文明禮儀教(學(xué))案(精)

1、第一課教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)那么 去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)，2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個社會有用之人。 重點和難點：運用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會良好的人際交往。教具準(zhǔn)備:多媒體教室教學(xué)過程：一、禮儀重要性禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、 習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固 定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)氣和生活習(xí) 慣的反映。重視、開展禮儀教育已成

2、為道德實踐的一個重要容。二、禮儀的疇禮儀教育的容涵蓋著社會生活的各個方面。沉著上看有儀容、舉止、表情、 服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)稱為禮節(jié),禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在敬人、自律、適度、真誠的原那么上進展人際交往，辭別不文明的言行。三、禮儀原那么禮儀、禮節(jié)、禮貌容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其根本的禮儀原那么：一 是敬人的原那么；二是自律的原那么，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、 自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我

3、檢點，自我約 束,不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原那么，適度得體,掌握分寸；四是真誠的 原那么,誠心誠意，以誠待人,不逢場作戲，言行不一。第二課個人禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)那么 ， 去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)。2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個社會有用之人。 重點和難點：運用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會良好的人際交往。教具準(zhǔn)備:多媒體教室教學(xué)過程：一、個人禮儀一儀表儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀表達(dá)。一個人的衛(wèi)生習(xí)慣、 服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的根本

4、要求。不管長相多好，服飾 多華貴,假設(shè)滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應(yīng) 該 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭 又洗澡,講究梳理勤更衣。不要在人前清掃個人衛(wèi)生。比方剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、 搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進展，否那么，不僅不雅觀, 也不尊重他人。 與人談話時應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四 濺。2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之上下，審美情趣之雅俗。具體說來，它 既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)或原那么。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要

5、求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。第三課言談與儀態(tài)舉止教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)那么 去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)，2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個社會有用之人。 重點和難點：運用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會良好的人際交往。教具準(zhǔn)備:多媒體教室教學(xué)過程：二言談言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成局部。1、禮貌:態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的請、對不起,第二人稱中的您字等。初

6、次見面為久仰；很久不見為 久違；請人批評為指教；麻煩別人稱打攪；求給方便為借光； 托人辦事為拜托等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣?，F(xiàn)在，我國提倡的禮貌 用語是十個字:您好、請、對不起、再見。這十 個字表達(dá)了說話文明的根本的語言形式。三儀態(tài)舉止1、 談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以， 交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東西望、看書看報、面帶倦 容、哈欠連天。否那么，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。2、站姿:站立是人最根本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應(yīng)與地面垂直,重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前穿插，

7、眼睛平視,面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式 場合不宜將手插在褲袋里或穿插在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。3、坐姿:坐,也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直,肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部 可分 開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。 雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合,入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂 響，造 成為難氣氛。不管何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的坐如鐘。 假設(shè)堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、

8、自然。4、走姿:行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。行如風(fēng)就 是用 風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺,頭要抬,肩 放松,兩眼平視,面帶微笑，自然擺臂。第四課見面禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)那么 去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)。2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個社會有用之人。 重點和難點：運用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會良好的人際交往。教具準(zhǔn)備:多媒體教室教學(xué)過程：二、見面禮儀1、握手禮:握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握 手時，目光注視對方，微笑致意,不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套 與人 握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他 人的尊 重、禮貌。握手也講究一定的順序：一般講究尊者決定,即待女士、長輩、已婚者、 職位 高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去照應(yīng)。假設(shè) 一個 人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先長輩后晚輩，先主人后客人，先上 級后下級,先女士后男士。2、鞠躬禮：鞠躬,意即彎身行禮，是對他人敬仰的一種禮