攝影工作實(shí)習(xí)報(bào)告【五篇】(20211007152049)

1、攝影工作實(shí)習(xí)報(bào)告【五篇】 【篇一】攝影工作實(shí)習(xí)報(bào)告 為期接近三周的暑期實(shí)習(xí)結(jié)束了，可以用八個(gè)字來(lái)總結(jié) 這三周的實(shí)習(xí)生活，時(shí)間雖短，收獲頗多。這一段實(shí)習(xí)給我 帶來(lái)的收獲，根本可以用勤勞、吃苦、真誠(chéng)、溝通、思考來(lái) 概括，這就是我的收獲。俗話說(shuō)得好：吃得苦中苦，方為人上人! 可能自己平時(shí)太安于學(xué)校安逸的生活了，對(duì)于初到欄目組抗攝像機(jī)的活 計(jì)，有些許的不適應(yīng)，因?yàn)闄谀拷M資金的問(wèn)題，攝像所用的 三腳架支腳有問(wèn)題，所以在拍攝的過(guò)程中，整個(gè)攝像機(jī)的重 量都?jí)涸谖业募绨蛏希徽揪褪莾扇齻€(gè)小時(shí)，這對(duì)幾乎沒(méi)怎 么吃過(guò)苦的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，這單單只是體力上的 辛苦，對(duì)于鏡頭的捕捉，更是對(duì)我腦力的考驗(yàn)，再?zèng)]接觸

2、攝 像之前，我把拍攝想的很簡(jiǎn)單，單一的認(rèn)為鏡頭的好壞僅僅 只是與攝像師的技術(shù)有關(guān)，其實(shí)不然，拍攝方法的好壞當(dāng)然 和攝像師的技術(shù)有關(guān)系，但是畫(huà)面所交代的內(nèi)容不僅需要攝 像師具有較好的拍攝水平，更重要的是要具備現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思畫(huà)面 和捕捉鏡頭的能力，這對(duì)于我所拍攝的游戲環(huán)節(jié)更是如此， 當(dāng)專注去做這件事的時(shí)候，之前所感受的辛苦也隨之消失不 見(jiàn)，顯得不那么重要了。對(duì)于真誠(chéng)，其實(shí)是我在其他實(shí)習(xí)生身上看出來(lái)的，欄目 組實(shí)習(xí)的不止我一個(gè)，每個(gè)人有每個(gè)人的脾氣，但是對(duì)待其 他人，最起碼的真誠(chéng)是不能少的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，比我去實(shí)習(xí)早 的就是我的前輩，我會(huì)很尊重他們，比我來(lái)實(shí)習(xí)晚的，也是 專業(yè)的廣院學(xué)生，不像我這樣的半吊子，所

3、以也有我值得學(xué) 習(xí)的地方，我會(huì)放低自己的姿態(tài)，用最謙遜的態(tài)度對(duì)待每一 個(gè)人。對(duì)于溝通，在電視臺(tái)，在欄目組，沒(méi)什么比溝通顯得更 重要了，溝通是人與人交往的橋梁，與現(xiàn)場(chǎng)的負(fù)責(zé)人員需要 溝通，與觀眾們需要溝通， 與那些我的同事們更是需要溝通， 所幸的是我最自豪的就是我的溝通能力，所以在這三周時(shí)間 里，自夸的說(shuō)自己在這方面做得還不錯(cuò)。對(duì)于思考，廣告界有這么一種說(shuō)法： “只怕想不到，不 怕做不到。 一語(yǔ)道出了創(chuàng)意的重要性。其實(shí)，創(chuàng)意在哪里 都是“干金難買(mǎi) ，因?yàn)?，它只屬于你。在電視臺(tái)工作，學(xué) 會(huì)思考也顯得尤為重要 ! 欄目組的幾位老師都不是專業(yè)出 身，以前沒(méi)學(xué)過(guò)扛攝像機(jī)，也不懂得編輯剪片。他們能在短 短

