2016部編版青蛙寫詩(shī)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7、青蛙寫詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)漳州立人學(xué)校 鄧小威（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、正確朗讀課文感受詩(shī)歌的生動(dòng)有趣2、借助具體事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào) 教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文，借助具體事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào) 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)，會(huì)寫“雨” 。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、青蛙、蝌蚪、水泡泡、水珠圖片 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽音識(shí)動(dòng)物 今天啊，老師請(qǐng)了一位神秘嘉賓來(lái)到我們的課堂中。聽，誰(shuí)來(lái)啦 ?（青蛙） 我們來(lái)一起寫出它的名字吧。板書：青蛙。老師的手上有一支魔法棒，老師輕輕一點(diǎn)，你們就會(huì)變成一只只可愛(ài)的小青蛙。（揮動(dòng) 魔法棒）哇，你們這些小青蛙真可愛(ài)，坐得那么直，一定是一群愛(ài)學(xué)習(xí)的小青蛙?，F(xiàn)在，老 師來(lái)考考你們吧。1、出示帶

2、拼音的生字，你們會(huì)讀嗎？全班拼讀生字。2、生字寶寶藏到了詞語(yǔ)中，你們還會(huì)嗎？開火車讀詞語(yǔ)。3、你們這些小青蛙可真厲害啊！老師想獎(jiǎng)勵(lì)你們一次跳傘。每個(gè)降落傘都寫了一個(gè)詞 語(yǔ)，如果你們能讀對(duì)，就能安全落地哦，準(zhǔn)備好了嗎？二、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，感受雨天的美1、哇，剛才真刺激呀！現(xiàn)在我們一起跳到池塘的荷葉上，閉上眼睛休息一會(huì)兒吧。（播放下雨的聲音）快聽，什么聲音？（下雨了）雨下得大嗎？這聲音聽起來(lái)感覺(jué)怎么 樣？課文中的第一小節(jié)有兩個(gè)詞寫出了雨的聲音，請(qǐng)你用三角號(hào)標(biāo)出來(lái)。問(wèn)：是哪兩個(gè)詞呢？（出示淅瀝瀝，沙啦啦）誰(shuí)來(lái)讀一讀，誰(shuí)來(lái)讀得更好聽一些。（老 師感覺(jué)到了輕柔的雨絲了，真舒服啊?。┏鍪荆合掠炅?，雨點(diǎn)兒淅瀝

3、瀝，沙啦啦。細(xì)細(xì)的雨絲落到荷葉上，變成一顆顆小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，落到池塘里變成了一朵 朵漂亮的小水花 ,2、看到這么輕柔、這么細(xì)膩的小雨，你的心情怎么樣？（高興極了）你想做些什么？ 有一只小青蛙聽到這么動(dòng)聽的雨聲，忍不住想寫一首詩(shī)。板書：寫詩(shī)。（齊讀最后一 句：我要寫詩(shī)啦?。ㄗx出青蛙的快樂(lè)）3、小青蛙躲在荷葉下，靜靜地想啊想啊，終于寫出了一首詩(shī)。你們瞧，（出示： “呱呱 呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱” ）青蛙用它的叫聲寫成了這首詩(shī)，和我們以前見過(guò)的詩(shī)有什么 不一樣嗎？（沒(méi)有題目；一個(gè)字；沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)）4、誰(shuí)來(lái)讀讀這只青蛙寫的詩(shī)。 （生自己試讀）你來(lái)說(shuō)說(shuō)什么感受？（感覺(jué)有點(diǎn)難受；感 覺(jué)有點(diǎn)上不來(lái)氣

