《免疫與計(jì)劃免疫》(人教)教案

1、免疫與計(jì)劃免疫本節(jié)課是第八單元健康的生活中第一章傳染病和免疫中的第二節(jié)。是在學(xué)生已經(jīng)理解了傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施基礎(chǔ)上的教學(xué)。導(dǎo)致傳染病發(fā)生的原因除了與病原體有關(guān)外還和自身的免疫功能有關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能使學(xué)生更好地了解免疫和傳染病之間的關(guān)系，進(jìn)一步了解增進(jìn)身體健康，預(yù)防疾病的重要性。這節(jié)課的學(xué)習(xí)又為下一章用藥和急救的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，這節(jié)課在本單元中起到了承上啟下的作用?！局R(shí)與能力目標(biāo)】1、說出人體三道防線的組成和功能；2、初步理解抗原和抗體的概念及抗原、抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系；區(qū)別人體的特異性疫（后天）和非特異性免疫（先天）。3、描述免疫的功能；4、說明計(jì)劃免疫的意義，用

2、免疫的知識(shí)解釋一些人體的現(xiàn)象?！具^程與方法目標(biāo)】1、通過分析文字和圖片資料來提高學(xué)生分析說明問題的能力及交流合作的能力；2、用免疫的知識(shí)解釋一些人體的現(xiàn)象?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、通過免疫知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生確立“對(duì)傳染病積極預(yù)防”的思想；2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更加珍愛生命；3、關(guān)注艾滋病患者，倡導(dǎo)艾滋病患者回歸社會(huì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】特異性免疫和免疫概念。【教學(xué)難點(diǎn)】特異性免疫和免疫概念。課前準(zhǔn)備<512、學(xué)生完成相應(yīng)預(yù)習(xí)內(nèi)容；3、學(xué)生課前查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)資料。教學(xué)過程?一、導(dǎo)入新課設(shè)疑：以流行性感冒為例子，說說在感冒流行的季節(jié)里，有的同學(xué)能始終很健康的學(xué)習(xí)、生活，而有的同學(xué)卻未能幸免

3、，為什么？二、新課講解（一）人體免疫的三道防線1.第一道防線PPT投影：資料-把一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，2小時(shí)后再檢查，發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了。教師：為什么涂在清潔皮膚上的病菌很快死亡？這說明皮膚有什么樣的功能？學(xué)生1:病菌被皮膚的分泌物殺死。學(xué)生2:皮膚的分泌物有殺菌的作用。PPT投影：看屏幕中的卡通圖“皮膚的保護(hù)作用”，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下積極進(jìn)行自主式討論、總結(jié)，找到問題的答案。總結(jié)：皮膚能夠阻擋病原體侵入人體。教師：消化管道、呼吸管道又是靠什么來實(shí)施保護(hù)功能的呢？學(xué)生：黏膜的分泌物有殺菌作用。PPT投影：消化道黏膜及分泌物：胃酸、消化酶等，呼吸道黏膜上纖毛的清掃

4、作用?？偨Y(jié)：第一道防線的組成：皮膚和黏膜第一道防線的作用：（1）阻擋病原體的入侵（2）分泌物的殺菌作用（3）清掃異物的作用2.第二道防線PPT投影：資料-當(dāng)病原體侵入體內(nèi)時(shí)，吞噬細(xì)胞將病菌包圍、吞噬、消滅。教師：病菌在什么情況下能夠侵入人體內(nèi)？人體的哪些組織器官中分布有吞噬細(xì)胞？學(xué)生1：免疫力下降、皮膚受傷時(shí)。學(xué)生2：胸腺、淋巴結(jié)、脾臟等。教師：第二道防線包括體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞。（1）體液中的殺菌物質(zhì)：如：溶菌酶，能破壞許多病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解。（2）體液中的吞噬細(xì)胞（白細(xì)胞的一種）?？偨Y(jié)：第二道防線的組成：殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞，第二道防線的功能：溶解、吞噬病原體。提問：第一、第二道

