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1、?你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的?典型例析【例1】把以下句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字 ,并將正確的排序的序號(hào)依次寫(xiě)在方框里。由于沒(méi)有了狼的控制 ,鹿大量繁殖 ,越來(lái)越多 ,首先遭殃的便是草 ,它們很快被吃光了 ,草沒(méi)有了 ,鹿也難逃厄運(yùn)。在草原上 ,鹿吃草而被狼吃。然而事實(shí)不會(huì)這樣。由此 ,我們可以看出食物鏈的任何一環(huán)都不能被破壞。所以 ,狼吃鹿雖然外表上對(duì)鹿不利 ,但實(shí)際上對(duì)于鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。如果把狼這一環(huán)去掉 ,照理說(shuō)對(duì)草不會(huì)有什么影響 ,而鹿應(yīng)該生活得更好。正確的排序是?辨析這是常見(jiàn)的排序題。做這類題首先要分清所給語(yǔ)句的文體 ,此題是說(shuō)明文 ,因此排序時(shí)必須考慮說(shuō)明順序;其次要找出表示或暗示先
2、后順序的詞語(yǔ);再次兩兩組合 ,排定正確順序;最后通讀檢查。此題講的是一個(gè)生物鏈的問(wèn)題 ,其表示先后的詞語(yǔ)是“由于、“所以 ,“如果、“然而 ,“由此等 ,再?gòu)倪壿嬌戏治龅诰鋺?yīng)在第句后 ,第句是總結(jié)句 ,因此此題的正確排序是:2 6 3 1 5 4。【例2】閱讀下面文段 ,完成以下各題。什么是智力?有人說(shuō) ,智力的涵義包括聰穎、預(yù)見(jiàn)、速度 ,能同時(shí)應(yīng)付很多事件。有人把智力定義為學(xué)習(xí)、作判斷的能力和想象力。在現(xiàn)代文獻(xiàn)中 ,智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達(dá)得更簡(jiǎn)潔 ,說(shuō)智力是作猜測(cè) ,是發(fā)現(xiàn)一些新的內(nèi)在秩序的“出色的猜測(cè)。對(duì)許多人來(lái)說(shuō) ,就是你不知怎么辦時(shí)
3、,無(wú)計(jì)可施時(shí) ,慣常的做法不奏效時(shí) ,所需要的創(chuàng)新能力。那么人的智力是否高于其他動(dòng)物呢?這取決于腦的興旺程度。腦只有外面那一層大腦皮層明顯地與形成“新的聯(lián)想有關(guān)。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄 ,大約只有2毫米 ,僅相當(dāng)于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了皺褶 ,但是如果把它剝離下來(lái)并將它展開(kāi) ,它的面積大約相當(dāng)于4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有一張打印紙那么大;猴子的像明信片那么大;老鼠的只有郵票那么大。因此 ,人的智力比動(dòng)物的智力高得多。1、選文的說(shuō)明對(duì)象是 。2、第二段選文運(yùn)用的說(shuō)明方法有: 、 、 。3、選文的說(shuō)明順序是 。4、第二段選文兩次用到“大約一詞 ,這表達(dá)了選文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)?5、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。6、選文對(duì)“智力作了五種解釋。請(qǐng)說(shuō)出你最贊同其中的哪一種 ,結(jié)合實(shí)例說(shuō)明為什么。辨析這是一道既簡(jiǎn)單又全面檢查說(shuō)明文根本閱讀能力的試題。它不但包含了說(shuō)明的對(duì)象、說(shuō)明的方法、說(shuō)明的順序、說(shuō)明的語(yǔ)言等根本能力的檢查 ,還進(jìn)一步考查了學(xué)生采集信息、整理信息的能力 ,以及辨析能力、語(yǔ)言組織能力等技能。只要我們平時(shí)注意掌握方法 ,多加練習(xí) ,這類試題并不難解答。答案分別是:1、智力;2、作比較、列數(shù)字、打比方;3、邏輯順序;4、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性;5、選文介紹了對(duì)智力的多種
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