(xué)；繼續(xù)收集、整理少年宮習(xí)作，為?？偟谖迤诳l(fā)作準備；負責(zé)全鎮(zhèn)語文教師集體備課

7、及六年級語文教師分塊備課和試卷競賽。3. 四月，預(yù)計參加全縣六年級語文教研活動并交流鎮(zhèn)沅縣 20xx 年小學(xué)階段語文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測分析 。執(zhí)行主編校刊小荷總第5 期。4. 五月，主持好省級立項課題利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究，準備結(jié)題。5. 六月，全面組織班級學(xué)生總復(fù)習(xí)。6. 七月，學(xué)期收尾工作。總之，有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持下，竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師，以不辜負人類靈魂工程師的光榮美譽。小學(xué)個人工作計劃篇 3一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分

8、化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠

9、。三、教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。四、主要措施、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。附：教學(xué)進度安排表第一周： Revis

10、ion第二周： Unit1period1-4第三周： Unit1period5-7Unit2period1第四周： Unit2period2-5第五周： Unit2period6-7Unit3period1-2第六周： NationalDay第七周： Unit3period3-6第八周： Unit3period7Unit4period1-3第九周： Unit4period4-7第十周： Unit5period1-4第十一周： Unit6period1-4第十二周： Unit6period5-7Unit7period1第十三周： Unit7period2-5第十四周： Unit7period6-

11、7Unit8period1-2第十五周： Unit8period3-6第十六周： Unit8period7Unit9period1-3第十七周： Unit9period4-7第十八周： Unit10period1-4第十九周：evision:Unit1 Unit4第二十周：evision:Unit6 Unit9第二十一周：Test第二十二周：Examination小學(xué)個人工作計劃篇 4大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的，要真正做好并不容易。我也有同感，特別是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發(fā)展呢？我覺得責(zé)任非常重大，現(xiàn)制訂計劃如下：一、激發(fā)愛上學(xué)的熱情一年級的小同

12、學(xué)剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)小學(xué)生活是很難的。首先應(yīng)穩(wěn)住他們的情緒，根據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課時想方設(shè)法吸引他們，讓他們慢慢適應(yīng)小學(xué)的生活，熱愛小學(xué)的生活。二、制訂好班規(guī)文約俗話說 &“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的小學(xué)生，他們很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學(xué)時比較難管理，應(yīng)制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復(fù)地學(xué)習(xí)，樹立起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1，課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有

13、趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是”說到就要做到?！?，課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展”跳繩， 做游戲，拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3，路隊紀律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展”路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不

14、僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理樹立榜樣，培養(yǎng)班干。四、培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣一年級的學(xué)生自理能力弱，自學(xué)性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學(xué)樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現(xiàn)好，就給他機會。這樣，我想同學(xué)們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習(xí)慣也就會很快形成。五、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一

15、步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。 在這些活動中， 大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我， 充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。 另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。六、另外，本學(xué)期班隊主題活動大體擬定如下：第一周：學(xué)生報名，做好開學(xué)工作。第二周：安排好學(xué)生座位，積極參加學(xué)校各項活動第三周：挑選班干部，制訂班隊活動計劃，強化常規(guī)管理條例。第四周： 主題班會： &“我是一名優(yōu)秀的小學(xué)生。 ” 第五周：主題班會 &“整治四亂，從我做起。”第六周：組建班級好人好事隊伍。第七周

16、：班級辯論賽。第八周：期中考試動員、考風(fēng)考紀教育。第九周：復(fù)習(xí)迎考。第十周：期中考試。第十一周：期中考試得失談。第十二周：社會實踐。第十三周： 主題班會： 特長展示 （手工制作、 繪畫、書法等）。第十四周：好人好事總結(jié)會。第十五周：開展學(xué)習(xí)少先隊活動。第十六周：主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。第十七周：期末復(fù)習(xí)動員。第十八周：期末復(fù)習(xí)動員。第十九周：期末考試。小學(xué)個人工作計劃篇 5一、指導(dǎo)思想以“基礎(chǔ)教育課程改革綱要”為指南，以“赤峰市小學(xué)語文課程標(biāo)準實施指要”為指導(dǎo)，以推進農(nóng)村課程改革為核心，在實踐中研究和探索適合我校實際的課堂教學(xué)方式，構(gòu)建開放的、充滿活力的語文課堂教學(xué)新形態(tài)，打造幾所語文特色學(xué)

