部編版人教版四年級(jí)語文下冊《語文園地二》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課2

1、【教學(xué)目標(biāo)】語文園地二1. 激勵(lì)學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事和身邊小事，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注生活的思想感情。2. 充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力。3. 了解網(wǎng)絡(luò)詞語新的含義，學(xué)會(huì)用作比較的說明方法介紹一個(gè)事物。4. 讀讀背背，日積月累中的古詩句?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力?！菊n時(shí)安排】3 課時(shí)【教學(xué)過程】口語交際說新聞一、導(dǎo)入新課1. 同學(xué)們，知道我們國家的總書記是誰嗎?國家主席呢?2. 我們生活在現(xiàn)代社會(huì)里，時(shí)時(shí)處處都能感受到新聞的存在，你們平時(shí)都是用什么方式來了解新聞的?3. 聽廣播、看電視、讀報(bào)紙、上網(wǎng)這些方便、快捷的途徑，

2、讓我們隨時(shí)都能了解到國內(nèi)和國外的新聞，讓地球變得越來越小。作為“地球村”的村民，我們應(yīng)該關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的事。那就讓我們來說說身邊的新聞吧! 二、提出要求1. 要說明新聞的來源。2. 交流的新聞要有意義。3. 要把新聞講清楚，做到結(jié)構(gòu)完整，簡潔明了，不要隨意更改新聞內(nèi)容。4. 向別人講述新聞時(shí)要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。5. 還可以說說自己對(duì)所講新聞的看法。三、練習(xí)交流1. 學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)。小組內(nèi)交流、討論、整理，教師巡視指導(dǎo)。2. 指派小組到臺(tái)前表演，大家評(píng)議，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。3. 選出“最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”“熱點(diǎn)新聞”等。評(píng)議要點(diǎn):是否將通知內(nèi)容清楚地告

3、訴了“家長”；人物之間的交流語言是否文明禮貌。四、活動(dòng)總結(jié)1. 通過今天的口語交際活動(dòng)，你有哪些收獲?2. 同學(xué)們，作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會(huì)關(guān)心國內(nèi)外大事。同時(shí)，我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識(shí)。希望大家做生活的有心人，隨時(shí)關(guān)注新聞，收集新聞，交流新聞，積極參加這樣的活動(dòng)鍛煉自己，提高自己。習(xí)作·我的奇思妙想一、導(dǎo)入新課1. 人們常常想象未來世界的樣子，并通過小說繪畫、電影等形式表現(xiàn)出來，今天我們就先來欣賞些這樣的片段。(多媒體展示)2. 請同學(xué)們說說影片中，未來和同?(學(xué)生自由發(fā)言）3. 剛才我們看到的只是別人的幻想。你們自己對(duì)未來又有怎樣的想象呢?今

4、天就請你把自己的奇思妙想寫清楚，希望同學(xué)們能發(fā)揮大膽、豐富、新奇的想象，并且要表達(dá)細(xì)致、具體。二、方法指導(dǎo)1. 偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過:“想象是一切創(chuàng)造之源?！痹?0 世紀(jì)，人類的許多幻想都變成了現(xiàn)實(shí)。2. 說說你的奇思妙想是什么?(1) 講的內(nèi)容要符合要求，不要講現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)存在的事物， 要講通過自己想象產(chǎn)生出來的想法。(2) 講的時(shí)候，說話清楚、有條理、內(nèi)容比較具體語句通順，有意思。3. 分合作小組交流，推選參與全班交流的同學(xué)(教師巡視指導(dǎo))4. 學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)。三、學(xué)生相互討論啟發(fā)，確定自己的寫作內(nèi)容 四、學(xué)生動(dòng)手作文，教師巡視五、各自修改，想想詞語用得是否恰當(dāng)，句子是否通順，

5、意思是否表達(dá)清楚六、謄寫作文，做到字跡工整，書面清潔交流平臺(tái)·詞句段運(yùn)用·日積月累一、交流平臺(tái)1. 我們在閱讀一篇文章時(shí)，遇到不懂的問題，應(yīng)該怎樣解決呢?2. 學(xué)生回顧本單元學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，小組內(nèi)探討交流解決問題的方法。3. 全班總結(jié)交流。(1)聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來解決問題。(2)可以查資料幫助我們理解不懂的問題。 (3)還可以請教別人。二、詞句段運(yùn)用1. 展示詞語，讓學(xué)生說說這些詞語在原有的基礎(chǔ)上新的含義是什么。(1)學(xué)生讀詞語，先根據(jù)自己的理解說一說。(2)小組討論，選一兩個(gè)你知道的和同學(xué)交流。(3)全班交流。(4)教師總結(jié)。2. 讀句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子介紹一個(gè)事物。(1)讀句子，說說這個(gè)句子有什么特點(diǎn)。(2)