戲曲與美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1/4戲曲與美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：中國戲曲門類豐富， 歷史悠久， 是中國獨(dú)特的民族藝術(shù)文化。 初中學(xué)生學(xué)習(xí) 戲曲與美術(shù)最感興趣的應(yīng)該是勾畫了的五色臉譜。把“臉譜”提取出來，作為本 節(jié)的重點(diǎn)，并影射戲曲的基本常識，開闊學(xué)生的視野。教學(xué)目標(biāo)：1、對中國戲曲以及戲曲與美術(shù)的面貌和基礎(chǔ)常識初步的了解。2、能夠從戲曲與美術(shù)中吸取感興趣的藝術(shù)形象。3、愿意親近和了解中國戲曲及美術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠發(fā)現(xiàn)、總結(jié)戲曲臉譜的個(gè)性特征，并能表現(xiàn)于畫面。教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立創(chuàng)作臉譜。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入多媒體播放唱臉譜引出課題。今天我們要學(xué)習(xí)戲曲與美術(shù) （多媒體出示課題戲曲與美術(shù) 。二、講授新課什么是戲曲？戲曲包括什么？戲曲是

2、通過演員表演故事來反映社會(huì)生活中的各種沖突的藝術(shù)。主要是指和 中國傳統(tǒng)戲曲相關(guān)的美術(shù)。師：這節(jié)課要畫臉譜，而今天要學(xué)習(xí)的題目是戲曲與美術(shù)卻畫臉譜，兩 者有聯(lián)系嗎？（教師思考的表情）咱們先看一段視頻從中找出答案。生：戲曲與美術(shù)中包括臉譜。 （大家小聲討論，有的學(xué)生舉手回答） 師：回答得對。臉譜呢是戲曲人物的臉部化妝。現(xiàn)在誰來具體回答，什么是 臉譜？（大家小聲討論，有學(xué)生舉手）生：在戲曲舞臺上使用的化妝藝術(shù)。師：回答的很好，不過在它前面得加上是中國戲曲獨(dú)有的，外國可沒有。那 是不是戲曲中所有的角色都要畫臉譜呢？2/4（學(xué)生有的臉上茫然，有的在小聲說“不是”）師：帶著這個(gè)問題，我們來認(rèn)識幾個(gè)戲曲中的

3、人物!（幻燈片放映不同角色 的戲曲人物）（學(xué)生看著的過程中，便有學(xué)生小聲說出了不同角色的名稱：生、 旦、凈、丑）師：有些學(xué)生己經(jīng)說出了這些角色的名稱，是什么？生：生、旦、凈、丑。 （學(xué)生齊答）師：對!戲曲中人物角色按行當(dāng)劃分，就分為“生、旦、凈、丑”四種基本類型。讓我們看人物對號入座吧！（重新看不同角色的戲曲人物，按人物出現(xiàn)順 序讓學(xué)生回答）生：生、旦、丑、凈。（學(xué)生齊答）師：看來大家對這些角色都認(rèn)識得非常準(zhǔn)確了，那么回頭再看問題。 （指著 板書上的問題那是不是戲曲中所有的角色都要畫臉譜呢？）生：不是，丑和凈要畫臉譜。師：回答的很好。那“生” “旦”角呢？（重新回到“生” “旦”角投影） 生：

4、畫淡妝。（學(xué)生都笑了） 師：可以這樣說，“生”、“旦”角的化妝，是略施脂粉以達(dá)到美化的效果，這種化妝稱為“素面”，其特征是“千人一面”，而“凈”、“丑”角呢？（回到“凈”、 “丑”角投影）用剛才這位同學(xué)的話說就是畫“濃妝”了，即指“臉譜” ，它以 變幻的線條和夸張而強(qiáng)烈的色彩來改變演員的本來面目， “凈”、“丑”角色的勾 臉是因人設(shè)譜，是一種性格妝， “千變?nèi)f化”。（教師總結(jié)并顯現(xiàn)于投影）我們已 經(jīng)明白了什么是臉譜，也知道“凈”和“丑”兩行要畫臉譜，那么我們就來看看 怎樣畫臉譜？（板書怎樣畫臉譜）哪位同學(xué)說說個(gè)人看法。 （有的學(xué)生小聲議論，有的學(xué)生舉手）生：勾好形之后上色。師：對，那能不能說說

