02117信息組織大綱最新2014.5

1、高綱1456江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱02117 信息組織 南京理工大學(xué)編江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)辦公室 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)信息組織課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的必修課，是為培養(yǎng)和檢驗(yàn)自學(xué)應(yīng)考者信息管理基本知識(shí)和技能而設(shè)置的一門基礎(chǔ)性課程。信息組織是信息管理的重要環(huán)節(jié)和基本工作，是信息資源開發(fā)利用的主要手段，是信息傳播的前期準(zhǔn)備。因此，信息組織對信息的有序化整理可以在一定程度上解決信息分布普泛性和信息效用個(gè)體性之間這一信息利用的矛盾，從而達(dá)到甄別信息、精化信息、重組信息的作用。信息組織是信息活動(dòng)的必然要求，是建立信息管理系統(tǒng)的重要條件，是信息檢索和咨

2、詢服務(wù)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代社會(huì)信息的基本特征是龐雜性和分散性，人們對于信息需求則呈現(xiàn)出專業(yè)的高度選擇性、內(nèi)容精良性和時(shí)間緊迫性特征。這兩者之間的聯(lián)系與矛盾的解決必須依賴于高效率的信息組織。信息組織是一個(gè)信息增值過程，在這個(gè)過程中雜亂無章的原始信息變成一個(gè)有序、精良的信息系統(tǒng)。因此，信息組織是信息檢索利用的基礎(chǔ)，沒有它就不會(huì)有信息檢索系統(tǒng)，也就不會(huì)有信息檢索，更談不上對信息的有效利用。設(shè)置本課程的目的旨在培養(yǎng)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才，使其具備基本的信息組織知識(shí)和技能。要求通過對信息組織含義、過程、理論、技術(shù)和方法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和具體操作實(shí)踐，培養(yǎng)信息管理與信息專業(yè)考生的信息組織能力，以適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境下信息管

3、理工作的需要。二、課程目標(biāo)（評價(jià)目標(biāo)）課程設(shè)置的目標(biāo)是使得考生能夠：1. 了解信息組織的作用和目的；2. 掌握信息組織的主要業(yè)務(wù)流程和基本知識(shí)技能；3. 熟悉信息組織的主要方法和工具；4. 能夠結(jié)合上述內(nèi)容進(jìn)行具體的信息組織實(shí)踐工作；5. 為進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息檢索、信息利用、信息分析與決策的知識(shí)打下基礎(chǔ)。三、與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的圖書分類、主題標(biāo)引、情報(bào)檢索語言等課程日益融合為信息組織這門課程。信息組織課程不僅包括了傳統(tǒng)的分類、主題等信息組織方法，更重要的是包括了網(wǎng)絡(luò)信息組織、多媒體信息組織等在內(nèi)的新的多學(xué)科知識(shí)體系。信息組織課程建立在信息管理學(xué)課程基礎(chǔ)之上，是信息檢索課程的

4、前期準(zhǔn)備。信息組織課程側(cè)重于在對信息管理基本理論、方法和業(yè)務(wù)范圍及流程掌握基礎(chǔ)之上，能夠采用專門的方法和工具進(jìn)行信息分類、標(biāo)引、編目等信息組織工作，并能將信息組織的結(jié)果存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫中，建立信息系統(tǒng)，從而為信息檢索提供保障。四、課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)本課程的重點(diǎn)包括：信息資源描述項(xiàng)目、分類法、分類標(biāo)引、主題法、主題標(biāo)引；次重點(diǎn)包括信息組織原理，主要分類法、主要主題詞表。本課程的難點(diǎn)在于指出或說明本課程的重點(diǎn)（包括重點(diǎn)、次重點(diǎn)、一般）或難點(diǎn)，這樣可以提醒和幫助應(yīng)考者更好地學(xué)習(xí)和把握本課程的內(nèi)容。 考核目標(biāo)本大綱在考核目標(biāo)中，按照識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、簡單應(yīng)用和綜合應(yīng)用四個(gè)層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。四個(gè)能力層

5、次是遞進(jìn)關(guān)系，各能力層次的含義是：識(shí)記（）：要求考生能夠識(shí)別和記憶本課程中有關(guān)信息組織、信息描述、分類法、主題法的主要內(nèi)容，并能夠根據(jù)考核的不同要求，做正確的表述、選擇和判斷。領(lǐng)會(huì)（）：要求考生能夠領(lǐng)悟和理解本課程中有關(guān)信息組織的原理、信息描述方法、分類標(biāo)引、主題標(biāo)引的內(nèi)容，理解信息組織與信息檢索的關(guān)系，并能根據(jù)考核的不同要求對信息組織的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行理解和融匯貫通，做出正確的判斷、解釋和說明。簡單應(yīng)用（）：要求考生能夠掌握分類表、主題詞表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，能夠進(jìn)行概念之間關(guān)系的分析和識(shí)別。 綜合應(yīng)用（）：要求考生能夠根據(jù)已知的信息組織工具和方法，對信息資源進(jìn)行描述、分類和主題標(biāo)引，給出正確的操作結(jié)