4、幾年時(shí)間走到現(xiàn)在，不是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了攝像技術(shù)和剪片技 術(shù)，而是他們有自己獨(dú)特的思想和創(chuàng)意， 他們懂得籌劃節(jié)目， 知道怎樣選取鏡頭，知道怎么把片子剪得精彩等等。其實(shí)， 后期剪輯的技術(shù)很好掌握，但是關(guān)鍵是當(dāng)我們面對(duì)眼前一大 堆的素材時(shí)要有我們自己的想法。除了以上四點(diǎn)，我更多的意識(shí)到是我專業(yè)知識(shí)的缺乏， 這就給我未來(lái)的大學(xué)生活敲了一個(gè)警鐘，這些是我吃飯的本 事，是我求生存的技巧， 這也堅(jiān)決了我未來(lái)大學(xué)生活的目標(biāo)， 總的來(lái)說(shuō)，這一次實(shí)習(xí)，對(duì)我感受頗多，收獲不小。 【篇二】 攝影工作實(shí)習(xí)報(bào)告轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)月的專業(yè)媒體實(shí)習(xí)就過(guò)去了，如我所愿， 我來(lái)到了位于 xx ，并且在 xx 日?qǐng)?bào)的攝影部度過(guò)了這三個(gè)月 的時(shí)

5、光。相比于其他大局部同學(xué)來(lái)說(shuō)，我在攝影部的實(shí)習(xí)相 對(duì)來(lái)說(shuō)更加的有挑戰(zhàn)性，因?yàn)橐郧暗膸熜謳熃愕綌z影部實(shí)習(xí) 的并不多，沒(méi)有一些可以遵循的道路或者經(jīng)驗(yàn)，即使是有的 在新華社的攝影部，也是作為圖片編輯，更多情況下是單純 和照片與文字打交道，而直接與人進(jìn)行交流，參與到一線的 攝影采訪的時(shí)機(jī)比擬少。三個(gè)月的實(shí)習(xí)只能是管中窺豹，并不能完全的融入到報(bào) 社當(dāng)中，但是這次“涉攝'未深的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，已經(jīng)讓我 受益匪淺。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)記憶深刻，或者 說(shuō)讓我對(duì)攝影、攝影記者以及圖片與報(bào)紙的理解有著重大的 影響的，有幾個(gè)事件，也許這些東西對(duì)別人看來(lái)是非常淺顯 的，但是這是我在實(shí)習(xí)中切實(shí)體會(huì)到的，而這些

6、東西也是實(shí) 實(shí)在在值得總結(jié)的。一、我們要選擇什么樣的照片 ? 這個(gè)思考源于一次攝影部與總編室的討論會(huì)，眾所周 知，總編室的編輯們是決定最后上版的文章和圖片的“老 板，與文字的可修改性不同，照片只能替換而不能在原有 的根底上進(jìn)行修補(bǔ)，而這就牽涉到了一個(gè)很重要的問(wèn)題：我 們選擇什么樣的照片上版 ?我們選擇什么樣的照片印在我們 的報(bào)紙上 ?這樣的討論其實(shí)經(jīng)歷了許許多多的媒體從業(yè)人士的討 論，即使是在我們清新的實(shí)踐中也存在著這樣的疑問(wèn)，近些 年來(lái)，“讀圖時(shí)代被眾多媒體宣稱到來(lái)，許多的報(bào)刊雜志 也突出了新聞?wù)掌诟髯缘拿襟w當(dāng)中的比重，但是照片多 了，選擇照片又成了一個(gè)問(wèn)題。在我實(shí)習(xí)期間的這次討論可以說(shuō)也

7、是圍繞著這個(gè)問(wèn)題 展開(kāi)的。討論會(huì)上，攝影記者選擇了一些自己傳回報(bào)社的稿 件，將自己覺(jué)得應(yīng)該見(jiàn)報(bào)的照片和實(shí)際見(jiàn)報(bào)的照片放到一 起，讓大家一起品評(píng)。其中很多照片的選擇不僅僅是攝影記 者與編輯產(chǎn)生了很大的分歧，而且在編輯中間對(duì)于照片的選 擇也有很大的分歧。在這次討論中，我雖然沒(méi)有能夠發(fā)言，但是，學(xué)到了很 多的東西，我知道了大局部的編輯在選擇照片的時(shí)候是關(guān)注 什么的，而且我感覺(jué)到隨著攝影記者水平的提高，新聞?wù)掌?質(zhì)量的提高，編輯對(duì)于照片的認(rèn)知和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也在上升，以 前覺(jué)得編輯對(duì)于照片是門(mén)外漢，其實(shí)他們可以說(shuō)“閱片無(wú) 數(shù)，對(duì)于新聞?wù)掌倪x擇都有著自己獨(dú)到的標(biāo)準(zhǔn)。“新聞性第一與“畫(huà)面性第一是這次討論爭(zhēng)論比

