《節(jié)約用水》綜合實(shí)踐活動(dòng)開題課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 節(jié)約用水綜合實(shí)踐活動(dòng)開題課教學(xué)設(shè)計(jì)鄧棉娣一、活動(dòng)目標(biāo):1、通過這項(xiàng)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中節(jié)約用水的重要性,逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺節(jié)約用水的意識(shí)和行為。2、能根據(jù)自己研究的內(nèi)容,制定具有可操作性的活動(dòng)方案。二、活動(dòng)重點(diǎn):確定調(diào)查內(nèi)容,制定活動(dòng)計(jì)劃。三、活動(dòng)過程(一、談話導(dǎo)入,引出主題。1、(1師:常言道:“水是地球的生命之源”,同學(xué)們,如果沒有了水,植物、動(dòng)物乃至我們?nèi)祟惸苌钕氯?是的,沒有水,我們都無法生存,我們也不會(huì)擁有現(xiàn)在如此繁榮的大家園。地球還有一個(gè)名字叫做水球,但我們都知道:看似源源不斷的水流中,真正能被人類利用的淡水卻少得可憐。況且我國(guó)是一個(gè)缺水嚴(yán)重的國(guó)家,人均淡水資源僅為世界平均水

2、平的1/4、在世界上名列110位,水資源的一再短缺也日益威脅著人類的生存和發(fā)展。可能同學(xué)們對(duì)缺水的感受不深,我們平時(shí)只要擰開水龍頭,就可以有水用了,嘩啦嘩啦的,好痛快呀,可是大家知道嗎?生活在我國(guó)西北地區(qū)的人們,每天飲用水都很難保證。下面我們一起來看看西北地區(qū)的人們平時(shí)是怎樣用水的?(師播放視頻(2師:看到了這些畫面,你發(fā)現(xiàn)了什么,你想說什么呢?(同學(xué)們說說水資源污染嚴(yán)重,水資源嚴(yán)重缺乏.師:是呀,如今水資源如此地缺乏,那同學(xué)們?cè)谏钪杏邪l(fā)現(xiàn)過浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象嗎?(生說師:水資源已經(jīng)越來越少了,那么為了西北地區(qū)的同齡人,我們應(yīng)該做什么呢? (出示課題并板書:節(jié)約用水,那今天我們來開展“節(jié)約用水

3、”的實(shí)踐活動(dòng),要開展一項(xiàng)活動(dòng),我們必須制定什么呀?(計(jì)劃那這節(jié)課,老師和你們制定好“節(jié)約用水”的計(jì)劃,好嗎?有信心做好嗎?那我們開始啦!(二、研究討論,確立子課題。 1、師:關(guān)于“節(jié)約用水”的研究?jī)?nèi)容是很多的,如水的來源,水有哪些用途、淡水資源有多少呢、家庭生活用水的情況、周圍浪費(fèi)水的現(xiàn)象、應(yīng)怎樣合理用水,如何宣傳節(jié)約用水等等,你喜歡從哪些方面進(jìn)行研究呢?并說說你想研究的理由。(先小組內(nèi)說說,再跟全班同學(xué)一起分享2、師小結(jié):同學(xué)們想了解的問題可真不少,這么多的問題如果我們一個(gè)一個(gè)去研究,那工作量就太大了。這樣吧,喜歡同一課題的同學(xué)組成一個(gè)小組,這樣人多力量大,分工合作,就省時(shí)多了,老師歸納一下

4、,你們大概分這幾小組。3、(師分發(fā)組牌,全班讀組名現(xiàn)在你們喜歡的課題已經(jīng)在每個(gè)小組里面,那同學(xué)們趕緊到自己喜歡的課題小組里去吧!那下面開始分組!4、現(xiàn)在大家都在自己喜歡研究的課題小組里面了,那在制做計(jì)劃前,老師想給大家一點(diǎn)小建議。(請(qǐng)同學(xué)們一起讀(三、小建議1、各小組討論設(shè)立組長(zhǎng)(1人、聘請(qǐng)指導(dǎo)老師。2、研究方法:(實(shí)地考察、上網(wǎng)查閱、訪談、到圖書館查資料、拍攝照片3、展示成果的形式:1、寫結(jié)題報(bào)告 2、體會(huì)文章3、制作手抄報(bào)4、制作PPT5、制作錄像6、舉辦圖片展7、制作宣傳板報(bào)8、小品表演9、創(chuàng)作廣告漫畫10、舉辦節(jié)約用水的主題班會(huì)。 上面的這些做法是其他學(xué)校做課題時(shí)使用的方法,那我們做課

5、題時(shí)也可以參考。師:很多同學(xué)都想快點(diǎn)行動(dòng)了吧,那趕緊拿起自己筆來把自己心目中的計(jì)劃制作出來吧?(四、制定活動(dòng)計(jì)劃。各組學(xué)生相互交流,制定小組活動(dòng)計(jì)劃。教師巡視并給予指導(dǎo)。(五、各小組展示研究計(jì)劃。剛才,同學(xué)都在討論過程中確定了自己的計(jì)劃,哪個(gè)小組先上來說說你們是怎么制定的。其他組的同學(xué)一定要聽清楚,看有哪些優(yōu)點(diǎn)?你沒有想到的可以吸取,取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果還有哪些好的地方可以補(bǔ)充?(各小組上臺(tái)匯報(bào)各自的計(jì)劃對(duì)于其它組制定的活動(dòng)計(jì)劃,想想有沒有需要補(bǔ)充或改進(jìn)的地方?(提意見,完善自己小組的活動(dòng)方案(六、修改計(jì)劃,并匯報(bào)(展示完,到黑板上那現(xiàn)在請(qǐng)其它小組也把自己組的計(jì)劃貼到黑板上來,那下課后同學(xué)們可上來欣賞。(七、教師總結(jié)、延伸。今天同學(xué)們?cè)谶@節(jié)“節(jié)約用水”開題課上,成功地完成了小課題活動(dòng)計(jì)劃,那我們這個(gè)計(jì)劃行不行得通呢?我們還要付之于實(shí)施,正所謂:“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!”在這里老師先祝愿大家都能成功地完成任務(wù)。相信在接下來的活