6、果。 課程內(nèi)容與考核要求第一章 信息組織導(dǎo)言一、學(xué)習(xí)目的與要求1理解信息組織的必要性、信息組織的研究領(lǐng)域；2熟練掌握信息組織的常見類型、信息資源處理的基本方法；3學(xué)會(huì)區(qū)分信息組織與信息檢索、檢索系統(tǒng)的資源單元方式和標(biāo)識(shí)單元方式、先組式與后組式、目錄、索引、數(shù)據(jù)庫的不同；3能運(yùn)用上述理論方法理解各種信息組織系統(tǒng)與檢索工具的組成原理。二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）1.1 信息組織的必要性1.1.1 信息組織的概念1.1.2 信息組織與信息檢索的關(guān)系1.2 信息組織的形式和檢索途徑1.3 信息組織的處理方法和研究內(nèi)容三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）信息組織的必要性識(shí)記：信息組織的概念；信息資源的概念。領(lǐng)會(huì)：

7、信息組織與信息檢索的關(guān)系。（二）信息組織的形式和檢索途徑識(shí)記：文獻(xiàn)組織的基本排列方式；檢索工具的類型。（三）信息組織的處理方式和研究內(nèi)容識(shí)記：檢索語言的概念；知識(shí)組織系統(tǒng)的概念。領(lǐng)會(huì)：信息資源處理的基本做法；信息組織活動(dòng)的內(nèi)容；XXXX。四、本章關(guān)鍵問題掌握信息組織、信息資源、檢索語言和知識(shí)組織系統(tǒng)的基本概念，理清信息組織和信息檢索的關(guān)系，能夠按標(biāo)識(shí)特征和檢索途徑區(qū)分檢索工具類型，了解信息資源處理的基本方法。第二章 信息組織原理一、學(xué)習(xí)目的與要求1理解信息組織的基本要求和規(guī)范控制的依據(jù)；2熟練掌握信息組織的控制與規(guī)范方法及信息組織的特點(diǎn)；3學(xué)會(huì)信息組織的描述控制、詞匯控制、句法控制方法，以及檢

8、全率、檢準(zhǔn)率的計(jì)算方法；4能運(yùn)用信息組織控制方法對常見詞匯進(jìn)行規(guī)范控制二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）2.1 對信息組織的要求2.2 信息組織中的控制與規(guī)范2.3 規(guī)范控制的依據(jù)2.3.1 邏輯知識(shí)2.3.2 知識(shí)分類2.3.3 信息資源組織的特點(diǎn)三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）對信息組織的要求識(shí)記：檢全率、檢準(zhǔn)率的概念和計(jì)算方法。領(lǐng)會(huì)：信息組織系統(tǒng)對信息組織的要求。（二）信息組織中的控制與規(guī)范識(shí)記：句法控制的主要方法；引用次序。領(lǐng)會(huì)：詞匯控制的范圍；相關(guān)因素控制的主要內(nèi)容。（三）規(guī)范控制的依據(jù)識(shí)記：概念之間的關(guān)系類型；知識(shí)分類的主要類型；文獻(xiàn)保證原則與用戶保證原則。領(lǐng)會(huì)：信息資源組織對分類的借鑒。簡單

9、應(yīng)用：判別給定概念之間的關(guān)系類型。四、本章關(guān)鍵問題掌握信息組織中描述控制、詞匯控制、句法控制的主要內(nèi)容，熟悉概念之間的關(guān)系。第三章 信息描述一、學(xué)習(xí)目的與要求1理解信息描述概念、意義與作用，以及信息描述的規(guī)范；2熟練掌握基本描述項(xiàng)目、檢索點(diǎn)、計(jì)算機(jī)編碼中的MARC格式；3學(xué)會(huì)文獻(xiàn)信息描述的基本項(xiàng)目；4能運(yùn)用文獻(xiàn)著錄總則格式描述一般文獻(xiàn)。二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）3.1 信息描述的意義3.1.1 信息描述的含義3.1.2 信息描述的規(guī)范3.2 信息資源描述項(xiàng)目、標(biāo)識(shí)和描述級(jí)次3.2.1 描述項(xiàng)目3.2.2 描述格式和詳略級(jí)次3.2.3 描述信息源3.3 檢索點(diǎn)和規(guī)范文檔3.3.1 檢索點(diǎn)3.3.2

10、 名稱規(guī)范檔3.4 計(jì)算機(jī)編碼三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）信息描述的意義識(shí)記：信息描述的含義；元數(shù)據(jù)的定義、作用；信息描述的主要標(biāo)準(zhǔn)。（二）信息資源描述項(xiàng)目、標(biāo)識(shí)和描述級(jí)次識(shí)記：著錄項(xiàng)目的定義；基本描述項(xiàng)目的內(nèi)容。領(lǐng)會(huì)：文獻(xiàn)著錄總則；主要著錄項(xiàng)目；著錄項(xiàng)目的符號(hào)和內(nèi)容識(shí)別符；著錄格式；著錄詳略級(jí)次；著錄信息源。 正題名：說明題名文字/第一責(zé)任者；其他責(zé)任者.版次及其他版本形式/與本版有關(guān)的責(zé)任者.出版發(fā)行地：出版者或發(fā)行者，出版發(fā)行日期（印制地：印刷者，印刷日期） 頁數(shù)或卷（冊）數(shù)：圖；尺寸或開本+附件.（叢書名/編者，國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物編號(hào)；叢編編號(hào).附屬叢編） 附注 國際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)（裝訂）

