文章的表達(dá)方式五種

1、For pers onal use only in study andresearch; not for commercial use文章的表達(dá)方式五種一、敘述敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物 的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交 代。二、描寫描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表 達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。 在一 般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫的 手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、 如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。三、抒情抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)

2、作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá) 手段。三、議論議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解， 以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。五、說明說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、 功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物， 如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，女口 思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等文章的表達(dá)方式五種記敘：記敘是寫作中

3、最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過 程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代，在寫事文章中應(yīng)用較為廣泛，作用也比較多。(2)描寫:描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、環(huán)境描寫等)，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的 主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫 的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受 到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。(3)抒情:抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感

4、的一類文學(xué)活動(dòng)，它與敘事相對(duì)，具有主觀性、個(gè)性化和詩意化等特征。作為一種特殊的文 學(xué)反映方式，抒情主要反映社會(huì)生活的精神方面，并通過在意識(shí)中對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美改造，達(dá)到心靈的自由。抒情是個(gè)性與社會(huì)性的辯證統(tǒng)一，也是情感釋放與情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。議論：議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮 明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。 在議論文中，它是主要表達(dá)方式； 在一般記敘文、 說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。(5)說明: 說明是用簡明扼要的文字，把

5、事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表 達(dá)方式。這種被解說的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物 等；有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。五種表達(dá)方式，作為文章的形式要素，一定要為內(nèi)容表達(dá)服務(wù)。一定的內(nèi)容采用不同的表 達(dá)來寫作，可產(chǎn)生不同的效果，這就是所謂表達(dá)功能。辨析表現(xiàn)手法與表達(dá)方式的區(qū)別關(guān)于表達(dá)方式：1表達(dá)方式分為敘述(記敘)、描寫、說明、抒情、議論的表達(dá)方式的分類解釋；2一篇文章可以以一種表達(dá)方式為主，兼用其它表達(dá)方式；3現(xiàn)在流行的話題作文的要求里也有相關(guān)表述一一可任選一種表達(dá)方式為主并綜合運(yùn)用 其它各種表達(dá)方式。4

6、表現(xiàn)手法是指把形象思維的成果用一定的手段表現(xiàn)出來時(shí)所運(yùn)用的各種具體方法，又 稱藝術(shù)手法。5 表達(dá)方式只有五種，表現(xiàn)手法卻有很多種，例如記敘、描寫、抒情、議論、說明等等綜合起來， 表達(dá)方式”應(yīng)當(dāng)為在用語言、藝術(shù)、音樂、行動(dòng)把思想感情表示出來時(shí)所采取 的方法和形式。關(guān)于表現(xiàn)手法：托物言志寫景抒情敘事抒情直抒胸臆對(duì)比襯托烘托卒章顯志象征想象聯(lián)想照 應(yīng)寓情于景反襯托物起興美景襯哀情渲染渲染環(huán)境虛實(shí)結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合 伏筆照應(yīng)設(shè)置懸念側(cè)面描寫正面描寫直接抒情間接抒情修辭格字詞錘煉以小見大 句式選擇等】、命題作文如何審題1、準(zhǔn)確即要求對(duì)題目展現(xiàn)的各個(gè)部分進(jìn)行合乎題意地審讀和理解，不偏不漏、不折不扣地按要

7、求作文準(zhǔn)確是審題的命脈如“愿景”，審題雖 無難度，但仍有相當(dāng)一部分同學(xué)審題不準(zhǔn)，偏題甚至跑題.有的只寫自 己的美好愿望，這被視為勉強(qiáng)切合題意；有的只寫對(duì)“愿景”這個(gè)詞 語的理解,這被視為不切合題意.這些情況的出現(xiàn)是由于對(duì)“愿景”的 內(nèi)涵把握不準(zhǔn).愿景,指的是所向往的前景，表現(xiàn)了對(duì)未來的一種期 望、一種理想、一種憧憬，這種期望可以是個(gè)人的，也可以是集體的、 國家的、民族的或社會(huì)的，但必須是美好的、幸福的.但相對(duì)而言，寫 自己的“愿景”更容易展現(xiàn)個(gè)性色彩.在表達(dá)方式上，采用敘述、議論 與抒情相結(jié)合的形式比較好文中對(duì)“愿景”的描繪,應(yīng)盡可能表現(xiàn)得真切而感人.對(duì)如何實(shí)現(xiàn)“愿景”，則要表達(dá)得具體而實(shí)在，

8、否則就會(huì) 流于空泛、華而不實(shí)“愿景”給我們以前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們不畏險(xiǎn)阻， 越挫越勇，風(fēng)雨過后依然傲然挺立.寫作時(shí),我們可以重點(diǎn)表達(dá)確定愿 景的價(jià)值取向和社會(huì)意義，也可以重點(diǎn)記敘為達(dá)到愿景而要付出的不 懈努力.這樣的審讀和理解，就把我們的思維引向?qū)ψ晕液蜕鐣?huì)的深 層思考上來.如此,審題立意才算準(zhǔn)確.2.全面即要求對(duì)題目或題目中的材料、提示語、寫作要求等每一個(gè)字、 詞的含義及其相互關(guān)系進(jìn)行認(rèn)真地推敲、揣摩、辨析，然后加以綜合, 把握題目所提示的寫作范圍和重點(diǎn)，從總體上把握文題的內(nèi)涵.如“我想握住你的手”，題目中的“你”可以是現(xiàn)實(shí)生活中的親 朋好友、故舊新知，也可以是歷史上的碩師大儒、民族英烈；“手

