四年級語文上學(xué)期期末試卷（24）（無答案） 試題

1、四年級語文上學(xué)期期末試卷（24）（時(shí)間：60分）一、 看拼音寫漢字。（10分）chàn dòng      tú dì          chù lì     yè bng     chén mò(       )

2、60;    (      )    (      )   (       )  (       )sh fú       xing táng    dio kè

3、0;   yìn shu      pèi hé(     )     (         )   (     )   (       )    (  

4、;    ) 二、 填字組成詞語，再解釋所填的字。（8分）（1）戀戀不（  ）             （2）（  ）天卷地           （3）無影無（  ）            （4）完整

5、無（  ）         三、 判斷下列詞語搭配是否恰當(dāng)，對的在（  ）里打“”，錯(cuò)的在（  ）里寫出能正確搭配的詞語。（3分）（1）壯烈-死亡（    ）    （2）創(chuàng)造-奇跡（    ）（3）遭遇-悲慘（    ）    （4）景色-壯觀（    ）（5）語句-清楚（  

6、  ）     （6）領(lǐng)略-風(fēng)光（    ）四、 按要求完成句子練習(xí)。（11分）    1、改成“把”字句：小明整理干凈了書包。    2、改成“被”字句：大風(fēng)吹得白云不知去向。    3、擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）：爸爸拉我出去。    4、縮句：離開祖國四百年的游子終于回到了祖國母親的懷抱。    5、修改病句（1）多么可愛的花生花，默默地貢獻(xiàn)著無數(shù)的千千萬萬顆

7、花生。（2）我緊緊地這只發(fā)抖的手。（3）“為盡快盡早地獲得知識信息，培養(yǎng)自己的速讀能力”這句話是非常對的，一點(diǎn)也不錯(cuò)。 6用“ ”劃出下列句中用錯(cuò)的字，把正確的寫在（  ）里。（3分）（1）再我家書櫥最濕眼的地方陣列著美麗的小香瓶。（     ）（2）做人要成實(shí)，要趕于承認(rèn)自已的錯(cuò)誤。（     ） 五、判斷，對的打“ ”，錯(cuò)的打“ ”。（5分）     1科學(xué)家摹仿蝙蝠的眼睛，給飛機(jī)裝上了熒光屏，這樣飛行員就能在夜間安全飛行了。（&#

8、160;   ）     2“和尚用這樣的方法把八只笨重的鐵牛，一只一只地拖了回來”“這樣的方法”指得是請熟悉水性的人      潛到水底，用繩子拴住鐵牛，讓許多人一齊用力，把水里的鐵牛拖上岸的方法。（   ）     3奧地利作家喬伊亞當(dāng)遜把自己從小飼養(yǎng)的小獅子愛爾莎送回大自然是為了讓它自己去生活，也是為了試驗(yàn)由人撫養(yǎng)并帶有人氣味的獅子能否在大自然中生存。（   ） 

9、0;   4“蒼蠅、昆蟲、蚊子、蚱蜢、白蛉”這幾個(gè)詞是同一類的。（  ）     5“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好象籠罩在一片片紅云中”一句寫出了鳳凰樹得高，鳳凰樹的花多花紅。（  ）六、整理下列排列錯(cuò)亂的句子，將正確的序號寫在（   ）里。（6分）    （  ）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔(dān)心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。    （  ）由于風(fēng)吹雨打日曬，小山不時(shí)落

10、下石塊，威脅著村民的安全。    （  ）英國威爾斯有個(gè)谷口村，村外有座小山。    （  ）經(jīng)過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個(gè)山鎖起來。    （  ）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個(gè)咖啡館和一個(gè)書店。    （  ）后來，人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。七、 據(jù)課文內(nèi)容填空。（17分）        1春天，皂莢樹為我們_；夏天，皂莢樹為我們 

11、;      ；秋天           ；冬天，我們點(diǎn)燃      。作者是按     的順序講皂莢樹給同學(xué)們       ，贊揚(yáng)了它      的精神。（7分）      &#

12、160; 2“我還體會到：勞動會使                   。任何工作都不是                    。    必須另做一回，倒不如一下手就  

13、      ，做得             ?！耙?，怎么勞動會                 ？”和是一對      詞，的意思是       &

14、#160;    ，改成不用問號的句子是            。（7分）        3山行是   代詩人       寫的，其中最能反映是晚秋季節(jié)的詩句是“            ， 

15、           ”（3句）八、 閱讀短文，完成作業(yè)。（20分）（一） 家鄉(xiāng)的小河（10分）    在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。    小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧

16、氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。    太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。    傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。    小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動不動。清清的明月，

17、悄悄爬倒空中，對著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、更清。    家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！作業(yè)：1用“”劃出文中的一個(gè)比喻句。（1分）2用“-”劃出文中的一個(gè)似人句，并用“”圈出看出是擬人句的詞。3用“”給課文分段，并用簡潔、完整、準(zhǔn)確的語句概括第二段段意。4判斷，對的在（  ）里打“”    （1）短文反映了作者對家鄉(xiāng)小河的喜愛。（  ）    （2）短文反映了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。（  ）&

18、#160;   （3）短文反映了作者對家鄉(xiāng)小河、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（  ）    （1）短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（  ）    （2）短文是按先具體寫再概括寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（  ）    （3）短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來寫的。（  ）（二）高明的琴師    春秋時(shí)代有一個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫高山流水。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完

19、后，笑笑說我有個(gè)老師比我高明得多明天我?guī)闳ピL問他你一定會有收獲    第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天后，我再來接你?！背蛇B先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際地大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。    十天后，成連先生真的來了。俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時(shí)，老師連連夸獎?wù)f：“好，好，好極

20、了！”作業(yè)：1在第1自然段的內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。2用“”在（  ）里給下列詞中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。明白  ：明亮（  ）  清楚（  ）  公開（  ）苦學(xué)：  痛苦（  ）  像膽汁或黃連的味道（  ） 有耐心地；盡力地（  ）3將詞語與合適的解釋用直線連起來。扣人心弦               使人害怕的大風(fēng)浪驚濤駭浪

21、0;              使人心情十分激動4仔細(xì)讀第3自然段，想一想再填空。俞伯牙修改樂曲時(shí)，面對的是             ，身后是              ，“高明的琴師”主要指點(diǎn)的兩種聲音是