易語言從入門到精通

1、-1-易語言從入門到精通易語言教程初級(jí)版-2-目錄目錄.2第一部分易語言入門. 3第一課走進(jìn)“易”世界. 3一、打開“易語言”設(shè)計(jì)窗口. 3二、認(rèn)識(shí)“易語言”. 3三、第一個(gè)易程序. 5四、小結(jié). 6第二課簡(jiǎn)單的人機(jī)交互. 7一、第一個(gè)交互程序. 7二、小結(jié). 9第三課按鈕與標(biāo)簽的綜合運(yùn)用. 10第四課圖文并茂. 12第五課看看計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力. 14第六課讓世界豐富多彩. 16第七課順序程序結(jié)構(gòu). 18第八課猜數(shù)（選擇程序結(jié)構(gòu)）. 21第九課多分支控制結(jié)構(gòu)語句. 25第十課練習(xí). 27一、選擇題：. 27二、編程題：. 27第十一課循環(huán)程序結(jié)構(gòu). 29第十二課循環(huán)程序結(jié)構(gòu)練習(xí). 33一、選擇

2、題. 33二、編程題. 34第十三課菜單的設(shè)計(jì). 36一、菜單的基本概念. 36二、菜單編輯器的打開. 36三、設(shè)計(jì)下拉式菜單. 37第十四課對(duì)話框. 41一、提示類對(duì)話框. 41二、自定義對(duì)話框. 42三、通用對(duì)話框. 43附錄實(shí)例應(yīng)用薈萃. 45-3-第一部分易語言入門第一課走進(jìn)“易”世界易語言介紹易語言是一款全中文全可視跨平臺(tái)的編程工具，由大連大有吳濤易語言軟件開發(fā)有限公司設(shè)計(jì)開發(fā)的，它的特點(diǎn)是全中文化，入門要求低，幾乎只要懂得使用計(jì)算機(jī)和文字輸入的人都可以進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，而且它的開發(fā)語言也是全中文的、生活化，這在今后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)深刻體會(huì)到它的“易”。讓我們一起進(jìn)入“易”的世界吧！一、打

3、開“易語言”設(shè)計(jì)窗口易語言本身也是一個(gè)程序，所以易語言的打開方式和我們以往學(xué)習(xí)的軟件打開方式一樣，在正常安裝易語言的前提下，我們可以通過以下二種方法打開易語言的設(shè)計(jì)窗口：1在桌面上直接雙擊易語言圖標(biāo)打開；2可以通過“開始菜單”程序易語言4.09測(cè)試版二、認(rèn)識(shí)“易語言”易語言程序運(yùn)行后，可以看到如下圖所示的新建對(duì)話框，可以根據(jù)需要選擇相應(yīng) 的功能模塊進(jìn)行操作。我們先來熟悉一下易語言的整個(gè)環(huán)境，請(qǐng)先點(diǎn)“取消”按鈕，我們來瀏覽一下易易語言教程初級(jí)版-4-語言窗口的各個(gè)組成部分。如下圖所示：易語言窗口包含以下內(nèi)容：1標(biāo)題欄2菜單欄3工具欄（標(biāo)準(zhǔn)工具欄、對(duì)齊工具欄）4工作夾5 狀態(tài)夾我們?cè)谝院蟮氖褂眠^程

4、中，使用最多的是“工作夾”和“狀態(tài)夾”。三、第一個(gè)易程序現(xiàn)在讓我們來向易語言打個(gè)招呼吧。通過易語言來做第一個(gè)程序，程序運(yùn)行后的最終效果如圖所示：標(biāo)題欄菜單欄標(biāo)準(zhǔn)工具欄對(duì)齊工具欄工作夾狀態(tài)夾-5-準(zhǔn)備：在做第一程序之前，我們先要來了解一下易語言中的第一對(duì)象啟動(dòng)窗口。1選擇菜單“程序”“新建”或直接在標(biāo)準(zhǔn)工具欄中單擊按鈕。2在打開的“新建”對(duì)話框中選擇“windows 窗口程序”，單擊確定。3利用“工作夾”修改啟動(dòng)窗口的大小，如下圖所示： 注意：上圖中的方框，要確保該列表項(xiàng)中的內(nèi)容為“_啟動(dòng)窗口（窗口）”，雖然第一個(gè)程序現(xiàn)在只有一個(gè)對(duì)象，但我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，在修改對(duì)象屬性前先要確定當(dāng)前選擇

5、的對(duì)象是否為需要修改的對(duì)象。把“_啟動(dòng)窗口”的寬度與高度設(shè)置為如圖所示大小，這時(shí)你可以看到設(shè)計(jì)區(qū)的“_啟動(dòng)窗口”的大小已經(jīng)改變。4添加一個(gè)“標(biāo)簽”對(duì)象，在“窗口組件箱”中選擇“標(biāo)簽”，如上圖所示。5在“_啟動(dòng)窗口”中拖出一個(gè)標(biāo)簽，試一試：并利用“工作夾”中的“屬性”選項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置標(biāo)簽文字，使之顯示如題所示式樣，也可自定。完成以上步驟所，單擊“標(biāo)準(zhǔn)工具欄”中的運(yùn)行按鈕或“運(yùn)行”菜單中的“運(yùn)行”，也可以直接按F5運(yùn)行程序。請(qǐng)同學(xué)們說一下你看到運(yùn)行后的程序窗口，你想到有哪些地方和我們以前打開的窗口有什么不同？提示：可以打開計(jì)算機(jī)器、畫圖程序進(jìn)行比較。你能打造一個(gè)個(gè)性化的啟動(dòng)窗口嗎？易語言教程初級(jí)版-6