8、擬 劇烈的一對(duì)沖突，許多編輯認(rèn)為作為一張新聞?wù)掌泻w 整個(gè)新聞事件的能力，要做到“一圖勝千言; 而認(rèn)為應(yīng)該將“畫(huà)面作為第一位的攝影記者和一些編輯那么認(rèn)為，既然 已經(jīng)有文字來(lái)說(shuō)明新聞事件，新聞?wù)掌瑸槭裁床荒懿捎靡恍?視覺(jué)沖擊力強(qiáng)的，特寫(xiě)性質(zhì)的照片，因?yàn)檫@些照片更能夠體 現(xiàn)出攝影記者的攝影技術(shù)和水平。其實(shí)我覺(jué)得這種討論的根本還是在于對(duì)于新聞圖片的 理解上， 不僅僅是攝影記者需要提高， 編輯也應(yīng)該轉(zhuǎn)換思路。 作為攝影記者，我們要在盡可能的利用自己的技術(shù)，將畫(huà)面 的美觀與新聞相結(jié)合，而作為編輯，應(yīng)該大膽的采用一些新 穎的新聞圖片，讓畫(huà)面好的照片上版，利用文字加以補(bǔ)充， 甚至嘗試著去用文字配合新聞?wù)?/p>

9、片，這樣不僅僅有助于提高 攝影記者拍攝好的新聞?wù)掌姆e極性，而且能夠?yàn)樾侣務(wù)掌?與文字、版面的配合提供一個(gè)新的解決方案。近些年來(lái)?新京報(bào)?、?新民晚報(bào)?、?新快報(bào)?等一些媒 體在圖片使用上給國(guó)內(nèi)的媒體樹(shù)立了一面旗幟，他們都有自 己的圖片總監(jiān)，對(duì)上幅員片進(jìn)行把關(guān)和建議，可以說(shuō)極大的 促進(jìn)了自己媒體上圖片使用美觀性與新聞性的程度的融合。新華社的老社長(zhǎng)穆青同志曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)我們報(bào)刊的發(fā) 展，尤其是在對(duì)待新聞圖片的使用的時(shí)候說(shuō)，圖片和文字一 樣都處在一個(gè)非常重要的位置，我們的報(bào)刊和報(bào)道要做到“圖文并茂，兩翼齊飛，我想這也應(yīng)該是我們做到的，而 且要為兩者尋找結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)的“效益。二、什么樣的條件決定你要做

10、、能做出什么樣的新聞?wù)?片。這個(gè)道理大家都知道，但是作為剛剛從高等學(xué)校里面畢 業(yè)出來(lái)的學(xué)生或者是說(shuō)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，做起來(lái)比說(shuō)起來(lái)要難得 多，這也是為什么所有的實(shí)習(xí)生來(lái)到報(bào)社之后都會(huì)在報(bào)社的 資料室里面翻閱一周的報(bào)紙的緣故。最初來(lái)到攝影部，老師讓我到報(bào)社資料室看報(bào)紙，讓我 去看到底什么樣的照片適合我們的報(bào)紙刊載，然而就從這最 開(kāi)始，我就犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我并沒(méi)有將自己置身其中，而是 單純的置身事外的評(píng)價(jià)一張片子，用學(xué)校里面拍攝“糖水 的眼光來(lái)評(píng)判。結(jié)果一周下來(lái)，我記在自己的采訪本上的僅 僅是某年某月某日哪張照片感覺(jué)不錯(cuò)，而不是將照片放到一 個(gè)新聞事件中。后來(lái)攝影部的王軍主任跟我聊天的時(shí)候跟我說(shuō)，其實(shí)新