11、：價(jià)格 提要 .書名 . 責(zé)任者 .主題 .分類號(hào)綜合應(yīng)用：掌握普通圖書的文獻(xiàn)著錄格式；進(jìn)行著錄實(shí)踐。（三）檢索點(diǎn)和規(guī)范文檔識(shí)記：檢索點(diǎn)的含義；標(biāo)目的含義及作用；參照法的含義和類型，包括單純參照、相關(guān)參照、一般參照；名稱規(guī)范檔的含義和范圍。領(lǐng)會(huì)：題名檢索點(diǎn)的選擇方法；個(gè)人責(zé)任者檢索點(diǎn)的選擇方法；名稱規(guī)范檔的控制作用。（四）計(jì)算機(jī)編碼識(shí)記：MARC的含義，結(jié)構(gòu)組成，分隔符。領(lǐng)會(huì)：信息描述計(jì)算機(jī)編碼的作用。四、本章關(guān)鍵問題重點(diǎn)掌握信息描述基本項(xiàng)目、描述級(jí)次，圖書的著錄格式；檢索點(diǎn)的選擇與參照法，名稱規(guī)范檔的控制方法。第四章 信息描述工作一、學(xué)習(xí)目的與要求1.理解信息描述工作的要求、程序以及聯(lián)機(jī)編目

12、中CORE系統(tǒng)的功能、元數(shù)據(jù)創(chuàng)建方式、信息描述工作流程；2熟練掌握信息描述的類型（或方式）、題名、責(zé)任者、出版項(xiàng)等的描述方法；3學(xué)會(huì)用CNMARC與DC各個(gè)字段與元素間互換描述簡單的文獻(xiàn)或其他資源；4能運(yùn)用CORE、CNMARC與DC結(jié)合描述簡單的文獻(xiàn)或其他資源。二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）4.1 信息描述工作概述4.1.1 信息描述工作的要求4.1.2 信息描述工作的方式4.1.3 信息描述工作的程序4.1.4 聯(lián)機(jī)編目4.2 信息描述方法4.2.1 題名的描述方法4.2.2 責(zé)任者項(xiàng)4.2.3 版本項(xiàng)、出版發(fā)行項(xiàng)4.2.4 載體形態(tài)項(xiàng)、叢編項(xiàng)、附注項(xiàng)4.2.5 文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)及有關(guān)記載項(xiàng)4.2.

13、6 提要項(xiàng)4.2.7 檢索排檢項(xiàng)4.2.8 簡要討論三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）信息描述工作的要求識(shí)記：信息描述工作的定義；元數(shù)據(jù)在檢索系統(tǒng)中的作用；信息描述工作的方式，按照不同的劃分方法可以分為文獻(xiàn)編目、檔案編目、博物館藏品編目、網(wǎng)絡(luò)資源編目，手工編目、機(jī)讀編目、聯(lián)機(jī)編目，原始編目、復(fù)制編目，集中編目、共享編目；在版編目的定義；書目機(jī)構(gòu)，如OCLC、RLIN、UTLAS、CALIS；CORC。領(lǐng)會(huì)：元數(shù)據(jù)工作的規(guī)范要求；信息描述工作的程序；元數(shù)據(jù)創(chuàng)建的主要方式。（二）信息描述方法識(shí)記：文獻(xiàn)題名的類型；責(zé)任者的類型和責(zé)任方式；載體形態(tài)項(xiàng)、文獻(xiàn)特殊細(xì)節(jié)項(xiàng)的含義和類型；關(guān)聯(lián)項(xiàng)的類型；檢索排檢項(xiàng)的

14、類型。領(lǐng)會(huì)：文獻(xiàn)題名的著錄方法；責(zé)任者的著錄方式；版本項(xiàng)和出版發(fā)行項(xiàng)的著錄；傳統(tǒng)文獻(xiàn)著錄規(guī)則與都柏林核心集的特點(diǎn)和異同。 綜合應(yīng)用：能夠結(jié)合各個(gè)著錄項(xiàng)的要求利用MARC和DC來描述文獻(xiàn)或者資源。四、本章關(guān)鍵問題重點(diǎn)掌握信息描述工作程序，以及信息描述中各個(gè)基本項(xiàng)目的描述方法，從而實(shí)現(xiàn)對文獻(xiàn)資源或者信息資源的描述。第五章 分類法一、學(xué)習(xí)目的與要求1理解分類和信息資源分類的特征、分類法的類型、及特點(diǎn)；2熟練掌握類目體系、標(biāo)記符號(hào)、類目體系的內(nèi)容，以及網(wǎng)絡(luò)分類法與傳統(tǒng)分類法的不同特點(diǎn)和類目組織、揭示形式的變化；3學(xué)會(huì)區(qū)分不同類型的分類法及其結(jié)構(gòu)；4能運(yùn)用上述理論對中國圖書館圖書分類法的結(jié)構(gòu)、標(biāo)記符號(hào)進(jìn)

15、行分析。二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）5.1 分類法概述5.1.1 分類法的意義5.1.2 分類法的類型5.2 分類法結(jié)構(gòu)剖析5.2.1 類目體系5.2.2 標(biāo)記符號(hào)5.2.3 說明、注釋和索引5.3 類目體現(xiàn)的建立5.3.1 類目的劃分5.3.2 引用次序5.3.3 同位類排列5.3.4 橫向關(guān)系的揭示和處理5.3.5 類名的確定5.3.6 類目之間的關(guān)系及其形式5.4 網(wǎng)絡(luò)分類法組織特點(diǎn)和揭示形式的變化5.4.1 網(wǎng)絡(luò)分類法與傳統(tǒng)分類法的不同5.4.2 類目組織和揭示形式的變化三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）分類法概述識(shí)記：分類的含義、信息資源分類的含義；信息資源分類的特征以及作用；分類法的定義、

