第2課時(shí)兩位數(shù)除以一位數(shù)

1、教育精選第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第2課時(shí) 兩位數(shù)除以一位數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)除法的書(shū)寫(xiě)格式和計(jì)算方法。 2、能正確筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 豎式的寫(xiě)法和算理?！窘叹摺?多媒體課件或者小黑板。教學(xué)過(guò)程 一、情景揭題 課件出示情境圖，師生談話引出情景，媽媽買(mǎi)來(lái)48枝玫瑰，想把它們平均插在2個(gè)花瓶中，每個(gè)花瓶插多少枝(學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可以用小棒動(dòng)手分一分并把分的結(jié)果用算式表示出來(lái)。) 生進(jìn)行獨(dú)立列式計(jì)算。 師：同學(xué)們用了很多方法來(lái)計(jì)算，那么，如何用豎式來(lái)計(jì)算48÷2呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法吧。師板書(shū)課題。

2、 二、出示目標(biāo) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，找學(xué)生讀，有信心實(shí) 現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？三、自學(xué)指導(dǎo) 下面，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)翻到第48頁(yè)。我們請(qǐng)自學(xué)指導(dǎo)來(lái)引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)。請(qǐng)看出示自學(xué)指導(dǎo)。（老師讀）。自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本48頁(yè)的內(nèi)容看圖、看文字思考并完成。將答案記錄在堂清本上，5分鐘后看誰(shuí)最先解決這些問(wèn)題。自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始比誰(shuí)看書(shū)認(rèn)真，姿勢(shì)正確，自學(xué)效果最好。四、先學(xué) 1、看一看，自學(xué)探究 生看書(shū)自學(xué)，將自學(xué)成果和疑問(wèn)記錄在堂清本上。師觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。教師在巡視過(guò)程中不宜輔導(dǎo)學(xué)生。 2、議一議，小組交流 看完的學(xué)生舉手示意3秒鐘后繼續(xù)復(fù)看，示意給同伴和教師，待第二個(gè)同伴舉手后開(kāi)

3、始交流。主要交流自學(xué)指導(dǎo)中的問(wèn)題，解題的思路、過(guò)程和理由。小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄下沒(méi)有解決的問(wèn)題以備下一步的展示。 3、說(shuō)一說(shuō)，匯報(bào)展示 以小組為單位進(jìn)行自學(xué)成果的匯報(bào)。針對(duì)自學(xué)指導(dǎo)中的問(wèn)題，可以口答、板演或提出問(wèn)題。小組與小組之間可以補(bǔ)充或質(zhì)疑，教師盡可能的引導(dǎo)或講解解疑。 匯報(bào)時(shí)，一個(gè)問(wèn)題是幫助學(xué)生理解筆算除法的算理，第二個(gè)問(wèn)題是幫助學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，第三個(gè)問(wèn)題是幫助學(xué)生理解并掌握其書(shū)寫(xiě)格式和計(jì)算方法，在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師要首先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的計(jì)算方法，再試著和學(xué)生一起總結(jié)出筆算除法的計(jì)算方法，一商、二乘、三減。 4、做一做，自學(xué)檢測(cè) 同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)，下面就運(yùn)用新知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題吧。抽后

4、進(jìn)生到臺(tái)上做48÷4中等生做48÷3。課件或小黑板出示提示。 要求先列豎式計(jì)算48÷4再計(jì)算48÷3。 提示計(jì)算48÷3時(shí)十位除后有余數(shù)要與個(gè)位合并再去除。 老師巡視，關(guān)注后進(jìn)生，了解學(xué)情，收集錯(cuò)例，在頭腦中進(jìn)行第二次備課。 五、后教 1、更正 老師：做完的請(qǐng)舉手，全部做完了。請(qǐng)大家一起觀察臺(tái)上同學(xué)做的，如果有不同的答案，可以舉手上臺(tái)來(lái)訂正。也可以站到臺(tái)下補(bǔ)充。上臺(tái)訂正的時(shí)候用其他顏色的粉筆。 2、討論 1、大家積極踴躍的寫(xiě)出自己的答案，很好，下面我們一起來(lái)討論?？纯吹降啄姆N結(jié)果是對(duì)的，比誰(shuí)最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。注意在匯報(bào)新增問(wèn)題的時(shí)候首注意

5、幫助學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)格式和計(jì)算方法，特別是除到十位有余數(shù)的情況，要讓學(xué)生理解為什么要與個(gè)位合并再除。 2、評(píng)議板書(shū)和正確率。 3、同桌交換互相批改再批改自學(xué)的時(shí)候做的例題中的題，有錯(cuò)誤的訂正，統(tǒng)計(jì)正確率及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。六、拓展提升 題目：練一練的第1題。 要求：1、獨(dú)立完成、互相討論。 學(xué)法指導(dǎo)：先自己獨(dú)立完成題目，然后舉手示意。 2、組內(nèi)交流、整合答案。 學(xué)法指導(dǎo)：待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由，最終形成統(tǒng)一答案。 3、分工合作、板演展示。 學(xué)法指導(dǎo)：由組長(zhǎng)分工、板演、檢查、預(yù)展、講解者。 4、匯報(bào)講解、補(bǔ)充評(píng)價(jià)。 學(xué)法指導(dǎo)：由一個(gè)小組做講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充，也可其它組補(bǔ)充或質(zhì)疑。展示后，其它組或教師給予評(píng)價(jià)。 操作指導(dǎo)：教師要在預(yù)展時(shí)巡視各小組，指導(dǎo)并幫助小組快速分工，讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中，做到人人有事做。展示小組可根據(jù)時(shí)間輪流、對(duì)抗、抽簽或指定沒(méi)有得到展示機(jī)會(huì)的小組要安排課后自改或小組對(duì)改。 七、歸納總結(jié) 同學(xué)們這節(jié)課學(xué)到哪些知識(shí)了（師板書(shū)） 列豎式計(jì)算除法的書(shū)寫(xiě)格式 計(jì)算方法：一商、二乘、三減 除的中間有余數(shù)，要先合并再繼續(xù)除。 八、當(dāng)堂