17、校，逐步形成我校語文學(xué)科教學(xué)特色。建設(shè)一支高素質(zhì)的、教學(xué)水平過硬的教師隊伍，從而大面積提高我校小學(xué)語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作1、以校本培訓(xùn)、校本教研為載體，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí) , 將理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，促進教師文本解讀能力的提升，提高教師的理念水平和教學(xué)素養(yǎng)。2、大力倡導(dǎo)全體教師高度重視低中年級的識字寫字教學(xué)，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。加強對側(cè)重研究寫字教學(xué)改革的學(xué)校的督導(dǎo)與指導(dǎo)。3、加強閱讀教學(xué)改革研究力度，要在重體驗、重感悟的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生整體閱讀水平，大力倡導(dǎo)簡簡單單教語文，扎扎實實教語文。堅持以讀為本，以讀攻讀，在大量的語文實踐中掌握運用語言的規(guī)律，追求扎實、樸實、真實的教學(xué)

18、境界。加強課外閱讀指導(dǎo)力度。本學(xué)期側(cè)重精讀課文的教學(xué)研究，適度指向略讀課文和自讀課文的教學(xué)研究，啟動口語交際教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)、教學(xué)評價、語文環(huán)境建設(shè)幾方面的實踐研究。三、工作重點( 一) 學(xué)習(xí)“小學(xué)語文課程標(biāo)準實施指要”，做好課堂教學(xué)改革工作。( 二) 將“指要”精神融會貫通，真正落實到教學(xué)活動中。小學(xué)個人工作計劃篇 6有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定

19、班主任計劃如下：一、學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生 54 人，女生 30 人，男生 24 人。學(xué)生個個聰明活潑，上進心比較強，熱愛班集體。學(xué)習(xí)積極性高，互助精神強，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高。班干部責(zé)任心強，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識較強，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。二、指導(dǎo)思想從學(xué)校班級工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強學(xué)生隊伍的思想政治教育和學(xué)生學(xué)習(xí)成績，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立一個團結(jié)、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的

20、 班集體，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個新臺階，使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。三、工作目標(biāo)：本學(xué)期重點是對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。四、工作重點及措施：（一）常規(guī)教育方面1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)一日常規(guī)，小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”并佩帶笑臉

21、娃娃胸牌，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)、加強教育。2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。采用“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)（書寫、讀的姿勢、作業(yè)的完成、書寫的工整等），我將采用“誰的蘋果變紅了”的活動進行監(jiān)督，并在隨時提醒與幫助。（二）班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)

22、，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨“說到就要做到”。2、課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、 做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良

23、好的行為習(xí)慣。適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。（三）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要，俗話說“病從口入”，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生： 要求衣著整潔， 端正，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進行獎勵，同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。（四）班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取讓

24、每個孩子都有一個職責(zé)， 都要為班級體的榮譽而努力， 培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。五、開展主題教育活動利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。六、具體工作安排：時間內(nèi)容九月份老師，您辛苦了十月份祖國，我愛你十一月份我是一名少先隊員十二月份好書伴我行，快樂共分享一月份元旦多快樂還給孩子們一個金色的童年，這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相

25、信，只要關(guān)愛孩子、尊重孩子、寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算。在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評、指正。小學(xué)個人工作計劃篇 7一、本學(xué)期基本工作要點1、確立班級體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)：超越自己，不斷進步。2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好

26、的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，做好協(xié)調(diào)工作。4、盡量做到面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進生的教育。6、配合學(xué)校開展各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。7、選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。二、具體措施1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量，分別負責(zé)其它級別的各項工作

27、。3、充分利用課堂40 分鐘向?qū)W生進行教育?？傊?，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。小學(xué)個人工作計劃篇 8一、教材分析教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。 在六組教材之后， 安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10 首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準備了9 篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。二、班級情況分析我班共有學(xué)

28、生 47 人，學(xué)生基礎(chǔ)知識較為扎實，經(jīng)過上個學(xué)期的訓(xùn)練，在古詩詞、名言警句方面有一定積累，部分學(xué)生有良好語感，能獨立分析問題，但作文基礎(chǔ)一般，句型轉(zhuǎn)換及閱讀的靈活性上還有待加強。另有個別學(xué)生基礎(chǔ)十分薄弱，標(biāo)點符號還不能正確使用，難以通順的表達。本學(xué)期需提優(yōu)扶弱，促進良性平衡，整體提高。三、教學(xué)要求及策略（一）準確把握教學(xué)目標(biāo)教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準確的落實。教學(xué)每一個專題時，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論教學(xué)進行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點聯(lián)系起來，做到“瞻前顧后”前面學(xué)過的適時總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，后

29、面要用到的適時做好鋪墊。（二）識字、寫字教學(xué)本冊教材沒有安排識字，要求會寫80 個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中，老師要指導(dǎo)學(xué)生注意筆順，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時抄寫，及時檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復(fù)習(xí)鞏固。對于學(xué)生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認識的字、不懂的詞語，鼓勵學(xué)生勤查字詞典，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣，在此過程中不斷提高獨立識字和理解詞語的能力。（三）閱讀教學(xué)1、精讀課文的教學(xué)指導(dǎo)朗讀、默讀。朗讀教師要注意調(diào)動學(xué)生的情感積累和知識積累默讀要求，默讀重點是加快速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。把握主

