部編版人教版四年級語文下冊習作《游_______》精品教案教學設(shè)計小學優(yōu)秀公開課6

1、習作:游 【教學目標】1.知識與能力感受、體驗、掌握游記的最基本的習作要點。2.過程與方法按照一定的順序?qū)⒆约旱乃娝斜磉_清楚、具體,引導(dǎo)學生進行習作評改。3.情感與價值培養(yǎng)學生參與交流的意識,讓學生感受自然和品味自然。【教學重點】寓情于景,寫出獨特感受。【教學難點】按照一定的順序,抓住景物特征,將自己的所見所感表達清楚、具體。【教學準備】學生:回憶哪些地方給自己留下了深刻的印象,搜集關(guān)于這些地方的資料。教師:準備課件?！菊n時安排】2 課時第一課時教學過程教師批注一、激情談話,導(dǎo)入新課師:課件出示祖國山川等大好自然風光,讓學生感受祖國山河之秀美?；仡櫿n文海上日出記金華的雙龍洞、習作例文頤和園

2、、讓學生再次回顧游記主題,由此讓學生在生活中和學過的課文中產(chǎn)生習作的想法。二、自主讀題,明確要求你們知道什么是游記嗎?生匯報,師總結(jié):游記是通過對自然風光、風景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描繪來達到記事、抒情、說理等目的的一種文體。你游覽過哪些地方?哪個地方給你留下的印象最深? 生自由匯報。生 1:上個周末,我去了我家附近的公園,這一次,我選擇了一條與往常不同的游覽路線生 2:每到秋天,我就要到果園里 在寫習作之前,要明確要求:1. 在橫線上填上這個地方的名稱,把題目補充完整。2. 按照游覽的順序?qū)懸粚戇@個地方,把游覽的順序?qū)懬宄?. 可以先畫游覽路線圖,幫助自己理清思路。4. 印象深

3、刻的景物要作為重點來寫,注意把它的特點寫出來。老師還要告訴你們?nèi)齻€小秘訣:(1)交代清楚游覽的時間、地點。(2)詳略得當,主次分明。(3)按游覽順序?qū)?。思?游記可采取哪些記敘順序? 生自由匯報:時間順序和空間順序。思考:描寫景物的方法有哪些? 生匯報:抓住事物主要特征; 運用感官(視、聽、嗅、觸);恰當使用修辭手法;變換角度觀察。你們回答得太棒了,那現(xiàn)在請你們以小組為單位,探討一下你都去過哪些地方,你最想描寫的是哪個地方的美景。三、學生根據(jù)習作提綱進行說話練習1.學生自己說。2. 小組互說互評,分散寫話的難點。3. 適時適度地進行點撥指導(dǎo),使學生進一步明確寫作的過程與注意事項。四、嘗試寫游記

4、古語云:“讀萬卷書,行萬里路?！苯陙?隨著生活水平的提高,同學們外出旅游的機會也多了。游覽中所見到的社會生活、風土人情、山川景物、名勝古跡等,都給我們留下了深刻的印象?，F(xiàn)在請你們應(yīng)用本節(jié)課所學的游記要求,用筆記錄下自己游覽中的所見所聞,表達自己的真實感受。第二課時教學過程教師批注一、回顧總結(jié)上節(jié)課我們共同總結(jié)了游記的基本要求,誰能回憶一下?生匯報:(1)可以運用不同的感覺器官來寫景。(2)可以運用多種修辭手法來寫景。(3)可以引用詩句把景物裝飾得更美。還有沒有補充?生:(1)交代清楚游覽的時間、地點。(2)詳略得當,主次分明。(3)按游覽順序?qū)?。我們在習作時還應(yīng)該應(yīng)用平時積累的好詞。誰能把你

5、收集的好詞和我們分享一下?課件出示。二、展示習作,互評互改1. 誰來說一說:如何讓我們的文章布局得更加合理?生匯報:開頭可以交代時間、地點、人物、心情、游覽地以及對此地的初步印象。中間詳寫景物特征,筆法細膩,景物鮮明,情景交融,給人以美的享受。結(jié)尾可以用議論或抒情的方式寫下自己的感受,有頭有尾,給人完整的印象。2. 根據(jù)習作要求進行互評。3. 下面就讓我們來看一看,你手頭的文章是否是按游覽順序來寫的。請同學們?yōu)g覽手頭的習作,用直線畫出反映游覽順序的語句。引導(dǎo)學生明確游覽順序和對沒有按游覽順序來寫的不同文章進行評價。4. 抓住景物特點,寫具體、寫生動。一篇好的游記不僅要做到符合習作要求,而且還要

6、注意做到突出重點,要想突出重點,就要把事物的特點寫清楚。讀一讀課件出示的文章,作者在突出重點介紹的景物時,有哪些好詞佳句或者好的段落值得我們學習?勾畫一下,并且寫出批注。5.開頭、結(jié)尾。師:除此之外,你認為一篇好的游記,還需要注意什么呢?(開頭和結(jié)尾要和文章內(nèi)容一致。)師:讀一讀你評改的文章,哪一篇的開頭和結(jié)尾是值得借鑒的,哪一篇的開頭和結(jié)尾還有問題?分別指名讀,并提示學生做好評改,有問題的給出建議。師:現(xiàn)在請同學們再次從頭到尾瀏覽一下你所評改的文章,還有沒有什么問題,如果可以自己解決,就給出恰當?shù)慕ㄗh;如果不能解決,可以提出來,我們大家共同解決。三、總結(jié)收獲,布置作業(yè)這節(jié)課我們根據(jù)習作要求進行了習作評改,并且給予了相應(yīng)的評價及建議。同學們都有哪些學習收獲呢?請你將自己的習作工整地抄寫在作文本上?！窘虒W反思】成功之處 本節(jié)課我主要引導(dǎo)學生進行互評。在這個過程中獲得評改習作的基本方法,讓學生再次感受、體驗甚至掌握游記最基本的習作要點,并且在互評的過程中,有意識地培養(yǎng)學生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,豐富自己的見