2011春領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)作業(yè)45多項選擇題答案

1、-可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改-=2011春領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)形考作業(yè)4_0007試卷總分：100       測試時間：0單項選擇題 多項選擇題 判斷題 簡答題 二、多項選擇題（共 10 道試題，共 30 分。）1.  以下哪些噪音屬于外部噪音（） A. 車間里機器的轟鳴聲B. 課堂外的叫聲C. 刺眼的光線D. 鄰居裝修房子的聲音E. 注意力分散2.  領(lǐng)導(dǎo)激勵的藝術(shù)主要包括（）。 A. 目標(biāo)激勵的藝術(shù)B. 逆境

2、激勵的藝術(shù)C. 工作激勵的藝術(shù)D. 榜樣激勵的藝術(shù)E. 尊重激勵的藝術(shù)3.  非言語溝通指的是用語言以外的非語言符號系統(tǒng)進行的信息溝通，以下屬于非言語溝通的有（）。 A. 視-動符號系統(tǒng)B. 目光接觸系統(tǒng)C. 輔助語言D. 調(diào)查報告E. 空間運用4.  拉斯韋爾公式是美國溝通學(xué)者哈羅德·拉斯韋爾提出的，其基本要素包括（）。 A. 溝通者B. 信息C. 媒介D. 接受者E. 效果5.  通過團體溝通網(wǎng)絡(luò)可以更好地了解組織內(nèi)團體溝通的行為，團體溝通網(wǎng)絡(luò)的類型包括（）。 A. 鏈?zhǔn)?B. Y式C. 輪式D. 環(huán)式E. 全通道式6.

3、  以下哪些噪音屬于內(nèi)部噪音（）。 A. 刺眼的光線 B. 過冷的環(huán)境C. 注意力分散D. 存有某些信念E. 課堂外的喊聲7.  按照信息處理風(fēng)格的不同，可以把溝通對象分為（）、（）、（）、（）。 A. 思考型 B. 感覺型C. 直覺型D. 知覺型E. 創(chuàng)新型8.  領(lǐng)導(dǎo)溝通按照溝通是否借助組織系統(tǒng)劃分，可認(rèn)為（）和（）。 A. 正式溝通B. 非言語溝通C. 非正式溝通D. 輪式溝通E. 口頭溝通9.  通過形體暗示所透露出來的非言語信息包括的功能有（）。 A. 情感信息 B. 態(tài)度信息C. 心理信息D. 表面信息

4、E. 情緒信息10.  突發(fā)事件必須同時具備三個條件（）。 A. 復(fù)雜性B. 突發(fā)性C. 多樣性D. 關(guān)鍵性E. 首發(fā)性2011春領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)形考作業(yè)4_0008試卷總分：100       測試時間：0單項選擇題 多項選擇題 判斷題 簡答題 二、多項選擇題（共 10 道試題，共 30 分。）1.  通過形體暗示所透露出來的非言語信息包括的功能有（）。 A. 情感信息 B. 態(tài)度信息C. 心理信息D. 表面信息E. 情緒信息2.

5、60; 非言語溝通指的是用語言以外的非語言符號系統(tǒng)進行的信息溝通，以下屬于非言語溝通的有（）。 A. 視-動符號系統(tǒng)B. 目光接觸系統(tǒng)C. 輔助語言D. 調(diào)查報告E. 空間運用3.  正式溝通的缺點有（）。 A. 溝通效果不好B. 速度慢C. 溝通的信息量小D. 溝通方式刻板E. 約束力不強4.  拉斯韋爾公式是美國溝通學(xué)者哈羅德·拉斯韋爾提出的，其基本要素包括（）。 A. 溝通者B. 信息C. 媒介D. 接受者E. 效果5.  非正式溝通的優(yōu)點有（）。 A. 溝通方便B. 內(nèi)容廣泛C. 易于保密D. 方式靈活E.

6、 溝通速度快6.  突發(fā)事件必須同時具備三個條件（）。 A. 復(fù)雜性B. 突發(fā)性C. 多樣性D. 關(guān)鍵性E. 首發(fā)性7.  以下哪些噪音屬于外部噪音（） A. 車間里機器的轟鳴聲B. 課堂外的叫聲C. 刺眼的光線D. 鄰居裝修房子的聲音E. 注意力分散8.  領(lǐng)導(dǎo)溝通是組織及其領(lǐng)導(dǎo)者為了實現(xiàn)組織目標(biāo)，在履行管理職責(zé)、實現(xiàn)管理職能過程中，通過（）、（）和（），有目的地交流觀點、信息和情感的行為過程。 A. 情感B. 信號C. 媒介D. 渠道E. 感官9.  不同情形下進行溝通，目的顯然不同，一般來說，溝通的目的有（）