30、要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達方法。本冊教材每個專題都安排了讀寫方法方面的內(nèi)容，需要重點學(xué)習(xí)的有三個：“閱讀要有自己的見解”，“文章的詳寫和略寫”，“文章的敘述順序”，教師要注意提示閱讀思路，教給學(xué)生閱讀方法，并領(lǐng)會文章基本的表達方法。抓住重點句段， 引導(dǎo)學(xué)生加深理解。 教學(xué)精讀課文，還要注意抓關(guān)鍵詞句。不僅要關(guān)注教材后相關(guān)練習(xí)，還要創(chuàng)造性地理解和使用教材，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考。可以提示學(xué)生用圈點、勾畫、批注等方法，讀、思、議課文中需重點體會的部分，還要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。2、略讀課文的教學(xué)略讀課文的教學(xué)，理解要求要低于精讀課文，一是只要“粗知文章大意”， 二是方法上

31、，教師要更加放手，要讓學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。本冊中有兩篇形式獨特的略讀課文，是兩部外國長篇作品魯濱孫漂流記和湯姆·索亞歷險記 。教師在教學(xué)這兩課的時候，教學(xué)的重點要放在“瀏覽”上，要讓學(xué)生感受到閱讀經(jīng)典作品的樂趣，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣。（四）口語交際教學(xué)注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度， 注意拓寬話題范圍。 教師要結(jié)合本地區(qū)、 本校、本班學(xué)生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際

32、課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。 要注意從傾聽、 表達、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點訓(xùn)練的方面，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導(dǎo)。（五）習(xí)作教學(xué)本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式，一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5 次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了 6 次小練筆。教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認真修改習(xí)作的習(xí)慣。教師要有意識地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)， 引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、 積累素材， 樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。教師還可以鼓勵學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，寫日記或?qū)懽x書筆記， 這是提高習(xí)作能力的好辦法。（六）綜合性學(xué)習(xí)的

33、教學(xué)把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關(guān)信息。教學(xué)中要落實要求，有計劃地開展活動，用各種語文形式來豐富，并達成目標(biāo)。本單元有一些活動必須在課外完成，例如，制作成長記錄袋、班級紀念冊，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會。教師要安排好時間，課堂上主要是布置學(xué)習(xí)內(nèi)容、 交流活動情況、 展示活動成果，課外則要根據(jù)活動計劃，一步一步地開展學(xué)習(xí)活動。（七）“古詩詞背誦”的使用本冊教材在最后一組“綜合性學(xué)習(xí)”后面，安排了 10 首古詩詞背誦，包括7 首古詩和3 首詞，是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應(yīng)性而設(shè)計的，教師可以提示學(xué)生根據(jù)注釋自學(xué)，重點放在讀讀背背上。（八）“綜合復(fù)習(xí)”的使用本冊教材最后

34、安排了“綜合復(fù)習(xí)”，這既是為了一些復(fù)習(xí)的材料，更是為了一種復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法。“綜合復(fù)習(xí)”中選用的 9 篇閱讀材料，內(nèi)容各異，形式多樣，旨在檢查學(xué)生閱讀各類文章的能力。 憑借這 9 篇文章設(shè)計的題目，涉及到小學(xué)畢業(yè)生所應(yīng)達到的語文能力的方方面面，主要有：能朗讀、默讀程度適合的文章；能借助字詞典或聯(lián)系上下文認字、理解詞語；能理解文中含義深刻的語句；能把握文章的主要內(nèi)容、理清敘述的順序；能聯(lián)系實際談?wù)勯喿x的體會感受等。還結(jié)合閱讀安排了仿寫、縮寫、寫由閱讀想到的人和事、寫讀后的感想等多種練筆。除了利用閱讀材料進行復(fù)習(xí)，還安排了“給外地親友寫封信”，這是通過實實在在的通信活動，復(fù)習(xí)寫信這一最常用的應(yīng)用

35、文。希望教師從本班學(xué)生實際出發(fā)，切實用好這些綜合復(fù)習(xí)材料。如果有條件，還可參照這樣的思路和方法， 作適當(dāng)補充。 既然是復(fù)習(xí)，就應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)自練、自測自評，教師提出要求，酌情檢查。小學(xué)個人工作計劃 篇 9 新的學(xué)期， 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定二年級班主任工作計劃如下：一、常規(guī)教育方面：二年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)一日常規(guī)、小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)