9、” 可以實(shí)指，也可以虛指，即思想感情、精神品質(zhì)等；“握住”就是要走 向?qū)Ψ?、接近?duì)方、關(guān)注對(duì)方、溫暖對(duì)方；“想”表明“握手”只是 一種向往的情緒，內(nèi)心的趨向，并沒有真正發(fā)生.同時(shí)，“我”又限制了 對(duì)事情的所見、所聞、所感、所悟的主體必須是作者自己，因此,行文 中必須處處有“我”的存在“我想握住你的手”充滿溫情，給人以希 望.如果我們?cè)趯忣}時(shí)忽略了其中任何一個(gè)詞語，都有可能造成文不 對(duì)題,所以審題必須全面.三、寫作的命題立意1、全命題，半命題，自擬題2016 年福建各市的中考命題方式也大都不同，全命題，半命題，自擬題，哪個(gè)才是今 年中考的主流呢？1F2016福州中考作文題閱讀下面材料，按要求作文

10、（65 分，書寫占 5 分）和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思，和諧就是美。和諧是人類社會(huì)共同追求的美好的價(jià)值觀，也是我國傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念。人與人的和諧需要諸多美好的品德來構(gòu)建，生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈 因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福！請(qǐng)以和諧之美，美在_”為題，寫一篇文章。要求：請(qǐng)你從誠信”友善”互助”三個(gè)詞語中選擇一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整。文 體自選，不少于 600 字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。2F2016廈門中考作文題從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。（60 分）（1）魚兒有種洄游本領(lǐng)，死都要回到自己的出生地；人也可以有精神上的洄游,回到過去，每次洄游都是一次成長和進(jìn)步

11、。請(qǐng)以洄游為題，寫一篇文章。（2）_那些年， 相伴。要求：文體自選，不少于 600 字；不套作，不抄襲；文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。3F2016泉州中考作文題閱讀下面材料，按要求作文（60 分）禁不住”意思是 承受不住”，抑制不住，不由得”。的確，總有一些人或事，讓人不能承受；總有某種情緒或感悟，讓人無法抑制而難 以自持?？墒?，禁得住”往往才是人生常態(tài)。請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)歷或就所領(lǐng)悟到的意思，寫一篇記敘文或議論文。要求：（1）題目自擬；（2）不少于 600 字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。人們的生活因和諧而幸福。4F2016寧德中考作文題從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文

12、。（60 分）題目一：回首 題目二：觸及我心靈深處的要求：若選題目二，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。 題材不限（詩歌除外），寫一篇不少于 600字的文章，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。若必須使用，那使用5F2016莆田中考作文題閱讀下面材料，按要求作文（60分）那霧，不知從何處而至，愈來愈濃，以至你看不清咫尺之遙的事物。不知何時(shí)，那縷清風(fēng)，那片陽光，驅(qū)散了混沌，明媚了你眼前的世界。霧，它可以困擾你的視線，卻不能束縛你的行動(dòng)，更無法裹住你的神往。請(qǐng)你以 穿過迷霧為題目，寫一篇記敘文。要求：文體符合要求；字?jǐn)?shù)不少于 600 字；不得抄襲套作；作文中不要出 現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。6F2016三明中考作文題從

13、下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。（60 分）（1）題目：的目光（在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~或短語，然后作文）（2 ）人生是一個(gè)不斷 尋”的過程，也許你尋覓過自然的美景，尋找過逝去的美好,要求：若選題目二，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。 題材不限（詩歌除外），寫一篇不少于 600 字的文章，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。若必須使用，那使用小紅”小軍”等代替。7F2016南平中考作文題閱讀下面材料，按要求作文（60分）揮手自茲去”出自李白送友人，意思是 揮揮手，從此離開”。粗讀，平淡無奇;細(xì)品，意蘊(yùn)豐厚。孤獨(dú)之旅中，杜小康戰(zhàn)勝孤獨(dú)，走向成熟，告別原來的自己，回收自小紅”小軍”等代替。探尋過科學(xué)的奧秘，追尋過偉人的足跡

14、請(qǐng)以尋”為題，寫一篇文章。茲去；最后一課里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠(yuǎn)離過往的生活，揮手自茲去 揮 揮手，從此離開”的，也許是一個(gè)人，一個(gè)地方，一段時(shí)光；揮揮手，從此離開”寸，或許有一點(diǎn)無奈、一絲灑脫、一份期待 請(qǐng)以 揮手自茲去”為題，寫一篇文章。8F2016漳州中考作文題從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。（60 分）（1）_題目：的顏色（將題目補(bǔ)充完整，然后作文）（2） 閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。有些人之所以不斷成長，就絕對(duì)是有一種堅(jiān)持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不 僅讀，還做筆記。人要成長，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以關(guān)鍵還 在于自己。楊絳要求：

15、文體不限，字?jǐn)?shù)不少于 600 字（詩歌不少于 30 行）；不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；字跡工整，卷面整潔9F2016龍巖中考作文題從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。不少于650 字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得抄襲。（60 分）（1 ）為_（愛、自己、生命 ）點(diǎn)贊（2）倫敦奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是 影響一代人”。體育如何影響一代人？倫敦奧組委的一位 官員回答： 體育教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ペA，同時(shí)，教會(huì)孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸。要求：文體符合要求；字?jǐn)?shù)不少于 真實(shí)的人名、校名、地名。600 字；不得抄襲套作；作文中不要出現(xiàn)要求： 根據(jù)材料內(nèi)容，選好角度，明確立意，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文2、正題，

16、副題他們是這樣熱愛祖國讀英雄兒女有感讀后感作文點(diǎn)題、伏筆、照應(yīng)正題副題以下無正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; qbas fins commerciales.TO員BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ygoiflCH6yHeHu uac egoB u HHuefigoHM以下無正文ucno員B30BaTbCEBKOMMepqeckuxqe員EX.以下無正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?