6、-四、小結(jié)這是我們接觸“易語言”世界的第一天，雖然在這節(jié)課中我們并沒有體會(huì)到“易語言”的強(qiáng)大功能，但我們已經(jīng)體會(huì)到它的“易”，全中文的環(huán)境，這對(duì)我們來說是非常容易上手和操作的，易語言不僅僅可以做出各種應(yīng)用程序，而且也可以制作游戲，有興趣的同學(xué)可以在新建程序?qū)υ捴姓乙幌?，其中就有一些?jīng)典的小游戲，如“推箱子”。我們不僅僅要會(huì)玩，而且還應(yīng)該會(huì)自己動(dòng)手做，當(dāng)然，任何一門計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)并不是像今天上課中的例子那么簡(jiǎn)單的，而需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間與精力來學(xué)習(xí)，因此從現(xiàn)在開始，你應(yīng)該準(zhǔn)備接受各項(xiàng)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，從而進(jìn)入精彩的計(jì)算機(jī)程序世界，計(jì)算機(jī)程序世界歡迎你的到來。-7-第二課簡(jiǎn)單的人機(jī)交互前一節(jié)課我

7、們已經(jīng)熟悉了易語言的環(huán)境，也嘗試著編寫了第一個(gè)易程序，從這節(jié)課開始，我們就要用易語言來開發(fā)具有人機(jī)交互功能的程序，通過這些簡(jiǎn)單的小程序，一步一步深入學(xué)習(xí)易語言，相信在學(xué)完之后你就能開發(fā)出功能強(qiáng)大的程序，而且你還可以開發(fā)自己的游戲讓大家一起來玩。一、第一個(gè)交互程序這個(gè)課我們要實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的交互程序，在組件窗口中拖一個(gè)按鈕組件到啟動(dòng)窗口中，當(dāng)點(diǎn)擊按鈕時(shí)提示“你成功了！” 。效果如圖：跟我做：第一步：新建一個(gè)“Windows 窗口程序”第二步：設(shè)置“_啟動(dòng)窗口”的大?。蛇x）第三步：在組件窗口中選擇按鈕第四步：在“_啟動(dòng)窗口”中拖出一個(gè)按鈕，并設(shè)置按鈕的標(biāo)題為“點(diǎn)我吧！”第五步：設(shè)置按鈕點(diǎn)擊時(shí)的事件

8、處理程序1先單擊“_啟動(dòng)窗口”中的按鈕，以確保該按鈕被選擇2 在“工作夾”的屬性欄中查看當(dāng)前組件是否為“按鈕1”，如下圖 易語言教程初級(jí)版-8-3在上圖位置中選擇“被單擊”，這時(shí)預(yù)覽設(shè)計(jì)窗口將變成程序編輯窗口，如下圖所示，我們要在子程序“_按鈕1_被單擊”中添加一段程序，實(shí)現(xiàn)更改按鈕標(biāo)題的功能。在輸入程序時(shí)，我們可以輸入號(hào)框這樣的格式，你也可以輸入號(hào)框這樣的格式，其中號(hào)框輸入的是每個(gè)漢字拼音第一個(gè)字母，沒有聲母的，則要輸入全拼或前2位，如“按”、“二”，則要輸入“an ”、“er ”。格式輸入完成后敲回車鍵或把光標(biāo)移到另一行時(shí)，就自己變成格式的樣式。4運(yùn)行程序，查看效果。同學(xué)們，你知道如何返回

9、“預(yù)覽設(shè)計(jì)窗口”嗎？提示：常用的二種方法，1是關(guān)閉當(dāng)前窗口（不是整個(gè)易程序哦?。?，2是在工作夾中選擇“窗口”“_啟動(dòng)窗口”。你能結(jié)合標(biāo)簽和按鈕，當(dāng)單擊按鈕時(shí)改變標(biāo)簽的標(biāo)題嗎？點(diǎn)擊按鈕后能讓按鈕隱藏嗎？二、小結(jié)這是第一個(gè)易交互程序，在這節(jié)課中，我們初次接觸到“程序設(shè)計(jì)”，雖然只是短短一句話，但我們已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。我們?cè)谧霭粹o交互時(shí)可以看到，不僅僅是單擊，還有好多按鈕交互事件，如果你充分利用這些事件，就可以做出各種應(yīng)用程序。-9-第三課按鈕與標(biāo)簽的綜合運(yùn)用文字標(biāo)簽我們?cè)诘谝还?jié)課的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)并使用過，在上節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了按鈕，并對(duì)按鈕事件有了初步的應(yīng)用，這節(jié)課我們要在前二節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行比

10、較綜合性的應(yīng)用練習(xí)。我們要設(shè)計(jì)一個(gè)如圖所示的窗體界面。其中包括1個(gè)窗體、1個(gè)文字標(biāo)簽和4個(gè) 命令按鈕。程序的功能：?jiǎn)螕簟帮@示時(shí)間”按鈕時(shí)，將在標(biāo)簽中顯示當(dāng)前的時(shí)間，單擊“改變字體和顏色”按鈕時(shí)，標(biāo)簽中顯示的內(nèi)容的字體改為隸書、字號(hào)大小為12，并將標(biāo)簽的背景顏色設(shè)置為藍(lán)色、前景顏色（文字的顏色）設(shè)置為黃色，單擊“加邊框”按鈕時(shí)，將給標(biāo)簽加上立體邊框，單擊“退出”按鈕時(shí)結(jié)束程序的執(zhí)行。跟我做：第一步：新建一個(gè)“Windows 窗口程序”第二步：從組件窗口中選擇相應(yīng)的組件添加到窗口中，包括4個(gè)按鈕、1個(gè)文字標(biāo)簽，調(diào)整組件的位置大小。第三步：在工作夾窗口的屬性標(biāo)簽項(xiàng)中，設(shè)置按鈕的名稱分別為“顯示時(shí)間”

11、、“改變字體和顏色”、“加邊框”和“退出”。刪除文字標(biāo)簽的標(biāo)題。第四步：依次選擇按鈕，在事件中選擇“被單擊”，在程序編輯窗口中輸入相應(yīng)程序代碼，如下圖所示：第五步：?jiǎn)螕簟斑\(yùn)行”，測(cè)試程序是否正常。說明：如果文字標(biāo)簽太小，顯示的內(nèi)容太多，要設(shè)置換行的話，可以通過以下方法設(shè)置：在程序運(yùn)行階段，通過程序來設(shè)置，可以在要換行的位置播放“換行符”標(biāo)簽1.標(biāo)題“現(xiàn)在時(shí)間：”換行符到文本(取現(xiàn)行時(shí)間(在程序設(shè)計(jì)階段，可以通過輸入回車鍵來進(jìn)行換行。 易語言教程初級(jí)版-10-以上程序其實(shí)很容易理解，基本都是生活上的語言，但這是第一次用到函數(shù)，如到文本（）、取現(xiàn)行時(shí)間（）以及銷毀（），在這里簡(jiǎn)單地介紹一下：到文本