16、類型以及各類型的典型代表。領(lǐng)會(huì)：等級(jí)列舉式分類法的特點(diǎn)、不足；分面分類法的特點(diǎn)、不足XXXX；列舉組配式分類法的特定、不足。（二）分類法結(jié)構(gòu)剖析識(shí)記：分類法的結(jié)構(gòu)組成；類目體系的含義和組成；分類號(hào)。領(lǐng)會(huì)：復(fù)分表的作用和類型；分類號(hào)的要求；號(hào)碼的種類、編號(hào)制度，如順序標(biāo)記制、層累標(biāo)記制、順序-層累標(biāo)記制、分面標(biāo)記制，標(biāo)記技術(shù)，如八分法、雙位制、借號(hào)法、預(yù)留空號(hào)法、對應(yīng)編號(hào)法、字母標(biāo)記法等；類目索引的類型。（三）類目體系的建立識(shí)記：類目、同位類的含義領(lǐng)會(huì)：類目體系建立的步驟；同位類排列方法；橫向關(guān)系揭示和處理的方法；類名的選擇要求；類目關(guān)系的類型，如從屬關(guān)系、并列關(guān)系、交替關(guān)系、相關(guān)關(guān)系。（四）網(wǎng)

17、絡(luò)分類法組織特點(diǎn)和揭示形式的變化識(shí)記：類目、同位類的含義領(lǐng)會(huì)：網(wǎng)絡(luò)分類法的特點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)分類法在揭示形式上的變化。簡單應(yīng)用：調(diào)查一個(gè)網(wǎng)絡(luò)分類目錄，分析其分類體系的優(yōu)缺點(diǎn)。四、本章關(guān)鍵問題1分類法的重要作用和主要類型2同類類目排列的方法、類目關(guān)系的處理；3網(wǎng)絡(luò)分類法與與傳統(tǒng)分類法相比的主要特點(diǎn)和類目組織、揭示形式的變化。第六章 國內(nèi)外主要分類法介紹一、學(xué)習(xí)目的與要求1. 掌握中圖法、DDC的基本情況和特點(diǎn)；2能運(yùn)用中圖法分析其結(jié)構(gòu)及使用方法。二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）6.1 杜威十進(jìn)分類法6.1.1 發(fā)展概況6.1.2 類目結(jié)構(gòu)6.1.4 簡短評價(jià)6.5 中國圖書館分類法6.5.1 發(fā)展概況6.5.2

18、 類目體系6.5.3 輔助表6.5.4 標(biāo)記符號(hào)6.5.6 簡評三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）杜威十進(jìn)分類法識(shí)記：DDC的全稱、簡稱；DDC的組成、標(biāo)記制度。領(lǐng)會(huì)：DDC的主要貢獻(xiàn)；DDC的不足。（二）中國圖書館分類法識(shí)記：中圖法的全稱、簡稱、版次；中圖法的基本大類；中圖法的八個(gè)通用復(fù)分表；中圖法的主要輔助符號(hào)。領(lǐng)會(huì)：中圖法的特點(diǎn)。四、本章關(guān)鍵問題掌握DDC、中圖法的體系結(jié)構(gòu)及基本特點(diǎn)。第七章 分類標(biāo)引工作一、學(xué)習(xí)目的與要求1理解分類標(biāo)引工作的要求、標(biāo)引工作程序和分類排架；2熟練掌握類目辨析方法、分類標(biāo)引規(guī)則和分類檢索系統(tǒng)；3學(xué)會(huì)辨析類目關(guān)系以及各類文獻(xiàn)的分類原則；4能運(yùn)用分類規(guī)則使用中圖法為

19、一般文獻(xiàn)配置類號(hào)。二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）7.1 分類標(biāo)引概述7.1.1 分類標(biāo)引的意義和要求7.1.2 類目辨析7.1.3 號(hào)碼配置方法7.1.4 標(biāo)引工作程序7.2 分類標(biāo)引規(guī)則7.2.1 基本分類規(guī)則7.2.2 一般分類規(guī)則7.3 分類排架與分類檢索系統(tǒng)7.3.1 分類排架7.3.2 分類檢索系統(tǒng)三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）分類標(biāo)引工作識(shí)記：分類標(biāo)引的含義、要求；XXXX；XXXX。領(lǐng)會(huì)：類目辨析的方法；號(hào)碼配置方法，包括組配標(biāo)引的類型、組配次序；分類標(biāo)引工作的程序。（二）分類標(biāo)引規(guī)則識(shí)記：單主題、多主題；領(lǐng)會(huì)：基本分類規(guī)則；一般分類規(guī)則。綜合應(yīng)用：結(jié)合分類標(biāo)引規(guī)則，利用中圖法進(jìn)行文獻(xiàn)

20、分類標(biāo)引。（三）分類排架與分類檢索系統(tǒng)識(shí)記：種次號(hào)，種次號(hào)的特點(diǎn)和不足；著者號(hào)碼表；分類索書號(hào)。領(lǐng)會(huì)：同類書排列的作用和方法；分類索書號(hào)的編制；分類檢索系統(tǒng)的類型。四、本章關(guān)鍵問題1類目辨析方法；2分類標(biāo)引工作的程序和分類標(biāo)引規(guī)則。第八章 主題法一、學(xué)習(xí)目的與要求1理解主題法的特征、敘詞表的結(jié)構(gòu)、編制；2熟練掌握標(biāo)題法、元詞法、敘詞法的基本特點(diǎn)，以及范疇索引、詞族索引、輪排索引、分類主題一體化詞表的特點(diǎn)或作用，敘詞語言的詞匯控制方法；3學(xué)會(huì)區(qū)分各種類型的主題法，以及敘詞表的字順表、各種索引的使用方法。二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）8.1 主題法概述8.1.1 主題法的含義8.1.2 主題法的類型8.

