工作計(jì)劃范文2020綜合實(shí)踐組興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

1、2020 綜合實(shí)踐組興趣小組活動(dòng)計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。下面是整理的一些關(guān)于20xx 綜合實(shí)踐組興趣小組活動(dòng)計(jì)劃的相關(guān)資料，供你參考!20xx 綜合實(shí)踐組興趣小組活動(dòng)計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門學(xué)生探究生活的課程， 其核心理念就是突出學(xué)生的主體性， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷， 以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動(dòng)探索為特征， 真正體現(xiàn)了兒童的自然天性。部分學(xué)生聰明好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，對(duì)生活充滿了探究的熱情，很有興趣地參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來，但缺乏方法的指導(dǎo)。所以我創(chuàng)

2、設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，將方法導(dǎo)航與豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合， 來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。二、活動(dòng)目標(biāo)總目標(biāo)：以開展活動(dòng)為載體，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)自然，在活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)、掌握科研方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體驗(yàn)科研的艱辛和快樂。三、教學(xué)方法及措施1、全面把握活動(dòng)目標(biāo)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。3、有效激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的能力.四、活動(dòng)內(nèi)容安排活動(dòng)一：走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)二：設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案活動(dòng)三：學(xué)會(huì)提問題活動(dòng)四：制作檔案袋活動(dòng)五 :學(xué)會(huì)查資料活

3、動(dòng)六：訪問專家活動(dòng)七：學(xué)會(huì)做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)八：學(xué)會(huì)調(diào)查方法活動(dòng)九：學(xué)會(huì)展示、交流、匯報(bào)活動(dòng)十：遨游因特網(wǎng)活動(dòng)十一：利用搜索引擎搜集資料活動(dòng)十二：制作小報(bào)活動(dòng)十三：制作電子文稿活動(dòng)十四：制作統(tǒng)計(jì)圖20xx 綜合實(shí)踐組興趣小組活動(dòng)計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 全面貫徹黨的教育方針， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)知識(shí)的形成過程和發(fā)展變化規(guī)律，全面、主動(dòng)地發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程。 它是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)， 密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、 體現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程面向全體學(xué)生開

4、設(shè)，以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索學(xué)習(xí)形式為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐、 社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)踐的主題為課程主要內(nèi)容，以學(xué)生良好的個(gè)性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)置， 既適應(yīng)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，又適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，是基礎(chǔ)教育課程體系改革的重要舉措。二、實(shí)施目標(biāo)(一)總體目標(biāo)1.綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，旨在讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)。2.加深對(duì)自然、社會(huì)和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的責(zé)任。3.形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力。4.發(fā)展他們的實(shí)踐能力和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。5.養(yǎng)成

5、合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。(二)具體目標(biāo)內(nèi)容包括綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要明確規(guī)定的四大領(lǐng)域，即研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育。A、研究性學(xué)習(xí)1.激發(fā)觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣。2.初步學(xué)會(huì)觀察與發(fā)現(xiàn)、發(fā)展探究問題的能力。3.形成合作與分享的初步意識(shí)。4.形成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐、努力鉆研的態(tài)度。5.初步形成對(duì)于社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。B、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1.拓展經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力與創(chuàng)新精神。2.融入生活，學(xué)會(huì)交往與合作。3.熱心公益活動(dòng)，關(guān)心他人與社會(huì)。4.珍視生命，陶冶性情，熱愛生活。5.初步了解自我，發(fā)展興趣，展示才能。C、勞動(dòng)與技術(shù)教育1.了

6、解勞動(dòng)思想，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情。2.注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活自理，形成積極樂觀的生活態(tài)度。3.積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能。4.激發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，初步形成從事簡(jiǎn)單技術(shù)活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單技術(shù)學(xué)習(xí)的基本能力。D、信息技術(shù)教育1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源。4.能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。5

7、.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容范圍研究性學(xué)習(xí)學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)的獲取知識(shí)、 應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。各種富有時(shí)代感的主題，如環(huán)境教育、價(jià)值觀教育、國際理解教育也可滲透其中。社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐在教師指導(dǎo)下，學(xué)生走出教室、 參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。信息技術(shù)教育信息技術(shù)既是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要手段，又是其重要內(nèi)容。目的在于幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，包括利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，對(duì)廣闊信息的反思和辨別能力，