11、聞?dòng)浾卟⒎遣荒芘牡胶谜掌?，而是在新聞事件發(fā)生的時(shí)候， 你需要考慮的東西太多， 比方報(bào)紙的定位， 比方編輯的眼光， 還有更重要的現(xiàn)場(chǎng)的條件。 “為什么我們說(shuō)一張看上去并沒(méi) 有什么出彩的東西的片子拍得好，就是因?yàn)樵谛侣勈录l(fā)生 的時(shí)候，我們只能在有限的條件下拍攝出這種適合各種條條 框框的照片的時(shí)候，攝影記者用攝影的語(yǔ)言把所有能夠表達(dá) 的東西表達(dá)了出來(lái)。 【篇三】攝影工作實(shí)習(xí)報(bào)告本學(xué)期的最后一周，我們開(kāi)始了攝影測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)。通 過(guò)實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)是通過(guò)獲取立體影像來(lái)研究和 確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的 一門(mén)信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是“攝影測(cè)量學(xué) 課程教學(xué)的重要組

12、成局部。通過(guò)實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié) 合，使學(xué)生深入掌握攝影測(cè)量學(xué)根本概念和原理，加強(qiáng)攝影 測(cè)量學(xué)的根本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí) 際動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)際使用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站，了解數(shù)字 攝影測(cè)量的內(nèi)定向、 相對(duì)定向、 絕對(duì)定向、 測(cè)圖過(guò)程及方法 編制數(shù)字影像分割程序，使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量根本方法 與實(shí)現(xiàn)，為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量 打下堅(jiān)實(shí)根底 . 我們本周實(shí)習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站的操 作，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測(cè)量的根本原 理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識(shí)別 等多學(xué)科的理論與方法，提取所攝對(duì)象用數(shù)字方式表達(dá)的幾 何與物理信息

13、，從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn) 品。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是攝影測(cè)量自動(dòng)化的必然產(chǎn)物。數(shù)字 攝影測(cè)量系統(tǒng)為用戶提供了從自動(dòng)空中三角測(cè)量到測(cè)繪地 形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案，大大改變了我國(guó)傳統(tǒng)的 測(cè)繪模式。 VirtuoZo 大局部的操作不需要人工干預(yù)， 可以批 處理地自動(dòng)進(jìn)行，用戶也可以根據(jù)具體情況靈活選擇作業(yè)方 式， 提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。 它不僅是制作各種比例尺的 4D 測(cè)繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實(shí)和 GIS 提供了根底 數(shù)據(jù)，是 3S 集成、三維景觀和城市建模等有力的操作平臺(tái)。 本次實(shí)習(xí)是采用 VirtuoZo 數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng) 教學(xué)版 ，實(shí) 習(xí)目的：了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)，

14、掌握操作過(guò)程。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：1. 數(shù)據(jù)準(zhǔn)備， 包括攝影比例尺、 相機(jī)內(nèi)方位元素、 航高、 航帶數(shù)、像片排列、控制點(diǎn)分布等 ;2. 建立測(cè)區(qū)、設(shè)置測(cè)區(qū)參數(shù) ;3. 建立模型、設(shè)置模型參數(shù) ;4. 模型定向，包括內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向方法與 步驟。其根本步驟是：建立測(cè)區(qū)、引入影象、建立模型、檢 查 修改 影象參數(shù)、建立相機(jī)參數(shù)文件、建立加密點(diǎn)文件、 設(shè)置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對(duì)定向、模 型的絕對(duì)定向、核線影象生成、匹配預(yù)處理、影象匹配、匹 配結(jié)果的編輯、DEM生成、DOM及等高線影象生成、疊加影 象生成、矢量測(cè)圖、圖廓整飾等。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握 攝影測(cè)量的內(nèi)涵、攝影測(cè)量的根

15、底知識(shí)、解析攝影測(cè)量原理 與方法、 雙像解析攝影測(cè)量， 了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系， 解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題。在完成以上的內(nèi)容后，我們緊接著 要做的是編寫(xiě) K 平均區(qū)域分割程序，其根本原理是將圖像初 步分成 K 個(gè)區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，將圖像中每 一像素分別與 K 個(gè)區(qū)域灰度平均值進(jìn)行比擬，差值最小的區(qū) 域與該像素最為接近，該像素分配給對(duì)應(yīng)區(qū)域。整個(gè)圖像掃描完成，重新計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值， 重復(fù)上述比擬 .K- 均值算法是迭代算法，每完成一次圖像迭 代，區(qū)域灰度平均值就重新計(jì)算一次，經(jīng)過(guò)屢次迭代，使區(qū) 域灰度平均值趨于穩(wěn)定。 K 平均區(qū)域分割算法步驟： (1) 任意 選擇 K 個(gè)初