12、（）因?yàn)槲淖謽?biāo)簽顯示的內(nèi)容都是文字（也就是文本），所以如果要顯示時(shí)間的話，就要進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換，在易語言有很多類型，如文本型、數(shù)值型、時(shí)間日期型、邏輯型等等，以后在使用過程中我們會(huì)慢慢接觸到各種變量類型。到文本（）函數(shù)就是把非文本類型的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文本型。另外二個(gè)函數(shù)同學(xué)們可以通過字面意思理解一下。同學(xué)們上機(jī)練習(xí)時(shí)請(qǐng)自行設(shè)計(jì)一個(gè)程序，使用按鈕來控制文字標(biāo)簽、窗口的各種屬性。相信大家一定會(huì)做出很多有趣的程序來。-11-第四課圖文并茂上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的交互，這節(jié)課我們就要利用易語言做一個(gè)介紹紹興的多媒體程序，讓更多的人了解紹興、喜歡紹興。我們要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)程序：程序運(yùn)行后將只顯示三個(gè)按鈕：黃酒、

13、石橋、名人，當(dāng)單擊其中一個(gè)按鈕后，在程序窗口的左邊顯示該按鈕相應(yīng)的文字介紹，如紹興黃酒的介紹，在程序窗口的右邊顯示該按鈕相應(yīng)的圖片。在制作過程中，我們可以先做一個(gè)，掌握以后再把后面二個(gè)加上去，但在本教材中一次完成，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，決定是否需要分步完成。分步完成的同學(xué)要注意三個(gè)圖片框一開始擺放的時(shí)候不要相互重疊，以免圖片框相互 嵌套。如果出現(xiàn)嵌套情況，本程序的效果可能無法實(shí)現(xiàn)。先在預(yù)覽設(shè)計(jì)窗口中拖放一個(gè)文字標(biāo)簽（上圖），并把標(biāo)題設(shè)為空；拖放三個(gè)按鈕（上圖），設(shè)好標(biāo)題及位置；最后拖放三個(gè)圖片框（上圖），注意三個(gè)圖片框一開始擺放的時(shí)候不要相互重疊，以免圖片框嵌套。跟我做：1完成以上工作后，我們

14、先要把圖片框中的圖片設(shè)置好，設(shè)置好圖片后最調(diào)整圖片框的位置與大小。a 選中圖片框1，在工作夾窗口的屬性標(biāo)簽中找到“圖片”項(xiàng)，點(diǎn)擊，在彈出的對(duì)話框中選擇相應(yīng)的圖片，并在“顯示方式”中選擇“縮放圖片”，讓圖片適應(yīng)圖片框的大小。b 依次把圖片框2、圖片框3設(shè)置好。c 把3個(gè)圖片框的寬度與高度設(shè)置為175，把位置設(shè)置為“左邊180，頂邊8”， 易語言教程初級(jí)版-12-具體大小位置可能與實(shí)際略有不同，要注意調(diào)整。d 把3個(gè)圖片框的可視設(shè)置為假，即在程序運(yùn)行時(shí)不可見。2完成以上步驟后，你將只能看到圖片框3，圖片框1、2已經(jīng)被圖片框3覆蓋，而在程序運(yùn)行時(shí)3個(gè)圖片框?qū)⒍疾豢梢姟?選中“按鈕1”即“黃酒”按鈕，

15、在工作夾窗口中選擇“被單擊”事件，切換到程序編輯窗口。完成如下圖所示程序：4依次設(shè)置按鈕2、按鈕3單擊時(shí)標(biāo)簽1的標(biāo)題內(nèi)容和圖片框的可視情況。5運(yùn)行程序，測(cè)試程序是否成功。同學(xué)們，你運(yùn)行程序時(shí)是否出現(xiàn)以下情況？1標(biāo)簽中的文字沒有完整顯示出來。2圖片太大，沒有完整顯示。3各個(gè)按鈕點(diǎn)擊后，最后只能看到圖片框3中的圖片，點(diǎn)“黃酒”、“石橋”按鈕時(shí)無法顯示相應(yīng)的圖片。除了上述問題以外你還遇到了什么問題，你解決了多少問題，幫助別的同學(xué)解決了多少問題，你請(qǐng)同學(xué)幫助解決了多少問題？請(qǐng)你依照教材例子，但一個(gè)介紹學(xué)校的多媒體程序。小結(jié)：這節(jié)課是第一個(gè)比較完整的交互性程序，由于第一次做，而且一下子用了三個(gè)圖片框，可

16、視、不可視，位置、大小等可能讓你覺得原來易語言并不容易，而且還有那么一點(diǎn)點(diǎn)煩、難。同學(xué)們，相信我，這只是你第一次設(shè)計(jì)比較完整的交互性程序所引起的恐懼感，其實(shí)這是為了讓你更快掌握易語言，設(shè)計(jì)出更好的作品，如果你能闖過這一關(guān)，那么易語言就會(huì)讓你感覺真的很“易”。-13-第五課看看計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力前幾節(jié)課我們的程序雖然有些會(huì)變化，但這個(gè)變都是我們事先設(shè)定的，在程序運(yùn)行過程沒有辦法臨時(shí)改變，比較第三節(jié)課時(shí)，我們要求設(shè)置字體大小為12，在運(yùn)行時(shí)我想設(shè)置成14就不行了，那是不是沒有辦法了呢？答案當(dāng)然是肯定的，既然我們說易語言很強(qiáng)大，這點(diǎn)小問題當(dāng)然難不到它了。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)編輯框控件，有了這個(gè)編輯框，我們