7、。 A. 交流信息 B. 表達(dá)情感C. 傾訴D. 控制下屬行為E. 激勵員工改善績效10.  通過團體溝通網(wǎng)絡(luò)可以更好地了解組織內(nèi)團體溝通的行為，團體溝通網(wǎng)絡(luò)的類型包括（）。 A. 鏈?zhǔn)?B. Y式C. 輪式D. 環(huán)式E. 全通道式2011春領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)形考作業(yè)4_0009試卷總分：100       測試時間：0單項選擇題 多項選擇題 判斷題 簡答題 二、多項選擇題（共 10 道試題，共 30 分。）1.  通過團體溝通網(wǎng)絡(luò)可以更好

8、地了解組織內(nèi)團體溝通的行為，團體溝通網(wǎng)絡(luò)的類型包括（）。 A. 鏈?zhǔn)?B. Y式C. 輪式D. 環(huán)式E. 全通道式2.  領(lǐng)導(dǎo)溝通需要遵循的原則包括（）。 A. 尊重原則B. 坦誠原則C. 合作的原則D. 真實的原則E. 及時反饋原則3.  人由于心理需求不同，可以分為（）、（）和（）。 A. 安全需要型 B. 成就需要型C. 交往需要型D. 尊重需要型E. 權(quán)力需要型4.  拉斯韋爾公式是美國溝通學(xué)者哈羅德·拉斯韋爾提出的，其基本要素包括（）。 A. 溝通者B. 信息C. 媒介D. 接受者E. 效果5. 

9、0;不同情形下進行溝通，目的顯然不同，一般來說，溝通的目的有（）。 A. 交流信息 B. 表達(dá)情感C. 傾訴D. 控制下屬行為E. 激勵員工改善績效6.  運籌領(lǐng)導(dǎo)的要素包括（）。 A. 人力資源 B. 財力物力資源C. 時間因素D. 信息E. 創(chuàng)新7.  按照信息處理風(fēng)格的不同，可以把溝通對象分為（）、（）、（）、（）。 A. 思考型 B. 感覺型C. 直覺型D. 知覺型E. 創(chuàng)新型8.  領(lǐng)導(dǎo)激勵的藝術(shù)主要包括（）。 A. 目標(biāo)激勵的藝術(shù)B. 逆境激勵的藝術(shù)C. 工作激勵的藝術(shù)D. 榜樣激勵的藝術(shù)E. 尊重激勵的藝術(shù)9. 

10、; 正式溝通的缺點有（）。 A. 溝通效果不好B. 速度慢C. 溝通的信息量小D. 溝通方式刻板E. 約束力不強10.  領(lǐng)導(dǎo)溝通按照溝通是否借助組織系統(tǒng)劃分，可認(rèn)為（）和（）。 A. 正式溝通B. 非言語溝通C. 非正式溝通D. 輪式溝通E. 口頭溝通2011春領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)形考作業(yè)5_0007試卷總分：100       測試時間：0單項選擇題 多項選擇題 判斷題 論述題 案例分析題 二、多項選擇題（共 10 道試題，共 30 分。

11、）1.  在領(lǐng)導(dǎo)力提升和開發(fā)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者要注意克服（）方面的障礙。 A. 道德失范B. 心理障礙C. 權(quán)力濫用D. 思維僵化E. 眼界限制2.  心理障礙包括（）和（）。 A. 心理失調(diào)B. 心理失控C. 情緒失控D. 心理失衡E. 情緒失衡3.   以內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)績效評估一般可分為（）（）（）。A. 平時評估B. 綜合性評估C. 單項評估D. 階段評估 E. 定性評估4.  領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的特征有（）。 A. 普遍性B. 時代性C. 長期性D. 靈活性E. 系統(tǒng)性5.   以評估方式為標(biāo)準(zhǔn)

12、，領(lǐng)導(dǎo)績效評估可分為（）和（）。A. 定性評估    B. 階段性評估C. 綜合性評估D. 定量評估E. 單項評估6.   績效考核標(biāo)準(zhǔn)的確定應(yīng)遵循的原則有（）。A. 明確原則B. 可衡量原則C. 導(dǎo)向原則D. 現(xiàn)實性原則 E. 時間和資源限制原則7.  領(lǐng)導(dǎo)力通常由以下幾個部分組成（）。 A. 遠(yuǎn)見卓識B. 感召力C. 掌控力D. 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)E. 人格魅力8.  領(lǐng)導(dǎo)者情緒失控主要表現(xiàn)在（）。 A. 消沉萎靡B. 喜怒無常C. 急躁易怒D. 少言寡欲E. 緊張膽怯9.  領(lǐng)導(dǎo)績效評估的