16、始區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值。 Z1,Z2,? ， ZK(2) 使用最小距離判別準(zhǔn)那么，將圖像全部像素分配給 K 類 區(qū)域 ;ij 即對(duì)所有的那么判該像素屬于第 i 類區(qū)域。 (3) 用步驟 (2) 分類結(jié)果，重新計(jì)算各區(qū)域灰度平均值，并以此作為新 的區(qū)域均值 ;(4) 比擬兩次區(qū)域均值之差，假設(shè)小于某一閾值， 那么類中心穩(wěn)定，終止算法 ;否那么返回步驟 (2) 。參數(shù)設(shè)定：圖 像初始分割區(qū)域數(shù) K=2*2 ，兩次區(qū)域灰度平均值之差( 閾值)=10。編寫(xiě)與調(diào)試圖像 K平均區(qū)域分割程序，輸入圖像名： eight.tif '。完成以上步驟后，我們的攝影測(cè)量的實(shí)習(xí)就 算告一段落了。實(shí)習(xí)雖

17、然只有短短的一周時(shí)間，但我學(xué)到了 很多東西，讓我更加深刻的了解了攝影測(cè)量學(xué)，把平時(shí)所學(xué) 到的理論知識(shí)更加真實(shí)的呈現(xiàn)在我面前，希望以后還會(huì)有這樣的實(shí)習(xí)?！酒摹繑z影工作實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的攝影測(cè)量與遙感實(shí)習(xí)是攝影測(cè)量學(xué)和遙感技術(shù)相應(yīng)用 的綜合實(shí)習(xí)課。本課程的任務(wù)是通過(guò)實(shí)習(xí)掌握攝影測(cè)量的原 理、影像處理方法、成圖方法，掌握遙感的信息獲取、圖像 處理、分類判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。從而更系統(tǒng)地掌 握攝影測(cè)量與遙感技術(shù)。通過(guò)實(shí)習(xí)使我們更熟練地掌握攝影測(cè)量及遙感的原理， 信息獲取的途徑，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。進(jìn)一步鞏 固和深化理論知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。培養(yǎng)我們的應(yīng)用能 力和創(chuàng)新能力、工作認(rèn)真、

18、實(shí)事求是、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作 的精神，為以后從事生產(chǎn)實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐相 結(jié)合的綜合素質(zhì)根底。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1) 遙感影像圖制作 ;2) 相片控制測(cè)量 ;3) 航空攝影測(cè)量相對(duì)立體觀察與兩側(cè) ;4) 航片調(diào)繪、遙感圖像屬性調(diào)查 ;5) 相片及衛(wèi)片的判讀及調(diào)繪6) 調(diào)繪片的內(nèi)頁(yè)整飾7) 撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，提交成果。三、實(shí)習(xí)設(shè)備與資料1) 攝影測(cè)量與遙感書(shū)本上的理論知識(shí)。2) 通過(guò)電腦查找有關(guān)這門(mén)學(xué)科的實(shí)踐應(yīng)用及其它相關(guān) 知識(shí)等。3) 電腦上相關(guān)的攝影測(cè)量的圖片信息資料及判讀方法。4) 現(xiàn)有的實(shí)習(xí)報(bào)告模板及大學(xué)城空間里的相關(guān)教學(xué)資 料。四、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：20XX年6月19日20XX年6月

19、26日。地點(diǎn)：學(xué)校圖書(shū)館、教室、寢室及搜集攝影測(cè)量與遙感 這門(mén)學(xué)科的資料等相關(guān)地方。五、實(shí)習(xí)過(guò)程5.1 攝影測(cè)量與遙感學(xué)的開(kāi)展情景攝影測(cè)量與遙感是從攝影影像和其他非接觸傳感器系 統(tǒng)獲取所研究物體，主要是地球及其環(huán)境的可靠信息，并對(duì) 其進(jìn)行記錄、量測(cè)、分析與應(yīng)用表達(dá)的科學(xué)和技術(shù)。隨著攝 影測(cè)量開(kāi)展到數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量階段及多傳感器、多分辨率、多 光譜、多時(shí)段遙感影像與空間科學(xué)、電子科學(xué)、地球科學(xué)、 計(jì)算機(jī)科學(xué)以及其他邊緣學(xué)科的交叉滲透、相互融合，攝影 測(cè)量與遙感已逐漸開(kāi)展成為一門(mén)新型的地球空間信息科學(xué)。 由于它的科學(xué)性、技術(shù)性、應(yīng)用性、效勞性以及所涉及的廣 泛科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，其應(yīng)用已深入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)