17、不僅能隨心所欲地在程序運(yùn)行過程改變，而且還能讓電腦幫我們計(jì)算，比如計(jì)算機(jī)圓的周長(zhǎng)與面積。例：編寫求圓的面積與周長(zhǎng)的程序，用一個(gè)文本編輯框輸入圓的半徑，用一個(gè)標(biāo)簽組件顯示計(jì)算出來的圓的面積，用另外一個(gè)標(biāo)簽組件顯示圓的周長(zhǎng)。跟我做：1新建一個(gè)“窗口程序”。2從窗口組件箱向啟動(dòng)窗口添加2個(gè)按鈕、5個(gè)文字標(biāo)簽和1個(gè)編輯框組件，并 將他們的位置擺放如下圖所示。3 設(shè)置各組件屬性，最好設(shè)計(jì)預(yù)覽窗口如圖所示：4選擇“計(jì)算”按鈕，設(shè)置在單擊時(shí)的事件如下：半徑到數(shù)值（編輯框1. 內(nèi)容）面積3.14半徑*半徑周長(zhǎng)2*3.14*半徑標(biāo)簽4. 標(biāo)題=到文本（面積）易語言教程初級(jí)版-14-標(biāo)簽5. 標(biāo)題=到文本（周長(zhǎng)）

18、提示：在第一行輸入后，敲下回車鍵后會(huì)提示找到不“半徑”這個(gè)變量，這時(shí)我們只要選擇新增為局部變量，數(shù)據(jù)類型為“雙精度小數(shù)型”即可，后面的面積、周長(zhǎng)都一樣。最終效果如圖： 5把“退出”按鈕的事件“被單擊”時(shí)也處理好即可。說明：編輯框中輸入的數(shù)據(jù)為文本型，所以我們一開始就要把這個(gè)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為數(shù)值型，以便進(jìn)行加減乘除；文字標(biāo)簽也為文本型，所以最后我們要把計(jì)算得到的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為文本型。6運(yùn)行程序，在編輯框中輸入一個(gè)數(shù)字，點(diǎn)擊“計(jì)算”按鈕測(cè)試結(jié)果是否正確。已知：球體的體積計(jì)算公式為：v=43r3，球的表面積公式為：f=4r2，此處的r 為球體的半徑。要求：設(shè)計(jì)一個(gè)程序，用編輯框輸入球的半徑r ，單擊一個(gè)按鈕時(shí)

19、，進(jìn)行計(jì)算，并將計(jì)算結(jié)果即球的體積的表面積分別用2個(gè)文字標(biāo)簽顯示出來。你會(huì)利用編輯框做一個(gè)簡(jiǎn)單的記事本嗎？試著實(shí)踐一下：當(dāng)程序運(yùn)行后，可以調(diào)整程序窗口的大小，而且程序中的編輯框能根據(jù)程序窗口的大小而自動(dòng)改變大小，始終與窗口大小保持一致。你可以先打開Windows 附件中的記事本，看看這個(gè)記事本在窗口大小發(fā)生變化時(shí)它的編輯框是如何變化的。-15-第六課讓世界豐富多彩上節(jié)課我們已經(jīng)掌握了文字標(biāo)簽的變化，但我們的文字都是黑色的，有沒有辦法讓文字的顏色根據(jù)需要而改變呢？答案當(dāng)然是肯定的，這節(jié)課就讓我們一起來完成這個(gè)任務(wù)吧！例：編寫一個(gè)程序，在程序窗口中可以選擇文字標(biāo)簽中文字的顏色和文字標(biāo)簽的背景色。跟

20、我做：1新建一個(gè)“窗口程序”。2從窗口組件箱向啟動(dòng)窗口添加2個(gè)顏色選擇器組件（在基本組件2中）、3個(gè)文字標(biāo)簽，并將他們的屬性設(shè)置好，位置擺放如下圖所示。 3選擇“顏色選擇器1”即改變文字顏色的那個(gè)顏色選擇器，在工作夾的屬性選項(xiàng)中選擇“顏色被改變時(shí)”事件，輸入程序：標(biāo)簽1. 文本顏色顏色選擇器1. 顏色顏色選擇器2同樣操作，程序?yàn)椋簶?biāo)簽1. 背景顏色顏色選擇器2. 顏色4運(yùn)行程序進(jìn)行測(cè)試，查看效果。如果一切順利的話，相信你現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)能夠改變文字標(biāo)簽的文字顏色和背景色了，現(xiàn)在我們對(duì)這個(gè)程序進(jìn)行改進(jìn)一下，增加一個(gè)調(diào)整文字大小的組件。例：利用滑塊組件，調(diào)節(jié)文字標(biāo)簽中的文字大小，從5到80進(jìn)行調(diào)節(jié)。跟

21、我做：1在上面的例子中增加一個(gè)滑塊組件，并調(diào)整各組件的位置，如下圖所示：2設(shè)置滑塊組件的屬性，使最小位置的值為5，最大位置的值為80，即為我們要設(shè)置文字大小的范圍。3為滑塊組件添加事件“位置被改變”，程序如下：標(biāo)簽1. 字體. 字體大小滑塊條1. 位置易語言教程初級(jí)版 -16-4運(yùn)行程序進(jìn)行測(cè)試，檢驗(yàn)效果。程序運(yùn)行時(shí)進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置時(shí)應(yīng)該可以看到如下圖所示的效果：但一般我們不提倡這樣做，因?yàn)檫@樣做只會(huì)增加程序的復(fù)雜性，影響程序的可讀性，一般能夠簡(jiǎn)化的程序，就盡量不要使它復(fù)雜化，雖然現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)處理速度都非?？?，但在編制程序時(shí)，我們還是要講究程序運(yùn)行效率，用最少的時(shí)間，最快的速度處理一件事，是我們的

22、追求。試著實(shí)踐一下：當(dāng)滑塊在最左邊（即最小時(shí)）我們讓文字標(biāo)簽中的文字最大，而滑塊在最右邊（即最大時(shí)）我們讓文字標(biāo)簽中的文字最小。即：滑塊從5到80進(jìn)行變化，而文字大小從80到5變化。-17-第七課順序程序結(jié)構(gòu)通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道易語言是通過事件來激活程序的運(yùn)行，比如“按鈕”的“單擊”事件，這些事件子程序組成一個(gè)大的易語言程序，雖然我們?cè)诔绦蜻\(yùn)行過程中，但就一個(gè)事件來看，它還是采用了像Pascal 、VB 、VC 那樣的結(jié)構(gòu)化程序結(jié)構(gòu)，即順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。在這節(jié)課中，我們先來看一下順序程序結(jié)構(gòu)，順序程序結(jié)構(gòu)就是指程序的運(yùn)行總是按照語句出現(xiàn)的先后次序，從上往下有順序地執(zhí)行的