21、2 敘詞表的結(jié)構(gòu)8.2.1 字順顯示8.2.2 系統(tǒng)顯示8.3 敘詞語言的詞匯控制8.3.1 詞匯選擇8.3.2 詞形控制與詞義控制8.3.3 詞間關(guān)系控制三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）主題法概述識(shí)記：主題法的定義；主題法的類型，包括標(biāo)題法、元詞法、敘詞法、關(guān)鍵詞法，受控主題法非控主題法，先組式主題法和后組式主題法；敘詞。領(lǐng)會(huì)：主題法的特點(diǎn)；標(biāo)題法、元詞法、敘詞表的特點(diǎn)和不足。（二）敘詞表的結(jié)構(gòu)識(shí)記：敘詞表的含義；敘詞表的作用；范疇索引、詞族索引、輪排索引的含義和作用；分類主題一體化詞表。領(lǐng)會(huì)：敘詞款目格式和非敘詞款目格式；專有敘詞表的作用；分類主題一體化詞表的作用、類型。Maoyi chae

22、 漢語拼音貿(mào)易差額 敘詞 【F740.6】 范疇號(hào) 指一個(gè)國家在一定時(shí)期中進(jìn)出口商品的對比。 含義注釋 Balance of trade 英文對應(yīng)詞 D 貿(mào)易平衡 代項(xiàng) F 貿(mào)易逆差 分項(xiàng) 貿(mào)易順差 C 進(jìn)口 參項(xiàng) 出口 貿(mào)易戰(zhàn)（三）敘詞語言的詞匯控制識(shí)記：先組詞、后組詞；詞間關(guān)系的類型和參照符號(hào)。領(lǐng)會(huì)：敘詞表詞匯控制的范圍；詞匯間的等同關(guān)系、等級(jí)關(guān)系和相關(guān)關(guān)系。簡單應(yīng)用：識(shí)別出詞匯概念之間的關(guān)系類型，并用參照符號(hào)進(jìn)行標(biāo)記。四、本章關(guān)鍵問題1標(biāo)題法、元詞法、敘詞法的基本特征；2范疇索引、詞族索引、輪排索引、分類主題一體化詞表的特點(diǎn)或作用；3敘詞語言詞匯控制的范圍以及詞間關(guān)系控制方法。第九章 國

23、內(nèi)外主題詞表介紹一、學(xué)習(xí)目的與要求1了解LCSH、MeSH、漢語主題詞表、中國分類主題詞表等主題詞表的典型代表。2掌握漢語主題詞表的發(fā)展、結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)；3. 掌握中國分類主題詞表的發(fā)展、結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）9.3 漢語主題詞表9.3.1 發(fā)展概況9.3.2 主表9.3.3 附表9.3.4 輔助索引9.3.5 概要評價(jià)9.4 中國分類主題詞表9.4.1 發(fā)展概況9.4.2 分類號(hào)-主題詞對應(yīng)表的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)9.4.3 主題詞-分類號(hào)對應(yīng)表的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)9.4.4 概要評價(jià)三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）漢語主題詞表識(shí)記：國內(nèi)外主要主題詞表，包括LCSH、MeSH、漢語主題詞表、中國分類主題

24、詞表、社會(huì)科學(xué)檢索詞表；漢語主題詞表概況；漢語主題詞表附表的組成，輔助索引的類型。領(lǐng)會(huì)：漢語主題詞表的特點(diǎn)；漢語主題詞表的不足。簡單應(yīng)用：運(yùn)用漢語主題詞表對文獻(xiàn)進(jìn)行簡單主題標(biāo)引。（二）中國分類主題詞表識(shí)記：分類號(hào)-主題詞對應(yīng)表的構(gòu)成要素；主題詞-分類號(hào)對應(yīng)表的構(gòu)成要素。領(lǐng)會(huì)：中國分類主題詞表的特點(diǎn)；中國分類主題詞表的不足。四、本章關(guān)鍵問題熟悉漢語主題詞表、中國分類主題詞國內(nèi)兩大主題詞表的發(fā)展、結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。第十章 主題標(biāo)引和主題檢索工具一、學(xué)習(xí)目的與要求1理解主題標(biāo)引的作用、標(biāo)引方式和主題手工檢索工具的編制方法；2熟練掌握主題標(biāo)引方法、主題標(biāo)引規(guī)則、主題檢索系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；3學(xué)會(huì)區(qū)分主題標(biāo)引與

25、分類標(biāo)引的區(qū)別、主題分析方法、主題結(jié)構(gòu)、主題概念轉(zhuǎn)換方法，各類文獻(xiàn)的主題標(biāo)引原則；4能運(yùn)用各種主題標(biāo)引規(guī)則使用漢表標(biāo)引一般文獻(xiàn)二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）10.1 主題標(biāo)引概述10.1.1 主題標(biāo)引與分類標(biāo)引的異同10.1.2 標(biāo)引方式10.2 主題標(biāo)引方法10.2.1 主題分析10.2.2 主題概念的轉(zhuǎn)換10.2.3 標(biāo)識(shí)的確定10.3 主題標(biāo)引規(guī)則10.3.1 主題標(biāo)引的基本規(guī)則10.3.2 各種主題、信息資源類型的標(biāo)引10.4 主題檢索工具10.4.1 手工主題檢索工具10.4.2 主題機(jī)檢系統(tǒng)三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）主題標(biāo)引概述識(shí)記：主題標(biāo)引的含義、類型；受控標(biāo)引、自由標(biāo)引；標(biāo)引方式

