2021年統(tǒng)編版語文一年級下冊教學(xué)資源第六單元13荷葉圓圓教案13荷葉圓圓

1、精選word文檔下載可編輯荷葉圓教學(xué) 要求難點課時兩課時1 .會認“珠、搖”等12個生字，會寫“亮、機”等7個生字，認識偏旁“身”c2 .體會小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情，感受充滿童趣的更3 .正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4 .借助插圖、聯(lián)系生活實際，了解“停機坪、搖籃”等詞語的意思，通過做動作知道“躺、展開”等詞語的意思。學(xué)習(xí)并仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說話。1 .識字、寫字。2 .有感情地朗讀課文。教學(xué)目標1 .認識本課的生字。2 .朗讀、背誦課文。荷葉圖片，小動物、小水珠頭飾。一激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1 .同學(xué)們，我們剛剛學(xué)過古詩小池，你還記得池塘里面有什么嗎？

2、（荷葉）2 .展示池塘畫面，大家看見池塘里多了什么？（荷花、小青蛙、小蜻蜓、小魚兒）3 .小朋友們在池塘邊聽到了什么，又看到了什么呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)第13課。（板書：荷葉圓圓）二初讀課文，讀準字音，了解課文大意1 .借助拼音自讀課文，注意讀準字音。2 .老師出示荷葉圖片，提問：大家看，老師手里的荷葉是什么樣的呢？學(xué)生甲：圓圓的。學(xué)生乙：綠綠的。3 .跟老師一起讀：荷葉圓圓的，綠綠的。4 .課文中誰贊美荷葉了？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒）5 .它們是怎么說的？（指名分段讀，讀準字音）6 .老師相機正音。三分角色朗讀，感悟文意，練習(xí)背誦1 .圖上的這些小動物還有小水珠，你們喜歡誰就選擇相應(yīng)

3、的自然段練習(xí)朗讀和表演。2 .老師出示小動物和小水珠頭飾，請四名學(xué)生上臺表演。3 .老師舉起荷葉圖片，提問：你們看見荷葉時會說些什么呢？學(xué)生甲（小水珠） 學(xué)生乙（小蜻蜓） 學(xué)生丙（小青蛙） 學(xué)生丁（小魚兒）荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機坪荷葉是我的歌臺荷葉是我的涼傘4 .你們喜歡課文中的哪個角色，就趕緊找到臺上的伙伴跟他站在一起，根據(jù)老師的提問進行回答。5 .老師提問：“小水珠們，荷葉是什么？”扮演小水珠的學(xué)生們齊聲回答：“荷葉是我的搖籃?！比缓蟀缪菪◎唑选⑿∏嗤芎托◆~兒的學(xué)生們依次進行表演。6 .同學(xué)們，這些小動物和小水珠又都做了些什么呢？請大家在課文中找一找，讀一讀，記一記。7 .請學(xué)生到

4、臺上向大家介紹。8 .這時候，小動物和小水珠都有什么心情呢？（高興、愉快、美滋滋）9 .讓我們懷著這樣的心情和老師一起朗讀課文。老師引讀：小水珠躺在荷葉上。學(xué)生接讀：眨著亮晶晶的眼睛。請大家眨眨眼睛。同上，完成第3、4自然段的引讀、接讀和表演。四課后延伸實踐1 .同學(xué)們，那圓圓的、綠綠的荷葉可以是小朋友的什么呢？想一想，說一說。2 .課后，請把課文中你喜歡的詞語抄寫在積累本上。課后反思J1 .剛學(xué)過古詩小池，學(xué)生對古詩中的意象印象比較深，所以用小池導(dǎo)入是非常好的，既復(fù)習(xí)了學(xué)習(xí)過的古詩，又把學(xué)生帶進了美麗的情境中。教學(xué)中通過分角色朗讀、表演,充分調(diào)動了學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和能力，并將其融入了教師所

5、設(shè)的t#境中，學(xué)生成了真正意義上的參與者，課堂效果較好。2 .讓學(xué)生扮演小動物的角色無疑是這節(jié)課的亮點，只有讓學(xué)生親身去飾演，學(xué)生才能真正感受到小動物的快樂及充滿生活情趣的夏天。在角色扮演中，可創(chuàng)設(shè)多種情境，盡量讓每個學(xué)生都參與進來。學(xué)生不僅學(xué)到了知識，還得到了生命的體驗。多種情境的創(chuàng)設(shè)，多元化的個性閱讀，為課堂注入了生命的活力。數(shù)學(xué)目標1 .復(fù)習(xí)鞏固生字、新詞。2 .分析記憶字形，指導(dǎo)書寫。教具池備n生字、新詞卡片1 復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1 .檢查背誦課文。2 .出示生字、新詞卡片,指名認讀。水珠搖籃亮晶晶停機坪透明翅膀歌唱一朵朵3 .接下來,我們學(xué)習(xí)詞語中出現(xiàn)的生字。2 利用識字方法，自主識

6、字1 .四人為一個小組，討論交流、記憶生字。2 .全班展示交流。(1)利用形聲字記憶：珠、搖、躺、停、機、膀、唱。(2)利用象形字記憶：晶。做游戲識字:老師說生字,學(xué)生完成動作。例如：搖、停。3 .抽讀生字卡片,讀字組詞。三指導(dǎo)寫字1 .交流：怎樣寫好這些字？亮機臺放魚美朵2 .描紅，尋找關(guān)鍵筆畫。3 .老師展示范字,提示關(guān)鍵筆畫朵:第二筆是橫折彎，沒有鉤。美：由“土”和“大”組成。機：“幾”的第一筆是豎撇。4 .學(xué)生根據(jù)提示再臨摹。5 .在習(xí)字本上書寫。6 .自薦展示。課后反思一年級學(xué)生識字的一個特點就是“認得快，忘得快”。因此，在識字教學(xué)中，對生字的識記可采用多種方式，讓學(xué)生反復(fù)識記。本節(jié)課中，由于生字比較多