23、一種線性流程結(jié)構(gòu)，它是程序設(shè)計(jì)過程中最基本、最簡(jiǎn)單的程序結(jié)構(gòu)。例：設(shè)計(jì)一個(gè)程序，把二個(gè)編輯框中的文本連接起來后得到的新文本放在第三個(gè)編輯框中。跟我做：1新建一個(gè)“窗口程序”。2從控件箱中拖3個(gè)文字標(biāo)簽、3個(gè)編輯框和2個(gè)按鈕，并調(diào)整各組件的位置， 使它們?nèi)缦聢D所示：3在工作夾中的屬性選項(xiàng)中設(shè)置各組件的屬性，其中文字標(biāo)簽標(biāo)題分別為：文本1、文本2、新文本，按鈕的標(biāo)題分別為：連接、退出。4選擇“連接”按鈕，在屬性選項(xiàng)中選擇“被單擊”事件，在打開的設(shè)計(jì)窗口 中輸入： 易語言教程初級(jí)版-18-5設(shè)置“退出”的退出事件。6運(yùn)行程序，在文本1的編輯框中輸入：1234，在文本2的編輯框中輸入：abcd ，單擊

24、“連接”按鈕，如果看到如下圖所示的結(jié)果，則程序執(zhí)行成功。7把程序進(jìn)行適當(dāng)修改：文本1編輯框1. 內(nèi)容輸出調(diào)試文本(文本1文本2編輯框2. 內(nèi)容輸出調(diào)試文本(文本2文本3 文本1文本2輸出調(diào)試文本(文本3編輯框3. 內(nèi)容文本3注意楷體字體，我們?cè)诿恳痪涑绦蛘Z句后加了一個(gè)輸出調(diào)試文本（）語句，這時(shí)再執(zhí)行程序，你可能沒有察覺到程序運(yùn)行的變化，但你可以在易語言的狀態(tài)欄的輸出框中看到如下提示：你可以看到輸出調(diào)試文本（）語句就是在狀態(tài)欄的輸出框中進(jìn)行提示，當(dāng)前程序在做什么，你都可以通過輸出框觀察，從這里我們就可以看出在點(diǎn)擊“連接”之后，程序是一句一句執(zhí)行下來的，而不是直接得到最后結(jié)果的。你能再改變一下程序

25、，假定在編輯框中我們輸入的都是數(shù)字，你能讓第三個(gè)編輯框輸出它們的和嗎？你還能輸出它們的和與它們的差的乘積嗎？提示：要注意數(shù)據(jù)類型之間的轉(zhuǎn)換。-19-第八課猜數(shù)（選擇程序結(jié)構(gòu)）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了順序程序結(jié)構(gòu)，就是程序是從上往下一步一步執(zhí)行的，但有時(shí)我們也會(huì)碰到這樣一種情況，比如我們擲硬幣，則硬幣最后落在地上會(huì)出現(xiàn)二種情況，可能是字朝上，也可能是花朝上，并且這二種情況是不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)的，程序要根據(jù)硬幣的情況再執(zhí)行不同的程序代碼，也就是說，程序的代碼是由某個(gè)條件是否成立來選擇下面的代碼是否執(zhí)行，這種程序結(jié)構(gòu)稱為選擇程序結(jié)構(gòu)。我們可以看一下圖，圖中的箭頭表示程序的走向，從上往下走，在擲硬幣時(shí)，程序就要判斷

26、條件“字朝上”，如果條件成立就往下走，如果條件不成立就往右邊走。我們可以這樣表示：如果（條件成立）那么（往下）否則（往右）在易語言中是如下左圖所示的式樣來表示：上圖二種表示方式差別很大，在程序編寫過程中，根據(jù)使用環(huán)境的不同，要選擇不同的語句，如果用第二種表示方式，則在往下走之后程序會(huì)繼續(xù)往右走，而用上左圖時(shí)，則在往下走之后會(huì)跳過往右走的程序語句，所以同學(xué)們?cè)诰幊虝r(shí)要注意選擇。下面我們通過學(xué)習(xí)一個(gè)例程來體會(huì)一下選擇程序結(jié)構(gòu)。例：程序運(yùn)行后，計(jì)算機(jī)產(chǎn)生一個(gè)介于0到100之間的隨機(jī)數(shù)，我們通過一個(gè)編輯框輸入一個(gè)數(shù)，如果我們輸入的數(shù)字剛好可以被這個(gè)隨機(jī)數(shù)整除，則通過文字標(biāo)簽提示輸入“你贏了”，否則提示

27、“你輸了”。跟我做：1新建一個(gè)“窗口程序”。2從控件箱中拖二個(gè)文字標(biāo)簽、2個(gè)按鈕和一個(gè)編輯框，設(shè)置各組件的位置與屬性，最終效果如圖：其中為了突出提示效果，我們可以為文字標(biāo)簽2的屬性設(shè)置字體為隸書，大小為28，字體顏色為紅色，這樣當(dāng)程序運(yùn)行中進(jìn)行提示時(shí)就會(huì)比較醒目。3我們要讓程序運(yùn)行時(shí)先置一個(gè)隨機(jī)數(shù)，這個(gè)隨機(jī)數(shù)的大小介于0到100之間。選擇“_啟動(dòng)窗口”，你可以在設(shè)計(jì)窗口中單擊藍(lán)色的標(biāo)題欄，也可以在工作夾的屬性項(xiàng)中選擇。然后在屬性選項(xiàng)中選擇“創(chuàng)建完畢”事件，即當(dāng)程序窗口創(chuàng)建后，我們就讓程序取一個(gè)隨機(jī)數(shù)，程序代碼如下：擲硬幣字朝上是否易語言教程初級(jí)版-20-置隨機(jī)數(shù)種子(變量1取隨機(jī)數(shù)(0,100

