2019七年級歷史上冊學案：第13課兩漢經濟的發(fā)展word版有答案

1、一、學習目標(心中有目標，你就會走向成功)【知識與能力】通過本課的學習，使學生了解兩漢時期經濟發(fā)展的情況，包括水利興修與農業(yè)生產的進步、手工業(yè)技術的提高以及商業(yè)繁榮的主要史實，為學生進一步體會我國古代歷史上的兩漢盛世奠定基礎。 【過程與方法】通過思考和概括兩漢農業(yè)和手工業(yè)的成就，培養(yǎng)學生綜合歸納的能力；通過思考和總結兩漢時期經濟繁榮的原因，提高學生理解分析問題的能力，使學生對生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑之間的作用與反作用有一個初步認識。 【情感態(tài)度與價值觀】通過本課的學習，使學生認識到兩漢是我國封建社會經濟的發(fā)展時期，農業(yè)生產有很大的發(fā)展，手工業(yè)取得許多新的成就，居當時世界的領先地位，

2、這是炎黃子孫的驕傲。這和兩漢四百年的政治統(tǒng)一、文化積累是分不開的。 二、學習重難點【重點】治理黃河和農業(yè)的進步，絲織和冶鐵技術的進步?！倦y點】兩漢時期經濟發(fā)展的原因。三、學法指導1.要有選擇的閱讀小字部分、史料原文、插圖等，加深對正文的理解和認識。2.本課涉及的人物主要有三個，對于漢武帝在農業(yè)上的重要措施，要加入上一節(jié)課所講的漢武帝大一統(tǒng)的措施，從而為學完整個兩漢歷史后全面評價這一人物奠定基礎。對于王景和杜詩記住其功勞即可。3.農業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展是本課的重點，可以列表歸納掌握。四、知識鏈接1.耬車：耬車是播種工具，由種子箱和三腳耬管組成。漢武帝時農學家趙過創(chuàng)制。它的三個犁腳同時能播種三行，播種

3、時以人或牲畜為牽引力，一人挽犁，搖動耬車，種子順耬腳撒入土中，日播一頃，這是當時的先進農具。使用這種播種農具，省工省力，播種速度提高，行距統(tǒng)一，便于鋤耘，收割。2.冶鐵水排：冶鐵水排是公元31年東漢南陽太守杜詩（今河南衛(wèi)輝人）發(fā)明的，用于冶鐵的水力鼓風機械。它由立水輪、臥軸、拐木、偃木、皮囊排氣管、吊桿等部件組成。當流水沖動立水輪時，臥軸及拐木都隨著旋轉，每當拐木借助旋轉向前推動偃木時，又通過三尺長的橫木桿壓縮皮囊，將空氣壓進排氣管，再送進冶鐵爐中。這種以水力為動力，利用杠桿和立水輪的機械原理制成的水排用力小而功率大，一直沿用到唐代。水排的利用比歐洲早一千多年。五、自主預習（自讀課本，發(fā)現知識

4、）（一）基礎知識導讀（瀏覽課本，注意基礎知識的記憶及書寫，完成下列內容。）1.治理黃河和農業(yè)的進步：西漢： 治理黃河。東漢：明帝令 治理黃河。農具：耕犁安裝的便于翻土碎土的 。發(fā)明了播種工具 。耕作技術：牛耕普遍使用 的耕作方法。作物：南、北方分別以 、 為主。桑麻廣泛種植。3.加強集權的經濟措施和商業(yè)的繁榮：內容：漢武帝將地方的 權和 權收歸中央，統(tǒng)一鑄造 。作用：抑制了 牟取暴利，增加了 的財政收入，實現了經濟上的 。商業(yè)的繁榮：東西兩京：西漢都城 和東漢都城 。市的出現：長安城里專門的 。商品繁多：有生產原料、 ，有日常用品，還有各種 。（二）問題探究（結合課本深入學習，邊看書邊思考，完

5、成以下問題；不依附，不從眾，讓思考成為習慣）完成下列兩漢經濟的發(fā)展表格： 類別2019-2020年七年級歷史（人教版）上冊學案：第13課 兩漢經濟的發(fā)展（word版，有答案）成就農業(yè)興修水利生產工具耕作技術農作物手工業(yè)絲織品冶鐵業(yè)商業(yè)、城市六、目標檢測（拾級而上，順達成功的頂峰?。〢、漢武帝統(tǒng)治時期 B、東漢明帝統(tǒng)治時期C、漢文帝統(tǒng)治時期 D、漢景帝統(tǒng)治時期2.如果你是一個古代農民，農耕時使用安裝了犁壁的耕犁，你最早可能是（ ）A、秦朝人 B、西漢人 C、東漢人 D、戰(zhàn)國時期人3.親臨治河工地，命隨從官員背柴草，堵塞決口的皇帝是 （ ）A、漢高祖 B、漢武帝 C、漢文帝 D、漢景帝4.東漢時發(fā)明的水排，屬于（ ）A、農業(yè)生產工具 B、灌溉工具 C、冶鐵工具 D、紡織工具5.我國鐵制兵器取代青銅兵器始于（ ）A、秦朝 B、漢朝 C、戰(zhàn)國 D、春秋6.漢朝城里專門的商業(yè)區(qū)叫（ ）A、鋪 B、坊 C、市 D、市場9.下列對兩漢時期的歷史表述，不正確的是（ ）A、漢高祖和漢明帝都曾大規(guī)模治理黃河B、漢朝時，牛耕已經普遍使用二牛抬杠的耕作方法C、兩漢時期，黃河中下游農村地區(qū)幾乎家家種植桑樹D、東漢時期，都城洛陽的人口達到百萬以上 七、知識網絡八、作業(yè)布置1、記憶