5、最重要的因素是什么？生：形狀和顏色。師：對，這是臉譜中最重要的因素，現(xiàn)在我們就先看形，再觀色。 師：那么我們看臉譜的形也按這個(gè)順序進(jìn)行。 （幻燈片演示，有的學(xué)生輕聲 說出投影上的人物名稱）師：從整體上看臉譜的形有什么感覺？ （教師舉例提示） 第一組中包拯的臉 譜兩眉之間挨的特近，什么表情？（教師也可做表情）3/4生：發(fā)愁！師：張飛的呢？生：笑。師：這是我們得到的結(jié)論之一，（投影出示結(jié)論一：臉譜能表現(xiàn)人物的喜怒 哀樂）再看第二組的整體形。生：畫的形狀差不多，而且都是眼和嘴部分面了。師：這是臉譜的一種格式。“凈”“丑”角色的勾臉雖是因人設(shè)譜，但仍存在 一定格式， 和我們學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)一樣， 題千變?nèi)f化但

6、有公式存在， 我們來看看臉譜中 的格式。（放映幻燈片）哪位同學(xué)來完成連線？說錯(cuò)了沒關(guān)系，我們再討論。 （學(xué) 生完成連線，偶有錯(cuò)誤其他學(xué)生爭論，并達(dá)成一致，給出正確答案）師：臉譜整體格式多樣， 局部刻畫也是豐富多彩的， 下面我們共同關(guān)注一下 臉譜的局部細(xì)節(jié)，大家注意觀察總結(jié)。 （放映幻燈片）師：這幾個(gè)臉譜最有特點(diǎn)的是哪個(gè)細(xì)節(jié)？ 生：前兩個(gè)是額頭部分，另一個(gè)是小老鼠。 （學(xué)生爭搶回答，老師點(diǎn)頭微笑 以示贊成）師： 第一個(gè)楊七郎， 楊門虎將， 額頭寫一個(gè)“虎” ， 也有其他人物寫“忠”“壽”等字的，這一個(gè)腦門上面的是？（給眼神讓學(xué)生回答）生：葫蘆。（學(xué)生齊答）師：孟度的臉譜，因?yàn)樗朴煤J火攻。師：

7、這個(gè)呢？生1：臉上畫老鼠。（學(xué)生笑答）生2：婁阿鼠。師：有的學(xué)生知道這個(gè)是“婁阿鼠” ，老鼠代表這個(gè)人物，并反映他善于偷 竊，鼠頭鼠尾的性格。這幾個(gè)例子，誰總結(jié)一下？生：戲曲臉譜局部能表現(xiàn)人物特點(diǎn)。 （學(xué)生舉手回答） 師：很好，我們看完形之后，再來觀察一下顏色。 （放映幻燈片） 生1：紅色代表忠誠。生2：黑色代表正直，白色代表奸詐。 （學(xué)生爭搶問答） 師：顏色除有不同含義外，還有沒有其他表示？ 生：對現(xiàn)實(shí)生活中顏色的夸張。 （學(xué)生思考后舉手回答） （如學(xué)生不能回答， 則引用書中關(guān)于描寫關(guān)羽的文字“面如重棗”來啟發(fā)學(xué)生）4/4師：很好!讓我們再看看其它顏色的象征意義。 （幻燈片演示） 大家一塊來

8、填 空。生：忠勇、剛直、陰險(xiǎn)狡詐。 （學(xué)生齊答后幻燈片接著演示） 師：“唱臉譜”中提到的藍(lán)臉的竇爾頓盜玉馬，他是連環(huán)套寨主，一員威猛、 桀驁不馴的武將。紅色文字指的就是顏色的象征意義。再看“典韋” “廉頗”等 人物顏色，注意顏色的象征意義。（教師按幻燈片演示依次提示，學(xué)生不時(shí)有小 聲討論人物和顏色的）師：問題都解決了，下面我們來共同完成一個(gè)驍勇善戰(zhàn)且忠誠的戲曲人物形 象。哪位同學(xué)試著說說如何畫？（有學(xué)生大膽的舉于問答）生：從整體到局部，先畫頭型，再畫五官形狀，最后涂紅底色和其它顏色，紅色代表忠誠勇敢。師：對不對？生：對!師：下面我們來畫畫。先畫頭型，定眼睛位置，在哪？（期待學(xué)生問答） 生：在頭部的二分之一。 （學(xué)生個(gè)別回答） 師：這點(diǎn)非常重要，避免找錯(cuò)五官位置。 然后畫眼、嘴周圍及其他地方形狀， 加以細(xì)化表現(xiàn)他的驍勇善戰(zhàn)， （幻燈片演示）畫好形后上顏色，底色占大部分為 紅色，代表忠誠，其它顏色可稍微隨意一些，最后調(diào)整畫面作品就完成了。生：（看完幻燈片演示后信心倍