2021年統(tǒng)編版語文一年級下冊教學(xué)資源第三單元口語交際：請你幫個忙教案教案

1、精選word文檔下載可編輯課題請你幫個忙課型口語交際授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)1 .懂得當(dāng)自己遇到困難時，可以尋求別人的幫助。2 .學(xué)生懂得“請人幫忙”時要把話說清楚，審L貌。3 .知道說話時要把要求說清楚，正視對方的眼睛，態(tài)度誠懇。教學(xué)重點學(xué)會請別人幫忙時把要求說清楚，使用合適的禮貌用語。教學(xué)難點能大致說清楚要求。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖口語交際：請你幫個忙一、聯(lián)系課文，引發(fā)思考，喚醒交際需求。導(dǎo)入()分鐘【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情 境，調(diào)動學(xué)生的生活體 驗，激情導(dǎo)入，使學(xué)生 興趣濃厚地投入到口同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了童話故事小公雞和小鴨子，故(中小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子在小公雞落水時救小，雞。連他們

2、都能互相幫助，在平時的生活學(xué)習(xí)中，你遇|4過哪些困難，是怎么解決的？語交際的學(xué)習(xí)中?！啃抡n教學(xué)（分鐘【設(shè)計意圖：關(guān)注學(xué)生 在不同情境下使用合 適的禮貌用語是本次 學(xué)習(xí)的重點?！俊驹O(shè)計意圖：不僅要關(guān) 注提請求人的語言， 還要關(guān)注提供幫助 的人的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué) 生用合適的語言和態(tài) 度說清楚不能幫助的 原因?！慷?、創(chuàng)設(shè)情境，示范交際，禮貌尋求幫助。1 .創(chuàng)設(shè)情境。請一生向另一生借水彩筆，其他同學(xué)仔細聽，聽完以后發(fā)表建議（幫助還是拒絕）。小結(jié)：請別人幫忙時，首先大致把自己的請求說清楚,1次用上禮貌用語，最后還要態(tài)度誠懇，眼睛看著對方。（板書：有禮貌、態(tài)度誠懇、協(xié)商語氣）2 .提供句式。如：（課件出示2）

3、我能嗎？請你好嗎？可以嗎?3 .情境表演。（課件出示3、4、5、6）就借物、問路等請別人幫忙“情境，同桌或小組自由合作，表演練習(xí)。在演練中落實M意點，提升實際交往能力。在全班練習(xí)的基礎(chǔ)上，指名,生上臺展示。4 .師：（課件出示7）在他人給予幫助后，要真誠對幫助者表示感謝，可以說謝謝你!太感謝你了，我又可以！因為你的幫助，我。謝謝?。ò鍟河蒙隙Y貌用語）5 .引向生活。引導(dǎo)學(xué)生回憶在自己的生活中，遇到困人請人幫忙的事，或別人遇到困難請自己幫忙的事。比如做作業(yè)時有疑問，小妹妹摔傷了需要幫助等，創(chuàng)設(shè)交際新情境，同桌或小組演一演。三、實踐活動。做一做。在學(xué)校里，向老師、同學(xué)尋求一次幫助；在家里，向長輩

4、尋求一次幫助。想一想。平時生活中，哪些忙可以幫，哪些忙不可以幫?！驹O(shè)計意圖：實踐活動 是學(xué)生喜聞樂見的事， 通過合作表演，入情入 境地扮演角色，訓(xùn)練了 表演能力和口語表達 能力?！客瑢W(xué)們，在生活中，麻煩和困難不可避免，你一定請“人幫過忙，也一定給別人幫過忙，說出來我們一起分享巴！組：跟同學(xué)借筆，同學(xué)爽快地答應(yīng)了。組：同學(xué)作業(yè)不會做，讓我給他抄，我拒絕了。組：同學(xué)有一道奧數(shù)題不會，請我?guī)兔?，我也不會，后我們一起請教?shù)學(xué)老師，最終解決了。四、替師幫忙，學(xué)生總結(jié)師：這節(jié)課快要結(jié)束了，老師請大家?guī)蛡€忙，就這節(jié)*你們的收獲做個總結(jié)。|1 .通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了遇到麻煩或困難，要，會請人幫忙。|2 .通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了請人幫忙要有禮貌，清楚，給人幫忙要爽快，要熱情，幫不了時要委婉拒絕，不能幫的堅決不要幫。（板書：給別人幫忙時：熱情、樂意、“誠、爽快）|一3 .我想給大家朗誦一首詩：（課件出示8）有困難，請人幫，見面微笑掛臉上，禮貌用語不能忘，；語自然又大方,清楚明白把事講。我?guī)腿?，莫記上。?我，永不忘。請你幫個忙板書設(shè)計1. 請人幫忙時：有禮貌、態(tài)度誠懇、協(xié)商語氣，用上禮貌用語：請、請問、您、您好、謝謝、不客氣2. 給別人幫忙時：熱情、樂意、真誠、爽快教學(xué)反思成功之處:1 .本次口語交際設(shè)計巧妙。按照請人幫忙一一給別人幫忙的順序，很好地完成了交際任務(wù)。