20、開(kāi)展、國(guó) 家平安和人民生活等各個(gè)方面。5.2 單張像片測(cè)量原理 單張像片測(cè)圖的根本原理是中心投影的透視變換，而攝 影過(guò)程的幾何反轉(zhuǎn)那么是立體測(cè)圖的根本原理。廣義來(lái)說(shuō)，前 一情況的根本原理也是攝影過(guò)程的幾何反轉(zhuǎn)。 20 世紀(jì) 30 年 代以后，攝影過(guò)程的幾何反轉(zhuǎn)都是應(yīng)用各種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的光學(xué) 機(jī)械的精密儀器來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 50 年代， 開(kāi)始應(yīng)用數(shù)學(xué)解析的方 式來(lái)實(shí)現(xiàn)。圖 1 就是用光學(xué)投影方法實(shí)現(xiàn)攝影幾何反轉(zhuǎn)的示意圖。圖中假設(shè)兩張相鄰的航攝像片覆蓋了同一地面AMDC它們?cè)谧笃琍1上的構(gòu)像為a Imldlcl,右片P2上的構(gòu)像為a 2m2d2c2, 兩攝站點(diǎn)S1和S2間的距離為基線 B。如將這兩張像片裝回

21、 與攝影鏡箱相同的投影器內(nèi) , 后面用聚光器照明 , 就會(huì)投射 出同攝影時(shí)相似的投影光束。再把這兩個(gè)投影光束安置在與攝影時(shí)相同的空間方位， 并使兩投影中心間的距離為 bb 為按測(cè)圖比例尺縮小的攝影 基線 ，此時(shí)所有的同名投影光線都應(yīng)成對(duì)相交 , 從而得出一 個(gè)地面的立體模型 A' M D C'。這時(shí)，用一個(gè)空間的浮游 測(cè)標(biāo) 可作三維運(yùn)動(dòng) 去量測(cè)它，就可畫(huà)得地形圖。5.3 航空攝影測(cè)量的內(nèi)外業(yè)技術(shù)要求航測(cè)外業(yè)工作包括： 像片控制點(diǎn)聯(lián)測(cè)。像片控制點(diǎn)一般是航攝前在地面上 布設(shè)的標(biāo)志點(diǎn)，也可選用像片上的明顯地物點(diǎn) 如道路交叉 點(diǎn)等 ，用普通測(cè)量方法測(cè)定其平面坐標(biāo)和高程。 像片調(diào)繪。是圖

22、像判讀、調(diào)查和繪注等工作的總稱。 在像片上通過(guò)判讀，用規(guī)定的地形圖符號(hào)繪注地物、地貌等 要素; 測(cè)繪沒(méi)有影像的和新增的重要地物 ;注記通過(guò)調(diào)查所 得的地名等。通過(guò)像片調(diào)繪所得到的像片稱為調(diào)繪片。調(diào)繪 工作可分為室內(nèi)的、野外的和兩者相結(jié)合的 3 種方法。 綜合法測(cè)圖。主要是在單張像片或像片圖上用平板儀 測(cè)繪等高線。航測(cè)內(nèi)業(yè)工作包括： 測(cè)圖控制點(diǎn)的加密。以前對(duì)于平坦地區(qū)一般采用輻射 三角測(cè)量法，對(duì)于丘陵地和山地那么采用立體測(cè)圖儀建立單航 線模擬的空中三角網(wǎng)，進(jìn)行控制點(diǎn)的加密工作。 20 世紀(jì) 60 年代以來(lái)，模擬法空中三角測(cè)量逐漸地被解析空中三角測(cè)量 代替。 用各種光學(xué)機(jī)械儀器測(cè)制地形原圖5.4