8、形成積極向上的信息倫理。勞動(dòng)與技術(shù)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合， 滲透信息技術(shù)教育，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工。四、活動(dòng)方式綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的教學(xué)方式是多種多樣的，但不論采取哪種活動(dòng)形式，都要服從于和服務(wù)于活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的發(fā)展，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)安全、有效地開展。一般根據(jù)實(shí)際情況可以采取以下三種組織形式：1、個(gè)人活動(dòng)個(gè)人活動(dòng)是在個(gè)別學(xué)生對(duì)某一問題有特別的興趣，并且對(duì)該問題已有一定程度的了解， 能在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的活動(dòng)。個(gè)人活動(dòng)的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考能力和獨(dú)立解決問題的能力。部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)活動(dòng)能

9、力，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中，應(yīng)允許學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，并完成活動(dòng)任務(wù)。在學(xué)生個(gè)人完成活動(dòng)后，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人進(jìn)行交流與分享。2、小組活動(dòng)小組活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)最基本的組織形式。鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的形式，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定，教師不過多介入他們的選擇。小組成員的組成不限于班級(jí)內(nèi)，為使實(shí)踐與探究走向深入，允許并鼓勵(lì)各班之間、 不同年級(jí)之間學(xué)生的組合。3、集體活動(dòng)集體活動(dòng)是以班級(jí)、 年級(jí)段或?qū)W校為活動(dòng)單位共同完成一項(xiàng)主題活動(dòng)的組織形式。通過分工合作、共同探究、集體討論，以求對(duì)某一主題的全面和深入的理解。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中，可以多種形式交融使用。 由于綜合實(shí)

10、踐活動(dòng)要求學(xué)生走出校園，走近自然，走入社區(qū)，走向社會(huì)，在開放的時(shí)空中開展實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 因而教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。 教師要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動(dòng)，要對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、 活動(dòng)情境進(jìn)行事先考察和推想并作出合理的規(guī)劃， 盡可能采取小組協(xié)作的方式來進(jìn)行。 學(xué)校和教師要盡可能地爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)部門和學(xué)生家長的支持， 鼓勵(lì)一部分學(xué)生家長在可能的前提下，參與學(xué)生的校外活動(dòng)。五、 " 常態(tài)化實(shí)施 "的工作措施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 "常態(tài)化 "基本特征：課程必修，普遍實(shí)施;教師能教，便于操作 ;學(xué)生愛學(xué)，積極投入 ;效果實(shí)在，確有收獲。

11、1、課程計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)是 九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃所規(guī)定的一門必修課程。國家指導(dǎo)綱要指出了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本課時(shí)。根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校作出具體安排。2、規(guī)范管理制度政策是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程走向"規(guī)范化 "、"常態(tài)化 "的根本，也是的必備條件。要使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為"常態(tài)課 "，必須建立必要的管理制度或激勵(lì)機(jī)制。 學(xué)校用制訂相應(yīng)的規(guī)章制度，如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，評(píng)價(jià)制度以及相應(yīng)的管理制度等。3、師資建設(shè)由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特殊性，師資隊(duì)伍建設(shè)是使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程走向 "規(guī)范化 "、" 常

12、態(tài)化 "的充分條件。(1)培訓(xùn)、指導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值，把握課程的特點(diǎn)，掌握課程實(shí)施的方法。(2)通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)指導(dǎo)教師快速成長。4、課程開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門必修課程， 承載著獨(dú)特的教育功能。 要完成和實(shí)現(xiàn)課程要求的目標(biāo)， 需要系統(tǒng)資源支持， 需要系列化的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)工具的支持， 以便獲得關(guān)于方法和技能的系統(tǒng)知識(shí)。 國家只指定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 沒有規(guī)定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 因而，課程資源開發(fā)成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施的核心問題。(1)利用校本開發(fā)的理念編寫綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包;(2)建設(shè)實(shí)踐基地 ;(3)繼續(xù)開發(fā)、落實(shí)非指定性領(lǐng)域的課程內(nèi)容。六、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展性原則、客觀性原則和激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)的方式主要有測(cè)試、 觀察、匯報(bào)表演、成果展示、答辯、競(jìng)賽等。(一)評(píng)價(jià)內(nèi)容1.參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量與態(tài)度。2.活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)情況。3.知識(shí)、方法、技能的掌握情況。4.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。(二)評(píng)價(jià)方式1.自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)，