26、的類型，如整體標(biāo)引、全面標(biāo)引、對口標(biāo)引、綜合標(biāo)引、分析標(biāo)引等。領(lǐng)會(huì)：主題標(biāo)引與分類標(biāo)引的異同；各種標(biāo)引方式的特點(diǎn)。（二）主題標(biāo)引方法識(shí)記：主題分析的含義；主題類型；主題結(jié)構(gòu)；主題概念的直接轉(zhuǎn)換、分解轉(zhuǎn)換。領(lǐng)會(huì)：主題標(biāo)引的過程，包括主題分析、主題概念的轉(zhuǎn)換、標(biāo)識(shí)確定；聯(lián)結(jié)主題的關(guān)系類型，包括應(yīng)用關(guān)系、影響關(guān)系、比較關(guān)系、因果關(guān)系、傾向關(guān)系；單元主題、復(fù)合主題，顯性主題、隱性主題；主題分面公式；主題分析常見問題及克服方法。（三）主題標(biāo)引規(guī)則識(shí)記：組配標(biāo)引、交叉組配、限定組配。領(lǐng)會(huì)：主題標(biāo)引的查詞規(guī)則；組配標(biāo)引規(guī)則；單主題信息資源的標(biāo)引規(guī)則；多主題信息資源的標(biāo)引。綜合應(yīng)用：能運(yùn)用各種主題標(biāo)引規(guī)則使用

27、漢表標(biāo)引文獻(xiàn)。（四）主題檢索工具識(shí)記：主題檢索工具的類型；手工檢索工具的類型和組成；主題款目；單純參照、相關(guān)參照、一般參照；主題機(jī)檢系統(tǒng)。領(lǐng)會(huì)：主題檢索系統(tǒng)中參照的作用。簡單應(yīng)用：主題檢索工具的排列。綜合應(yīng)用：主題倒排檔的生成。四、本章關(guān)鍵問題1主題分析與主題結(jié)構(gòu)中各主題要素的一般公式、主題要素的轉(zhuǎn)換方法；2主題標(biāo)引的查詞規(guī)則、組配規(guī)則各種主題與類型的信息資源標(biāo)引規(guī)則。第十一章 自然語言檢索與標(biāo)引一、學(xué)習(xí)目的與要求1理解自然語言標(biāo)引和檢索的類型、關(guān)鍵詞索引的編制步驟及關(guān)鍵詞法的特點(diǎn)、文本檢索的實(shí)現(xiàn)方式，自動(dòng)主題標(biāo)引和自動(dòng)分類標(biāo)引的類型；2掌握各類關(guān)鍵詞法款目的排列方法、關(guān)鍵詞法的性能，文本檢索

28、技術(shù)、后控詞表的詞匯控制方式、特點(diǎn)。二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）11.1 自然語言概述11.2 關(guān)鍵詞語言11.2.1 關(guān)鍵詞法概述11.2.2 關(guān)鍵詞語言的類型11.2.3 關(guān)鍵詞索引的性能11.3 文本檢索11.3.1 文本檢索的發(fā)展11.3.2 文本檢索系統(tǒng)的存儲(chǔ)模塊11.3.3 文本檢索系統(tǒng)中的檢索技術(shù)11.4 后控詞表11.4.1 后控詞表的概念11.4.2 后控詞表的特點(diǎn)11.5 自動(dòng)標(biāo)引11.5.1 發(fā)展概況11.5.2 自動(dòng)主題標(biāo)引11.5.3 自動(dòng)分類標(biāo)引三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）自然語言概述領(lǐng)會(huì)：自然語言標(biāo)引和檢索的類型。（二）關(guān)鍵詞語言識(shí)記：題內(nèi)關(guān)鍵詞索引KWIC、題外關(guān)

29、鍵詞索引KWOC、雙重關(guān)鍵詞索引。領(lǐng)會(huì)：關(guān)鍵詞索引編制的步驟；關(guān)鍵詞法的特點(diǎn)；關(guān)鍵詞索引的優(yōu)點(diǎn)和不足；關(guān)鍵詞語言的改進(jìn)方法。簡單應(yīng)用：能夠基于文獻(xiàn)題名編制關(guān)鍵詞索引（三）文本檢索識(shí)記：文本檢索的含義；文本檢索系統(tǒng)的組成模塊。（四）后控詞表識(shí)記：后控詞表。領(lǐng)會(huì)：檢索系統(tǒng)中詞匯控制的方式；后控詞表的特點(diǎn)。（五）自動(dòng)標(biāo)引識(shí)記：自動(dòng)標(biāo)引的含義和類型；自動(dòng)主題標(biāo)引的含義和類型，包括自動(dòng)抽詞標(biāo)引、自動(dòng)賦詞標(biāo)引；基于關(guān)聯(lián)詞表的自動(dòng)賦詞標(biāo)引和基于中介詞典的自動(dòng)賦詞標(biāo)引；自動(dòng)分類的含義和類型，自動(dòng)歸類和自動(dòng)聚類。領(lǐng)會(huì)：自動(dòng)抽詞標(biāo)引的主要方案；自動(dòng)歸類的步驟。四、本章關(guān)鍵問題1.各類關(guān)鍵詞法的款目排列方法、關(guān)鍵詞