23、像片的內(nèi)方位元素和外方位元素 內(nèi)方位元素用以確定攝影物鏡后節(jié)點(diǎn) 像方 同像片間 的相關(guān)位置。利用它可以恢復(fù)攝影時(shí)的攝影光線束。內(nèi)方位 元素系指攝影機(jī)主距 f 和攝影機(jī)物鏡后節(jié)點(diǎn)在像平面的正投 影位于框標(biāo)坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值 xO, y 0。這些數(shù)值通過(guò)對(duì)航 攝機(jī)鑒定得出，故內(nèi)方位元素總是的。確定攝影光線束 在攝影時(shí)的空間位置的數(shù)據(jù)，叫做像片或攝影的外方位元 素。外方位元素有6個(gè)數(shù)值，包括攝影中心S圖2在某一空 間直角坐標(biāo)系中的 3 個(gè)坐標(biāo)值 Xs、Ys、Zs 和用來(lái)確定攝影 光線束在空間方位的3個(gè)角定向元素，如嗘、3、 k角。這些外方位元素都是針對(duì)著某一個(gè)模型坐標(biāo)系O- XYZ而定義的。模型坐標(biāo)系

24、的X坐標(biāo)軸近似地位于攝影的基線方向， Z 坐標(biāo)軸近似地與地面點(diǎn)的高程方向相符。在模型坐標(biāo)系內(nèi) 所建立的立體模型必須在其后經(jīng)絕對(duì)定向的過(guò)程才能取得 立體模型的正確方位。六、航影像片調(diào)繪 像片調(diào)繪是利用像片進(jìn)行判讀、調(diào)查、描繪和注記等工 作的總稱。即用攝影測(cè)量方法測(cè)繪地形圖的作業(yè)過(guò)程，是用 判讀知識(shí)蔣像片進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和補(bǔ)測(cè)，并對(duì)地形圖上需要表 示的地物、地貌和地理名稱等要素經(jīng)制圖綜合后，用規(guī)定的 符號(hào)和注記標(biāo)繪在像片上以供進(jìn)一步測(cè)繪地形圖只用。經(jīng)調(diào) 繪的像片稱調(diào)繪片。簡(jiǎn)稱調(diào)繪片。在特殊情況下，亦可在實(shí) 地調(diào)繪典型樣片，其余的參照典型樣片和有關(guān)資料通過(guò)像片 判讀在室內(nèi)進(jìn)行。七、像片及衛(wèi)片判讀時(shí)注意的

25、技術(shù)問(wèn)題 在作業(yè)過(guò)程中進(jìn)行航空像片判讀時(shí)，一般都應(yīng)該要遵循 以下原那么：先整體后局部 ; 從一只到未知 ; 先易后難 ; 由宏觀 到微觀的原那么。只有這樣我們才能更好、更容易、更精確的 判讀像片及像片上關(guān)的地物和地貌信息。同時(shí)判讀航空像片 時(shí)一般也經(jīng)常采用比擬常用的方法進(jìn)行判讀，如：直接判讀 法 ; 比照分析法 ; 邏輯推理法等等。像這樣通過(guò)各種方法各種 信息的全面綜合分析，才能更好的防止信息的判別錯(cuò)誤，減 少不必要的經(jīng)濟(jì)和其它損失。然而尤其是判別過(guò)程中我們更得注重判讀過(guò)程及步驟， 在判讀過(guò)程中我們分為四個(gè)判讀階段：準(zhǔn)備工作 ; 室內(nèi)判讀 ; 野外校核和成圖總結(jié)。在準(zhǔn)備工作中我們也分為一些小的

26、步 驟：資料的收集 ; 像片得清晰度 ; 像片得重疊度 ; 像片得平整 度 ; 航線的彎曲度 ; 像片得壓平度，這些雖然是些小的細(xì)節(jié)， 但是一旦忽略很多就會(huì)導(dǎo)致很大的判別誤差，影響我們最終的判別結(jié)果。還有室內(nèi)的判讀，這一階段是需要在了解和掌握地區(qū)地 理概況的根底上進(jìn)行，根據(jù)判讀任務(wù)的需要及相關(guān)學(xué)科的特 點(diǎn)，制定出統(tǒng)一的分類系統(tǒng)，并選擇或典型地區(qū)總結(jié)和 建立判讀標(biāo)識(shí)。判讀過(guò)程中還要注意利用資料，以及放 大鏡、立體鏡等輔助工具，對(duì)重要的地物和有疑問(wèn)的地方加 以特別標(biāo)記，以便在野外校核時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)檢查。第三是野外校核，主要是根據(jù)室內(nèi)擬定的路線進(jìn)行，把 室內(nèi)判讀的結(jié)果與實(shí)地對(duì)照，特別是對(duì)一些重要現(xiàn)象和有