28、在增加變量1這個(gè)新變量時(shí)，我們可以選擇為程序集變量，也可以為全局變量，但不能設(shè)置為局部變量，如果設(shè)置為局部變量，則在其它子程序中不能使用該變量。4為“我猜”按鈕添加“被單擊”事件，最終程序代碼如下： 注意，這里要選擇用如果（），把如果（）改成如果真（）的話，這個(gè)程序就會(huì)達(dá)不到我們的要求，同學(xué)們有興趣可以試一下用如果真（）來做這個(gè)程序，可能會(huì)比你想像中的要復(fù)雜得多哦！當(dāng)然我們并沒有說用如果真（）不可以做，只是用如果（）程序會(huì)更簡(jiǎn)單而已。5運(yùn)行程序，查看程序運(yùn)行的效果，以及輸入不同的數(shù)的提示是否不一樣。提示：如果在編輯框中不輸入數(shù)而直接按“我猜”按鈕會(huì)出錯(cuò)，因?yàn)椴惠斎霐?shù)就相當(dāng)于0，而0是不能作被除

29、數(shù)的。可能有些同學(xué)在做的時(shí)候想到了，如果我們輸入1，則程序始終提示“我贏了”，你能改進(jìn)一下程序，避免出現(xiàn)這個(gè)漏洞嗎？上面的例子只用到了一個(gè)條件語句，但有些我們會(huì)碰到這樣的程序，要判斷的條件比較多，要出給的結(jié)果也比較多，這時(shí)我們就要用到塊結(jié)構(gòu)的條件語句，即有一組條件語句組成，它的結(jié)構(gòu)如下所示： 當(dāng)然還有其它多種組合方式，比如如果真（）與如果（）混合使用的方式，這要看程序要求而定，不能一概而論。例：程序運(yùn)行后，計(jì)算機(jī)產(chǎn)生一個(gè)介于0到100之間的隨機(jī)數(shù)，我們通過一個(gè)編輯框來猜這個(gè)隨機(jī)數(shù)，如果輸入的數(shù)大于計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)，則通過文字標(biāo)簽提示-21-輸入的數(shù)太大，如果輸入的數(shù)小于計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)，則

30、提示輸入的數(shù)太小，如果輸入的數(shù)剛好就是計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)，則提示你贏了。跟我做：1新建一個(gè)“窗口程序”。2從控件箱中拖二個(gè)文字標(biāo)簽、2個(gè)按鈕和一個(gè)編輯框，設(shè)置各組件的位置與屬性，最終效果如圖：其中為了突出提示效果，我們可以為文字標(biāo)簽2的屬性設(shè)置字體為隸書，大小為28，字體顏色為紅色，這樣當(dāng)程序運(yùn)行中進(jìn)行提示時(shí)就會(huì)比較醒目。3我們要讓程序運(yùn)行時(shí)先置一個(gè)隨機(jī)數(shù)，這個(gè)隨機(jī)數(shù)的大小介于0到100之間。選擇“_啟動(dòng)窗口”，你可以在設(shè)計(jì)窗口中單擊藍(lán)色的標(biāo)題欄，也可以在工作夾的屬性項(xiàng)中選擇。然后在屬性選項(xiàng)中選擇“創(chuàng)建完畢”事件，即當(dāng)程序窗口創(chuàng)建后，我們就讓程序取一個(gè)隨機(jī)數(shù)，程序代碼如下：置隨機(jī)數(shù)種子(變量1

31、取隨機(jī)數(shù)(0,100在增加變量1這個(gè)新變量時(shí)，我們可以選擇為程序集變量，也可以為全局變量，但不能設(shè)置為局部變量，如果設(shè)置為局部變量，則在其它子程序中不能使用該變量。4 為“我猜”按鈕添加“被單擊”事件，最后程序代碼如下圖： 易語言教程初級(jí)版- 22-注意圖中如果真（）前面的虛線箭頭指向，箭頭指向的是條件不成立時(shí)做什么，條件成立時(shí)就做虛線箭頭包圍的那些語句。5運(yùn)行程序，查看程序運(yùn)行的效果。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)程序，讓計(jì)算機(jī)來猜一下你的年齡，你只要根據(jù)計(jì)算機(jī)的答案告訴它猜的大了還是小了，如果猜對(duì)了就結(jié)束程序。提示：這個(gè)程序的大小就你來判斷，程序的結(jié)構(gòu)可能有點(diǎn)不一樣，要仔細(xì)考慮哦！-23-第九課多分支控制結(jié)

32、構(gòu)語句上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分支控制結(jié)構(gòu)語句，在這節(jié)課中，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一種新的多分支控制結(jié)構(gòu)語句判斷（），判斷（）語句和如果真（）語句有點(diǎn)像，但又不同， 我們來看下圖：我們可以從上圖中看出，判斷和如果真的程序走向是完全不同的，我們可以看到，如果條件一成立，則判斷（）語句是跳過條件二這個(gè)語句的，而如果真（）語句還要檢查條件二是否成立。那我們用如果（）來代替如果真（） ，看看效果是怎么樣的：從圖中程序的走向我們可以看出，判斷（）語句和如果（）語句的效果是一樣的，但如果有多個(gè)條件要判斷的話，則程序的結(jié)構(gòu)、可讀性二者相比就相差很多，我們可以通過下面一個(gè)例子來看一下。例：輸入一個(gè)百分制的成績(jī)，要求輸出成績(jī)的

33、等級(jí)A 、B 、C 、D 。90分以上為A ，7889分為B ，6077為C，60分以下為D。跟我做：1新建一個(gè)“窗口程序”。2從控件箱中拖二個(gè)文字標(biāo)簽、一個(gè)編輯框和一個(gè)按鈕，設(shè)置好各自的屬性， 請(qǐng)調(diào)整好大小布局。易語言教程初級(jí)版-24-3為“轉(zhuǎn)換”按鈕添加“被單擊”事件，如下圖所示： 4運(yùn)行程序，輸入各檔大小的分?jǐn)?shù)，測(cè)試程序運(yùn)行是否正確。請(qǐng)你把這個(gè)例子用如果（）或如果真（）語句來完成，然后比較一下用如果真（）、如果（）語句與用判斷（）語句那個(gè)可讀性更強(qiáng)。如果把題目改成：輸入一個(gè)百分制的成績(jī)，要求輸出成績(jī)的等級(jí)A、B、C、D、E。90分以上為A，8089分為B，7079為C，6069分為D，6