30、法的性能；2.后控詞表的詞匯控制方式、特點(diǎn). 關(guān)于大綱的說明與考核實(shí)施要求一、自學(xué)考試大綱的目的和作用（共性部分）課程自學(xué)考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學(xué)考試計(jì)劃的要求，結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)而確定。其目的是對個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和課程考試命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。課程自學(xué)考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深廣度，規(guī)定了課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此，它是編寫自學(xué)考試教材和輔導(dǎo)書的依據(jù)，是社會(huì)助學(xué)組織進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)的依據(jù)，是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材、掌握課程內(nèi)容知識(shí)范圍和程度的依據(jù)，也是進(jìn)行自學(xué)考試命題的依據(jù)。二、課程自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系（共性部分）課程自學(xué)考試大綱是進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核的依據(jù)，教材是學(xué)習(xí)掌握課程知識(shí)的基本內(nèi)容與范

31、圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識(shí)和內(nèi)容的擴(kuò)展與發(fā)揮。課程內(nèi)容在教材中可以體現(xiàn)一定的深度或難度，但在大綱中對考核的要求一定要適當(dāng)。大綱與教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容應(yīng)基本一致；大綱里面的課程內(nèi)容和考核知識(shí)點(diǎn)，教材里一般也要有。反過來教材里有的內(nèi)容，大綱里就不一定體現(xiàn)。（注：如果教材是推薦選用的，其中有的內(nèi)容與大綱要求不一致的地方，應(yīng)以大綱規(guī)定為準(zhǔn)。）三、關(guān)于自學(xué)教材本課程使用教材為：信息組織，北京高等教育精品教材，馬張華編著，清華大學(xué)出版社，2008年第三版。四、關(guān)于自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)考試計(jì)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本內(nèi)容，以及對基本內(nèi)

32、容掌握的程度?；疽笾械闹R(shí)點(diǎn)構(gòu)成了課程內(nèi)容的主體部分。因此，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識(shí)點(diǎn)是高等教育自學(xué)考試考核的主要內(nèi)容。為有效地指導(dǎo)個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)，本大綱已指明了課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在章節(jié)的基本要求中一般也指明了章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課程共 2 學(xué)分。根據(jù)學(xué)習(xí)對象成人在職業(yè)余自學(xué)的情況，并結(jié)合本專業(yè)的要求、本課程的特點(diǎn)，本大綱提出如下學(xué)習(xí)方法：1.在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，掌握信息組織的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和技能。本課程內(nèi)容涉及信息組織的各個(gè)方面，知識(shí)范圍比較廣泛。自學(xué)者應(yīng)在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)各章節(jié)內(nèi)容，深刻領(lǐng)域信息組織的理論；識(shí)記信息組織的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和技能

33、。2.本教材共11章，各章內(nèi)容相對獨(dú)立又有一定的關(guān)聯(lián)，形成了信息組織的基本原理、信息描述、分類法與分類標(biāo)引、主題法與主題標(biāo)引、自然語言標(biāo)引與檢索等知識(shí)模塊，建議學(xué)生在自學(xué)時(shí)一個(gè)知識(shí)模塊所涉及的幾個(gè)章節(jié)應(yīng)該串起來學(xué)習(xí)，以便加強(qiáng)整體上的把握和理解。3.信息組織是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。因此，自學(xué)時(shí)應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，切忌死記硬背，通過應(yīng)用實(shí)踐操作來更深刻地領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，將知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自身的素質(zhì)，以提高自己的信息組織實(shí)踐能力。五、應(yīng)考指導(dǎo)1.如何學(xué)習(xí)很好的計(jì)劃和組織是你學(xué)習(xí)成功的法寶。如果你正在接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一定要跟緊課程并完成作業(yè)。為了在考試中作出滿意的回答，你必須對所學(xué)課程內(nèi)

34、容有很好的理解。使用“行動(dòng)計(jì)劃表”來監(jiān)控你的學(xué)習(xí)進(jìn)展。你閱讀課本時(shí)可以做讀書筆記。如有需要重點(diǎn)注意的內(nèi)容，可以用彩筆來標(biāo)注。如：紅色代表重點(diǎn)；綠色代表需要深入研究的領(lǐng)域；黃色代表可以運(yùn)用在工作之中?？梢栽诳瞻滋幱涗浵嚓P(guān)網(wǎng)站，文章。2.如何考試卷面整潔非常重要。書寫工整，段落與間距合理，卷面賞心悅目有助于教師評分，教師只能為他能看懂的內(nèi)容打分。回答所提出的問題。要回答所問的問題，而不是回答你自己樂意回答的問題！避免超過問題的范圍3.如何處理緊張情緒 正確處理對失敗的懼怕，要正面思考。如果可能，請教已經(jīng)通過該科目考試的人，問他們一些問題。做深呼吸放松，這有助于使頭腦清醒，緩解緊張情緒?？荚嚽昂侠砩?/p>

35、食，保持旺盛精力，保持冷靜。4.如何克服心理障礙這是一個(gè)普遍問題！如果你在考試中出現(xiàn)這種情況，試試下列方法：使用“線索”紙條。進(jìn)入考場之前，將記憶“線索”記在紙條上，但你不能將紙條帶進(jìn)考場，因此當(dāng)你閱讀考卷時(shí)，一旦有了思路就快速記下。按自己的步調(diào)進(jìn)行答卷。為每個(gè)考題或部分分配合理時(shí)間，并按此時(shí)間安排進(jìn)行。六、對社會(huì)助學(xué)的要求1.社會(huì)助學(xué)者應(yīng)根據(jù)大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標(biāo)，認(rèn)真鉆研指定教材，明確本課程與其他課程不同的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，對自學(xué)應(yīng)考者進(jìn)行切實(shí)有效的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們防止自學(xué)中的各種偏向，把握社會(huì)助學(xué)的正確方向。2.要正確處理基本知識(shí)的應(yīng)用能力的關(guān)系，努力引導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者將識(shí)記、領(lǐng)會(huì)同應(yīng)用聯(lián)

