四年級語文上冊 第一課 古詩兩首 第一課時教案 魯教版 教案

1、課題第一課 古詩兩首 第一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識生字。能正確讀寫詞語 2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫兩首古詩。 3.學(xué)習(xí)通過看注釋，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩詞的意思。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1.品味詩句，指導(dǎo)背誦，積累語言 2.在學(xué)習(xí)語言的過程中體會江南山水的特點(diǎn)，激發(fā)愛美的情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解詩句句意教學(xué)方法讀書指導(dǎo)法，自學(xué)法師生活動過程設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入： 1.祖國的千山萬水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍(lán)天的雪峰，那遼闊的草原真是江山如畫。今天就讓我們一起去游覽祖國的大好河山。 “敬亭山” 二、學(xué)習(xí)課文 （1）出示小黑板

2、，全班齊讀古詩正音 （2）復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩方法： 解詩題，知作者 抓字眼，明詩意 多誦讀，悟詩情 （3）解詩題，知作者 1.獨(dú)：獨(dú)自一人獨(dú)自一人坐著看敬亭山 2.李白：李白（701-762），字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。他寫了大量歌頌祖國河山、揭露社會黑暗和蔑視權(quán)貴的詩歌。他的詩對后人有深遠(yuǎn)的影響。 （4）抓字眼，明詩意 1.四人小組合作學(xué)習(xí)古詩 讀詩，找出不理解的詞語 結(jié)合上下詩句理解詞語意思 自己弄不懂的地方和四人小組交流討論 2.檢查合作學(xué)習(xí)情況 指名讀 匯報 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑 眾鳥：鳥兒們；高飛盡：都飛遠(yuǎn)了（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡） 師小結(jié)：從這兩句詩句中，你感受到了什么

3、？（李白很孤單） 介紹背景：這首詩是李白被迫離開長安后，經(jīng)過了長達(dá)十年的飄泊生活，來到宣城時所寫。在長期的飄泊生活中，他飽嘗了世態(tài)炎涼的滋味，增添了孤獨(dú)寂寞之感 相看兩不厭，只有敬亭山 相看：對看；厭：滿足只有“我”和敬亭山對看總不感到滿足 指名完整敘述古詩概意：天上幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子；天上的那片云也悠閑地飄向遠(yuǎn)方。此時此刻，只有敬亭山和我互相看著，怎么看也不覺得滿足。 師小結(jié)：其實(shí)，這首試詩不只是表達(dá)了李白孤獨(dú)的感情，同時還表達(dá)了他對生活的堅(jiān)定和樂觀。為什么呢？當(dāng)世界上的一切都遠(yuǎn)離李白的時候，他不是頹廢痛苦地生活，而是樂觀、堅(jiān)定地和敬亭山悠閑地“相看”。 （5）多誦讀，悟詩情 過渡：學(xué)了這首詩歌，讓我們進(jìn)行下一個步驟：多誦讀，悟詩情 復(fù)習(xí)朗讀方式：表演讀、輪讀、疊誦、唱誦、小組讀、配樂讀 自己帶著感情讀 四人小組讀古詩 匯報：指名讀、小組自選方式讀 全班再齊讀古詩 板書設(shè)計(jì)：獨(dú)坐敬亭山 李白 眾鳥高飛盡， 孤云獨(dú)去閑。 孤獨(dú)但樂觀，堅(jiān)定 想看兩不厭， 只有敬亭山。 情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣仔細(xì)體會作者當(dāng)時的那種孤獨(dú)之感教學(xué)反思課上請學(xué)生自己悟詩意，學(xué)生在弄明白了單字意思之后，自己試著理解整首詩的意思，然后小組同學(xué)互相討論，學(xué)生們自己理解的詩句意思！但是，表達(dá)了詩人怎樣的情