34、0分以下為E。然后用如果（）語句和判斷（）語句各做一遍，看看這時(shí)的效果如何？-25-第十課練習(xí)一、選擇題：1某程序中按鈕的“被單擊”事件程序代碼如下： 則當(dāng)該程序運(yùn)行時(shí)，標(biāo)簽1上顯示的結(jié)果是：(A12(B13(C11(D312某程序中按鈕的“被單擊”事件程序代碼如下： 則當(dāng)該程序運(yùn)行時(shí)，標(biāo)簽1上顯示的結(jié)果是：(A33(B58(C33(D2525二、編程題：1編寫一個(gè)程序，輸入一個(gè)整數(shù)，判斷能否被3或5整除，如能整除就輸出該易語言教程初級(jí)版-26-該數(shù)，否則不輸出。2輸入一年年份，判斷它是否為閏年。閏年的條件是：年號(hào)能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除的年份。3輸入3個(gè)數(shù)，要求按大到

35、小輸出。4輸入一個(gè)099999之間的整數(shù)，判斷輸入的是幾位數(shù)。如：如果輸入486，則輸出結(jié)果為3。-27-第十一課循環(huán)程序結(jié)構(gòu)前幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了順序程序結(jié)構(gòu)和選擇程序結(jié)構(gòu)，從這節(jié)課開始我們就要學(xué)習(xí)第3種程序結(jié)構(gòu)：循環(huán)程序結(jié)構(gòu)。在我們解決實(shí)際問題時(shí)，經(jīng)常遇到對(duì)某一段程序進(jìn)行重復(fù)執(zhí)行的結(jié)構(gòu)，這種被重復(fù)執(zhí)行的程序結(jié)構(gòu)叫循環(huán)程序結(jié)構(gòu)，被重復(fù)執(zhí)行的程序段稱為循環(huán)體。當(dāng)然，重復(fù)一般是有條件的，即在滿足一定條件下才執(zhí)行循環(huán)體（有條件地進(jìn)入循環(huán)），或者滿足一定條件就不再循環(huán)（有條件地退出循環(huán)）。循環(huán)控制結(jié)構(gòu)的功能就是決定在什么條 件下進(jìn)入或退出循環(huán)。易語言中共有以下四種循環(huán)：在不知道循環(huán)需要執(zhí)行多少次時(shí)，

36、可以用判斷循環(huán)或循環(huán)判斷，在知道循環(huán)要執(zhí)行多少次時(shí)，則一般建議最好用計(jì)次循環(huán)或變量。下面我們分別以例程來分析各種循環(huán)結(jié)構(gòu)。例：求12399100的總和。分析：在這個(gè)程序中，我們要用一個(gè)變量“總和”來放累加和，還要用一個(gè)變量“循環(huán)變量”來表示當(dāng)前的加數(shù)，因?yàn)槭菑?加到100，則“循環(huán)變量”的初始值應(yīng)該為1，每循環(huán)一次就把“循環(huán)變量”的值加到“總和”上去，然后“循環(huán)變量”的值加1，一直到循環(huán)變量的值為100時(shí)程序結(jié)束。 程序代碼如下：這個(gè)程序比較簡(jiǎn)單，如果我們要看這個(gè)程序執(zhí)行的結(jié)果是否正確，只要在判斷循環(huán)尾（）下面加一句：輸出調(diào)試文本（到文本（總和），然后在狀態(tài)欄的輸出框中可以看到結(jié)果，如果輸出為

37、5050，則程序執(zhí)行正確。例：求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)。分析：整數(shù)1、整數(shù)2的最大公約數(shù)就是所有能同時(shí)除盡整數(shù)1、整數(shù)2的數(shù)中最大的數(shù)。比如6、9，能夠被6、9同時(shí)除盡的數(shù)有1、3，則最大公約數(shù)為3。求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)的最常用的方法是輾轉(zhuǎn)相除法。假定整數(shù)1等于6，整數(shù)2等 易語言教程初級(jí)版-28-于9，求整數(shù)1、整數(shù)2的最大公約數(shù)可以這樣做：我們用一個(gè)“臨時(shí)變量”有暫存整數(shù)1、整數(shù)2相除的余數(shù)，這時(shí)臨時(shí)變量等于6除以9的余數(shù)，即為6；把整數(shù)2的值給整數(shù)1，把剛才得到的余數(shù)給整數(shù)2，則這時(shí)整數(shù)1等于9，整數(shù)2等于6；回到第步，直到余數(shù)為0。當(dāng)余數(shù)（即臨時(shí)變量）為0時(shí)，最大公約數(shù)就是前一個(gè)余

38、數(shù)，也就是在第步中的整數(shù)2，因?yàn)橛鄶?shù)在變成0之前把它的值給了整數(shù)2。程序代碼如下：以上兩個(gè)例子都是用判斷循環(huán)結(jié)構(gòu)，其中第2個(gè)例子是不知道需要執(zhí)行多少次的，所以必須要用判斷循環(huán)，而第1個(gè)例子是知道循環(huán)需要執(zhí)行多少次的，我們一開始就講過，如果知道循環(huán)次數(shù)，我們最好用計(jì)次循環(huán)或循環(huán)變量，現(xiàn)在我們來改一下程序：我們可以看到，用計(jì)次循環(huán)的結(jié)構(gòu)更加簡(jiǎn)單，因?yàn)橛糜?jì)次循環(huán)時(shí)，加數(shù)會(huì)自動(dòng)加1的。如果把題目改成：求246100的和。請(qǐng)同學(xué)們用分別計(jì)次循環(huán)和判斷循環(huán)編寫程序。接下來我們來看一下變量循環(huán)，如右圖所示：變量循環(huán)有四個(gè)參數(shù)：變量起始值，默認(rèn)為1，-29-變量目標(biāo)值，循環(huán)變量的最終值，變量遞增值，每次循環(huán)時(shí)