36、系起來，把基本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，在輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)和提高自學(xué)應(yīng)考者的素質(zhì)和思想水平。3.要正確處理重點(diǎn)和一般的關(guān)系。課程內(nèi)容有重點(diǎn)與一般之分，但考試內(nèi)容是全面的，而且重點(diǎn)與一般是相互影響的，不是截然分開的。社會(huì)助學(xué)者應(yīng)指導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教材，掌握全部考試內(nèi)容和考核知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再突出重點(diǎn)?？傊阎攸c(diǎn)學(xué)習(xí)同兼顧一般結(jié)合起來，不要孤立地抓重點(diǎn)，把自學(xué)應(yīng)考者引向猜題押題七、對考核內(nèi)容的說明1.本課程要求考生學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容都作為考核的內(nèi)容。課程中各章的內(nèi)容均由若干知識(shí)點(diǎn)組成，在自學(xué)考試中成為考核知識(shí)點(diǎn)。因此，課程自學(xué)考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識(shí)點(diǎn)的

37、方式給出的。由于各知識(shí)點(diǎn)在課程中的地位、作用以及知識(shí)自身的特點(diǎn)不同，自學(xué)考試將對各知識(shí)點(diǎn)分別按四個(gè)認(rèn)知（或叫能力）層次確定其考核要求。2.在考試之日起6個(gè)月前，由全國人民代表大會(huì)和國務(wù)院頒布或修訂的法律、法規(guī)都將列入相應(yīng)課程的考試范圍。凡大綱、教材內(nèi)容與現(xiàn)行法律、法規(guī)不符的，應(yīng)以現(xiàn)行法律法規(guī)為準(zhǔn)。命題時(shí)也會(huì)對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技文化發(fā)展的重大方針政策的變化予以體現(xiàn)。（注：一般會(huì)涉及到公共政治課、公共管理類、經(jīng)濟(jì)管理類、法律等社會(huì)科學(xué)有關(guān)專業(yè)的相關(guān)課程，其內(nèi)容所占比例約為10%15%。涉及這方面內(nèi)容的課程大綱，要在本大綱里提醒個(gè)人自學(xué)者、社會(huì)助學(xué)組織在學(xué)習(xí)過程中關(guān)注此事。）3.按照重要性程度不同，

38、考核內(nèi)容分為重點(diǎn)內(nèi)容、次重點(diǎn)內(nèi)容、一般內(nèi)容，在本課程試卷中對不同考核內(nèi)容要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：重點(diǎn)內(nèi)容占60%，次重點(diǎn)內(nèi)容占30%，一般內(nèi)容占10%。4.課程分為五部分，分別信息組織原理、信息描述、分類法與分類標(biāo)引、主題法與主題標(biāo)引、自然語言標(biāo)引標(biāo)引與檢索，考試試卷中所占的比例大約分別為：15%、30%、20%、20%、15%。八、關(guān)于考試命題的若干規(guī)定1.本課程采取閉卷筆試的考試方式，考試時(shí)間120分鐘。2.本大綱各章所規(guī)定的基本要求、知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)下的知識(shí)細(xì)目，都屬于考核的內(nèi)容?？荚嚸}既要覆蓋到章，又要避免面面俱到。要注意突出課程的重點(diǎn)、章節(jié)重點(diǎn)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋度。3.命題不應(yīng)有超出

39、大綱中考核知識(shí)點(diǎn)范圍的題，考核目標(biāo)不得高于大綱中所規(guī)定的相應(yīng)的最高能力層次要求。命題應(yīng)著重考核自學(xué)者對基本概念、基本知識(shí)和基本理論是否了解或掌握，對基本方法是否會(huì)用或熟練。不應(yīng)出與基本要求不符的偏題或怪題。4.本課程在試卷中對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：識(shí)記占20%，領(lǐng)會(huì)占30%，簡單應(yīng)用占30%，綜合應(yīng)用占20%。5.要合理安排試題的難易程度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個(gè)等級(jí)。每份試卷中不同難度試題的分?jǐn)?shù)比例一般為：2:3:3:2。必須注意試題的難易程度與能力層次有一定的聯(lián)系，但二者不是等同的概念。在各個(gè)能力層次中對于不同的考生都存在著不同的難度。在大綱中要特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題

40、，應(yīng)告誡考生切勿混淆。6.本課程考試命題的主要題型一般有：單項(xiàng)選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、論述題、應(yīng)用題，其中應(yīng)用題可能涉及著錄項(xiàng)目識(shí)別題、敘詞款目項(xiàng)識(shí)別題、詞間關(guān)系構(gòu)建題、索引編制題等題型。附錄：題型舉例一、單項(xiàng)選擇題（下列四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是正確的，請選出正確的答案，并將其代碼寫在題干后面的括號(hào)內(nèi)。）1下列概念之間的關(guān)系哪一種屬于不相容關(guān)系（ ）A同一關(guān)系 B交叉關(guān)系C并列關(guān)系 D包含關(guān)系參考答案： C 2由一個(gè)中心編目機(jī)構(gòu)進(jìn)行編目，想其他機(jī)構(gòu)提供編目數(shù)據(jù)的編目方法，稱之為（ ）A共享編目 B集中編目C復(fù)制編目 D聯(lián)機(jī)編目參考答案： B 二、填空題1信息描述的作用包括：識(shí)別、定位、檢索