4、；有點(diǎn)不太好聽.）5 、小青蛙也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，可是不知道該怎么辦才好。幸好有一群聰明的朋友們， 他們趕來(lái)幫忙了。三、學(xué)習(xí)第二至四小節(jié)，感悟童趣1、請(qǐng)你讀一讀第二、三、四小節(jié)，找一找都有誰(shuí)來(lái)幫忙，并用“_” 畫出來(lái)。指名說(shuō)，師板書（小蝌蚪、水泡泡、一串水珠）2、自由讀并思考：它們幫了什么忙呢？指名說(shuō)（板書：逗號(hào)，句號(hào)，省略號(hào)）3、小蝌蚪為什么能當(dāng)逗號(hào)呢？（1）出示小蝌蚪和逗號(hào)的圖片，你們發(fā)現(xiàn)什么啦？（小蝌蚪就像一個(gè)小逗號(hào)） 小蝌蚪長(zhǎng)著圓圓的腦袋，甩著小尾巴，跟逗號(hào)長(zhǎng)得特別像，所以，小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)： “我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)?！?瞧，小蝌蚪變成了逗號(hào)，藏進(jìn)了青蛙的詩(shī)里，誰(shuí)來(lái)讀一讀 ?出示：呱呱，呱呱

5、，呱呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱 , 請(qǐng)生讀。聽出來(lái)了，他碰到逗號(hào)的時(shí)候，停了一小小，逗號(hào)有停頓的作用） 咦，青蛙的詩(shī)寫完了嗎？你從哪里看出來(lái)的？（哦，逗號(hào)不能代表句子結(jié)束了）（2）這個(gè)時(shí)候，池塘里的水泡泡自告奮勇地說(shuō)：我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)。出示水泡泡和句號(hào)的圖片，你們發(fā)現(xiàn)什么啦？（水泡泡圓圓的，很像句號(hào)）誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 現(xiàn)在，水泡泡也變成句號(hào)藏到了青蛙的詩(shī)里，出示： 呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱。 誰(shuí)來(lái)讀一讀。（句號(hào)表示一句話結(jié)束了，需要停頓久一些） 可是啊，青蛙覺(jué)得這兩行詩(shī)還沒(méi)有把他的話說(shuō)完呢。怎么辦呢？ 老師今天想給大家介紹一個(gè)新的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以用來(lái)表示沒(méi)有說(shuō)完的話。（3）出示省略號(hào)，引導(dǎo)

6、學(xué)生認(rèn)識(shí)省略號(hào)。（六個(gè)黑色的小點(diǎn)） 你們覺(jué)得誰(shuí)可以來(lái)當(dāng)省略號(hào)呢？出示一串水珠的圖片。 為什么不說(shuō)一個(gè)水珠呢？（省略號(hào)是六個(gè)小黑點(diǎn)，一個(gè)不行。）還能說(shuō)一串什么？ 這一串水珠，排著整齊的隊(duì)伍也藏進(jìn)了青蛙的詩(shī)里。四、學(xué)習(xí)第五小節(jié) 1、有了朋友們的幫助，青蛙的詩(shī)寫成了 課件出示：青蛙的詩(shī)寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱 , ”他一定開心極了，讓我們?cè)俅舐暤刈x一讀青蛙寫的詩(shī)，感受一下他的快樂(lè)吧?。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生停 頓與語(yǔ)速）你能把藏在詩(shī)中的逗號(hào)和句號(hào)圈出來(lái)嗎。師小結(jié)：幾個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)就讓青蛙的詩(shī)變得更有節(jié)奏，更有韻味了，我們還真不能小看了它 們。2、小青蛙們，呱呱呱是青蛙的語(yǔ)言，坐在我們后面的老師們可聽不懂你們?cè)谧x什么。你能 給他們當(dāng)個(gè)小翻譯，告訴大家你在說(shuō)什么嗎？（如果學(xué)生想象存在困難，教師可以加以示范 引導(dǎo)。）如果讓我來(lái)翻譯，我覺(jué)得青蛙好像在說(shuō)：“高興，高興，真高興?！蹦闶窃趺聪?的？有什么新的想法嗎？五、指導(dǎo)書寫： 這只小青蛙不僅詩(shī)寫得好，字也寫得很好看呢！我們一起向他學(xué)習(xí)吧。出示“雨”的演變過(guò)程。那雨字該怎么寫呢，請(qǐng)同學(xué)觀察田字格中的雨，