13、原則有（） A. 價值導(dǎo)向原則B. 客觀公正原則C. 民主公開原則D. 理論指導(dǎo)原則E. 注重實績原則10.  領(lǐng)導(dǎo)者用以培養(yǎng)下屬進行自我領(lǐng)導(dǎo)的最有效的策略是（）和（）。 A. 獎勵 B. 懲罰C. 支持D. 培訓(xùn)E. 指導(dǎo)2011春領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)形考作業(yè)5_0008試卷總分：100       測試時間：0單項選擇題 多項選擇題 判斷題 論述題 案例分析題 二、多項選擇題（共 10 道試題，共 30 分。）1.  在領(lǐng)導(dǎo)力提

14、升和開發(fā)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者要注意克服（）方面的障礙。 A. 道德失范B. 心理障礙C. 權(quán)力濫用D. 思維僵化E. 眼界限制2.  領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的特征有（）。 A. 普遍性B. 時代性C. 長期性D. 靈活性E. 系統(tǒng)性3.  領(lǐng)導(dǎo)者情緒失控主要表現(xiàn)在（）。 A. 消沉萎靡B. 喜怒無常C. 急躁易怒D. 少言寡欲E. 緊張膽怯4.  領(lǐng)導(dǎo)績效評估的原則有（） A. 價值導(dǎo)向原則B. 客觀公正原則C. 民主公開原則D. 理論指導(dǎo)原則E. 注重實績原則5.  影響領(lǐng)導(dǎo)績效的因素中，除了領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)因素之外，還有（）。

15、 A. 領(lǐng)導(dǎo)班子的因素B. 目標(biāo)因素C. 組織因素D. 信息因素E. 環(huán)境因素6.   以內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)績效評估一般可分為（）（）（）。A. 平時評估B. 綜合性評估C. 單項評估D. 階段評估 E. 定性評估7.  領(lǐng)導(dǎo)力通常由以下幾個部分組成（）。 A. 遠(yuǎn)見卓識B. 感召力C. 掌控力D. 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)E. 人格魅力8.  心理障礙包括（）和（）。 A. 心理失調(diào)B. 心理失控C. 情緒失控D. 心理失衡E. 情緒失衡9.  領(lǐng)導(dǎo)者思維僵化主要表現(xiàn)形式是（）。 A. 我行我素B. 形而上學(xué)C. 教條主義D. 單

16、一演繹思維E. 傳統(tǒng)思維10.   績效考核標(biāo)準(zhǔn)的確定應(yīng)遵循的原則有（）。A. 明確原則B. 可衡量原則C. 導(dǎo)向原則D. 現(xiàn)實性原則 E. 時間和資源限制原則2011春領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)形考作業(yè)5_0009試卷總分：100       測試時間：0單項選擇題 多項選擇題 判斷題 論述題 案例分析題 二、多項選擇題（共 10 道試題，共 30 分。）1.  領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的特征有（）。 A. 普遍性B. 時代性C. 長期性D. 靈活性

17、E. 系統(tǒng)性2.  影響領(lǐng)導(dǎo)績效的因素中，除了領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)因素之外，還有（）。 A. 領(lǐng)導(dǎo)班子的因素B. 目標(biāo)因素C. 組織因素D. 信息因素E. 環(huán)境因素3.   突發(fā)事件必須同時具備三個條件，分別是（）。A. 復(fù)雜性    B. 突發(fā)性C. 關(guān)鍵性D. 多樣性E. 首發(fā)性4.  領(lǐng)導(dǎo)力通常由以下幾個部分組成（）。 A. 遠(yuǎn)見卓識B. 感召力C. 掌控力D. 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)E. 人格魅力5.  領(lǐng)導(dǎo)者用以培養(yǎng)下屬進行自我領(lǐng)導(dǎo)的最有效的策略是（）和（）。 A. 獎勵 B. 懲罰C. 支持D. 培訓(xùn)E. 指導(dǎo)6.  領(lǐng)導(dǎo)者思維僵化主要表現(xiàn)形式是（）。 A. 我行我素B. 形而上學(xué)C. 教條主義D. 單一演繹思維E. 傳統(tǒng)思維7.  領(lǐng)導(dǎo)績效評估的原則有（） A. 價值導(dǎo)向原則B.