5、防線具有什么共同的特點(diǎn)？學(xué)生1：人人生來就有的。學(xué)生2：不針對(duì)某一特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用。教師：人體的第一道防線和第二道防線是每個(gè)人生來就有的，沒有特異性，因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）。PPT投影：資料-當(dāng)水痘流行時(shí)，提前接種過水痘疫苗的人會(huì)安然無恙，而沒有接種疫苗或沒出過水痘的人則往往患病。教師：為什么接種過水痘疫苗或出過水痘的人能夠抵抗水痘病毒的侵襲呢？學(xué)生：體內(nèi)產(chǎn)生抵抗水痘的抗體。思考討論：1.人體的免疫器官和免疫細(xì)胞指的是什么？2.什么是抗體？什么是抗原？學(xué)生1：人體的免疫器官包括胸腺、脾臟、淋巴結(jié)，免疫細(xì)胞指淋巴細(xì)胞。教師總結(jié)：人體的第三道防線主要由免疫

6、器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成，它們對(duì)人體發(fā)揮免疫功能有重要作用。學(xué)生2：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。（如病原體、花粉、異種動(dòng)物血清、被移植的器官、衰老死亡的異常細(xì)胞等。）抗體：病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。教師：多媒體展示講解抗原和抗體，以及抗體清除抗原的特異性。舉例：甲型流感的抗體只能清除甲型流感病毒，而不能清除麻診病毒。PPT投影：抗原抗體作用原理：一定的抗體能與一定的抗原結(jié)合，促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，從而清除抗原，或使病原體失去致病性。視頻抗原與抗體的結(jié)合學(xué)生觀看視頻，進(jìn)一步理解抗原與抗體的作用。PPT展示天花病人。教師：天花病毒侵入人體的過程：天花病毒侵入人體，刺

7、激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，進(jìn)而消滅天花病毒。學(xué)生回顧。教師：人體第三道防線和前兩道防線有什么不同？只針對(duì)某一特定的病原學(xué)生：第三道防線是人體在出生以后逐漸形成的后天防御屏障，體或異物起作用?？偨Y(jié)：第三道防線的組成：免疫器官和免疫細(xì)胞；第三道防線的功能：產(chǎn)生抗體，抵抗抗原。學(xué)生：表達(dá)交流，填寫表格內(nèi)容。（二）免疫的功能提問：免疫系統(tǒng)到底有什么功能？學(xué)生思考。教師：講解免疫的功能（1）清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞，（2）抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生，（3）監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞）。講解：免疫也有對(duì)人體不利的一面，如：（1）對(duì)移植入體內(nèi)的器官產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)；使手術(shù)不易成功。（2）人體免疫功能失調(diào)時(shí)，或免疫功能過強(qiáng)時(shí)，會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)。（三）計(jì)劃免疫提問：1、計(jì)劃免疫的意義，2、預(yù)防針和疫苗預(yù)防傳染病的原理。學(xué)生1：計(jì)劃免疫是為了預(yù)防、控制和消滅傳染病。學(xué)生2：預(yù)防針和疫苗預(yù)防傳染病的原理：將殺死或減毒的病原體注入人體，使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體，產(chǎn)生抵抗力。教師：打疫苗預(yù)防屬于特異性免疫，計(jì)劃免疫對(duì)提高人體的健康的意義，人的壽命的延長(zhǎng)與計(jì)劃免疫的關(guān)系，以及國(guó)家對(duì)計(jì)劃免疫。視頻-艾滋病學(xué)生：了解艾滋病，關(guān)愛生命課堂練習(xí)：PPT展示教學(xué)反思本節(jié)“免疫和計(jì)劃免疫”6容涉及的概念多,名詞多，又比較抽象，學(xué)生不容易理解。因此教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到教材的特點(diǎn)