網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)實施方案

1、2017年網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)實施方案竣底下中學(xué)一、研修主題基于重難點的教學(xué)能力提升二、研修目標1、聚焦一堂課的教學(xué)目標的確定與實施，自主完成一個基于課標要求的教學(xué)設(shè)計；聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)重難點解決策略，自主完成一個突破重難點的教學(xué)活動。2、結(jié)合我校校本實際，開展基于“教學(xué)目標確定與實施”、“學(xué)生學(xué)習(xí)重難點解決策略”的主題研修活動，提升研修效果。3、發(fā)現(xiàn)、積累一批基于課標要求的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、突破重難點的課堂教學(xué)活動案例等等，充實校本資源庫。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)質(zhì)資源、平臺工具、專業(yè)引領(lǐng)，提升校本研修質(zhì)量，探索有網(wǎng)絡(luò)研修環(huán)境支持的高效校本研修模式。三、研修對象與時長研修對象：全校42名教師研修

2、學(xué)時：120學(xué)時四、研修形式利用網(wǎng)絡(luò)平臺上的學(xué)習(xí)、活動研討、實踐作業(yè)的完成，研習(xí)理論、研磨案例、分享經(jīng)驗、提煉方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校結(jié)合教學(xué)實際由個學(xué)科坊組織開展學(xué)科坊活動，將網(wǎng)絡(luò)研修落實在集體備課、研課磨課、觀課議課等校本研修活動中，增加研修效果。各位老師在課堂中實踐，鞏固深化研修所學(xué)，不斷反思、總結(jié)、提煉自身經(jīng)驗，形成個人特色。五、研修階段1.安排階段混合研修活動實踐任務(wù)（學(xué)員）校本研修（坊主）第一階段(2017.10.23-11.1)學(xué)習(xí)課程，確定一節(jié)課的教學(xué)目標，在分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材內(nèi)容、課標要求，形成三維目標，要求：學(xué)生可操作、教師可檢測。1. 制訂網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修

3、整合計劃，召開工作部署大會：2. 組建校級坊，教研組確定研修主題，制訂教研計劃：3. 以教研組/備課組為單位組織教研活動，圍繞一堂課教學(xué)目標的確定，說清學(xué)生學(xué)習(xí)的起點和終點，結(jié)合教材內(nèi)容、課標要求，研討怎么學(xué)更有效。線上研討：圍繞如何確定學(xué)生的學(xué)習(xí)起點和設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，分享你的經(jīng)驗。作業(yè)1：教學(xué)設(shè)計第二階段(2017.11.2-12.2)學(xué)習(xí)課程，參與硏課磨課活動，反思提煉針對性教學(xué)策略，形成一份突破重難點教學(xué)活動研磨表單以教研組為單位組織教研活動：圍繞“判斷難點、化解難點、解決效果”組織觀課議課活動。線上研討：圍繞“學(xué)習(xí)重難點如何解決”分享你的經(jīng)驗作業(yè)2：教學(xué)活動研磨單第三階段(2017.

4、12.3-12.27)經(jīng)過研課磨課活動及專家線上指導(dǎo)，完善改進自己的教學(xué)案例（教學(xué)設(shè)計+微課/教學(xué)片斷+進階練習(xí)）并上傳線下實踐測評，組織賽課評比活動，校級坊（學(xué)校教研組）推選組內(nèi)“優(yōu)品”（20%）：1. 圍繞“談反思，促發(fā)展”組織線上交流活動2. 學(xué)科坊主組織精品案例評比活動（5%）o作業(yè)3：教學(xué)案例第四階段參與“微課大賽”、1.學(xué)校社區(qū)建設(shè)以教研組為單位組織總結(jié)展(2017.12.“風(fēng)范人物”等活2.學(xué)員參與“課堂群英會”活動及教研組的示活動，分享/28-動精品展7K活動經(jīng)驗、展示成2018.1.8)果、專家點評。六、組織保障1. 組織方式領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：張建利副組長：梁建平管理員：閆周平學(xué)

5、科坊主：語文學(xué)科坊主：張小英數(shù)學(xué)學(xué)科坊主：張宏英語學(xué)科坊主：余平政史地學(xué)科坊主：席小麗理化生學(xué)科坊主：王鑫體育學(xué)科坊主：何建勛2.校級管理者職責(1) 制訂計劃。參照項目實施方案，根據(jù)本學(xué)校實際情況，制定網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合計劃。(2) 完善制度。完善校本研修制度，明確校內(nèi)各方職責，建立激勵與約束機制。(3) 隊伍建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實際教研組織情況，建立校級工作坊，確定教研組長為校級坊坊主，支持本學(xué)科線下研修活動。(4) 監(jiān)督管理。做好對教師研修的過程監(jiān)管和績效評估工作。（5）實踐測評。組織推動教研組、學(xué)校內(nèi)賽課、評優(yōu)課活動，根據(jù)各級坊主的評價對學(xué)員作品集進行實踐測評，成績上傳至平臺。（6）匯聚

6、成果。注重培訓(xùn)成果向教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，組織本校果展示、經(jīng)驗交流等活動，做好成果提煉、推優(yōu)與積淀工作，建好學(xué)校社區(qū)，做好本校研修成果的宣傳推廣。3.校級坊主職責（1）制訂計劃。結(jié)合本校教研工作及本組教師的實際需求，確定研修主題，制訂本教研組研修計劃。（2）活動組織。根據(jù)研修主題，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程，組織線上線下相結(jié)合的研修活動，如集體備課、觀課議課、研課磨課等。組編研修簡報，定期參加研修網(wǎng)組織的主題分享會。（3）成果推送。對學(xué)員作品集進行評價、推優(yōu)及精品點評。七、要求及措施1、各級管理員及坊主熟悉自己職責，切實履行好管理職責。根據(jù)學(xué)?；顒蛹皶r制定線下活動方案，并開展活動。2、各位老師要積極參與本次研修活動，培訓(xùn)前吃透考核細則，線上認真觀課，杜絕假學(xué)習(xí)。嚴禁利用掛機軟件，各坊主要監(jiān)督各成員認真學(xué)習(xí)，線下及時開展校級坊研討活動，活動要有記錄，要和學(xué)校下發(fā)的校本