27、懷 疑的地方，應(yīng)詳細(xì)加以觀察和驗(yàn)證，以修改和補(bǔ)充室內(nèi)的不 足，最后是成圖與總結(jié)，判讀結(jié)果結(jié)果野外反復(fù)的檢驗(yàn)后， 可將其轉(zhuǎn)繪到準(zhǔn)備好的底圖上，以制成專題圖件，并根據(jù)任 務(wù)的要求，編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告。八、實(shí)習(xí)心得通過(guò)一周的室內(nèi)實(shí)習(xí)任務(wù)，的感觸就是從新認(rèn)識(shí)了攝影 測(cè)量和遙感這門(mén)比擬抽象的學(xué)課，以前在課堂上總覺(jué)得這是 一門(mén)非常難懂也非常難學(xué)的課程，可是就在這周的室內(nèi)收集 資料實(shí)習(xí)的過(guò)程中我的想法突然改變了，其實(shí)攝影測(cè)量與遙 感這門(mén)學(xué)科并沒(méi)有所想的那么難懂和難學(xué)，只要我們?cè)敢馊?學(xué)、去發(fā)現(xiàn)這門(mén)學(xué)科的奧秘我們還是非常容易掌握和理解 的。開(kāi)始接觸是覺(jué)得它是我們所有學(xué)科中最抽象的，可是當(dāng) 我們把我們所學(xué)的理論知

28、識(shí)和這次室內(nèi)搜集資料的實(shí)習(xí)結(jié) 合起來(lái)比照和深入研究后，才真正的發(fā)現(xiàn)這是一門(mén)多么有內(nèi) 涵和適應(yīng)新時(shí)代的必要科目，很多情況下，對(duì)于大面積的測(cè) 圖我們都少不了對(duì)它的應(yīng)用，同時(shí)在將來(lái)攝影測(cè)量和遙感也 很有可能會(huì)取代我們所有傳統(tǒng)的測(cè)圖方法，真正的把它完全 的應(yīng)用到我們的所有調(diào)查土地資料中，以見(jiàn)證它的最有效的 作用。由于我們學(xué)校大量缺少攝影測(cè)量和遙感這門(mén)學(xué)科的儀 器和工具，所以學(xué)校把這次實(shí)習(xí)任務(wù)主要定為網(wǎng)上搜集有關(guān) 這門(mén)學(xué)科的資料及書(shū)本上理論知識(shí)相結(jié)合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。雖然 這方面的設(shè)備大量的缺乏，可是仍然沒(méi)有撮箕到我們學(xué)習(xí)的 良好心態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中我們還是以自己的熱情完全的投入 到此次實(shí)習(xí)中。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們的收獲很大，在很多情況下我們都得 到了很多意外的收獲，獲益匪淺 ! 不僅對(duì)書(shū)本上的理論知識(shí) 有了通盤(pán)的理解，更重要的是從實(shí)踐中檢驗(yàn)了它的真理，了 解了它的適應(yīng)范圍之廣和作用之大，為我們以后從事工作而 需要它打下了堅(jiān)實(shí)的理論根底與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 【篇五】攝影工 作實(shí)習(xí)報(bào)告北京現(xiàn)在的兒童攝影店越開(kāi)越多，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈，怎 樣在這個(gè)日益劇烈的市場(chǎng)中生存下去，開(kāi)展壯大，成為哈尼 貝貝一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，首先品質(zhì)是第一位的，如果沒(méi)有好 的品質(zhì)，廣告做的越多，死的就越快。因?yàn)楝F(xiàn)在客戶的選擇 很多，選擇性很大，如果沒(méi)有在質(zhì)量上把好關(guān)，客戶取件以 后出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，很快不好的口碑