39、增加的值，循環(huán)變量，就是用來存放循環(huán)過程中的當(dāng)前值。這四個(gè)參數(shù)都可以用變量來表示，也可以用常量來表示前三個(gè)參數(shù)。變量循環(huán)首是用來設(shè)置循環(huán)條件及次數(shù)的，在一次循環(huán)結(jié)束后，循環(huán)變量會(huì)自動(dòng)加上設(shè)置的遞增值，直到循環(huán)變量的值大于設(shè)定的目標(biāo)值。如果在循環(huán)過程中要根據(jù)某一條件來決定是否繼續(xù)循環(huán)，可以用跳出循環(huán)加條件判斷語句來控制。 如果用變量循環(huán)來做上面的習(xí)題，則會(huì)很簡(jiǎn)單，程序如下：所以我們說每一種循環(huán)結(jié)構(gòu)都是各有所長(zhǎng)的，現(xiàn)在我們用變量循環(huán)來做一張九九 乘法表。這個(gè)程序看起來可能比較吃力，我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，這里有二個(gè)循環(huán)，每一個(gè)循環(huán)是如何執(zhí)行的。最終效果如下圖所示： 易語言教程初級(jí)版-30-到這里

40、為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了易語言中的前三種循環(huán)結(jié)構(gòu)，還有最后一種循環(huán)結(jié)構(gòu)就是循環(huán)判斷，這個(gè)結(jié)構(gòu)聽起來和判斷循環(huán)很像，但他們的流程是不一樣的，判斷循環(huán)是先判斷條件是否成立，然后再循環(huán)，而循環(huán)判斷是不管條件先循環(huán)，一次循環(huán)結(jié)束后再判斷條件，所以同學(xué)們?cè)谑褂脮r(shí)要注意不同的程序要求選擇用不同的結(jié)構(gòu)。在使用循環(huán)判斷結(jié)構(gòu)時(shí)要注意，如果最后的條件總是成立的話，則循環(huán)就會(huì)陷入“死循環(huán)”。如果遇到這種情況，最好能在循環(huán)中加一個(gè)條件跳出循環(huán)語句。例：在銀行中存款1000元，按年利率25%計(jì)算，一年后連本帶利將變?yōu)?025元，如果將該款項(xiàng)繼續(xù)存入銀行，則多少年后會(huì)連本帶利翻一番？（不計(jì)利稅）分析：這個(gè)例題是利用復(fù)利公式：

41、本息合計(jì)數(shù)（1年利率）來計(jì)算最終的本息合計(jì)數(shù)的，其中公式中的本息合計(jì)數(shù)為前一年到期后的本息數(shù)，計(jì)算的結(jié)果為本年的本息合計(jì)數(shù)，反復(fù)利用這個(gè)公式計(jì)算，直到結(jié)果為原存款的2倍為止。 在這個(gè)例子中，因?yàn)槲覀冎恢雷罱K結(jié)果要翻一番，所以我們?cè)跊]有達(dá)到這個(gè)目的前一直要存下去（也就是一直循環(huán)下去），要注意我們的條件是最終本息2存款，而不是最終本息2存款，這一點(diǎn)一定要注意，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，這里為什么用的是小于，而不是等于或大于。-31-第十二課循環(huán)程序結(jié)構(gòu)練習(xí)一、選擇題1 下面程序運(yùn)行時(shí)，當(dāng)單擊按鈕時(shí)，輸出結(jié)果為：(A6(B10(C14(D212 設(shè)有以下程序段： 易語言教程初級(jí)版-32-則該程序段運(yùn)行時(shí)，

42、語句“輸出內(nèi)容變量1變量2”的執(zhí)行次數(shù)為：(A15(B 16(C17(D183下面程序執(zhí)行時(shí)，當(dāng)在按鈕上單擊時(shí)輸出的結(jié)果是：(A31(B35(C86(D364下面程序執(zhí)行時(shí)，當(dāng)在按鈕上單擊時(shí)的輸出結(jié)果是：(A8(B9(C10(D11二、編程題1編寫程序求：1！2！10！的值。2編寫程序求：11213141991100的值。-33-3已知斐波那契數(shù)列的第1項(xiàng)與第2項(xiàng)的值分別為1和1，其后每一項(xiàng)都是其前面兩項(xiàng)的和，形如：1，1，2，3，5，8，寫一程序求出該數(shù)列的前20項(xiàng)及前20項(xiàng)的和。易語言教程初級(jí)版-34-第十三課菜單的設(shè)計(jì)在Windows 環(huán)境中，我們?cè)诤芏啻翱诔绦蛑卸伎梢钥吹讲藛?，程序的?/p>

43、多功能都是通過菜單來實(shí)現(xiàn)的，而且菜單的不同功能往往被分成不同的幾個(gè)菜單項(xiàng)，這樣做的目的是為了讓使用者更方便、更快捷。一、菜單的基本概念在實(shí)際應(yīng)用的程序中，通常有二種菜單，一種是彈出式菜單，另一種是下拉式菜單，我們先了解一下這二種菜單的基本特點(diǎn)：1下拉式菜單下拉式菜單是一種典型的窗口式菜單，它一般通過單擊窗口菜單欄中的菜單標(biāo)題來打開，如：我們?cè)诖翱谥袉螕簟拔募?、“編輯”等菜單時(shí)就會(huì)顯示一個(gè)下拉菜單。在下拉式菜單中，一般有一個(gè)主菜單，即菜單欄（一般位于窗口標(biāo)題欄的下方），其中包括一個(gè)或多個(gè)選擇項(xiàng)，分別稱為菜單標(biāo)題或主菜單項(xiàng)。當(dāng)單擊一個(gè)菜單標(biāo)題時(shí)，一個(gè)包含若干個(gè)菜單項(xiàng)的列表（即菜單）即被打開，這些

44、菜單項(xiàng)可被稱為菜單命令或子菜單項(xiàng)。根據(jù)功能的不同，菜單命令多以分隔條隔開，有的菜單命令的右端具有三角符號(hào)，當(dāng)鼠標(biāo)指針指向該菜單命令時(shí)，會(huì)出現(xiàn)下級(jí)子菜單，在易語言中最多可以出現(xiàn)6級(jí)子菜單（菜8層）；有的菜單命令的左邊具有“”，表示該菜單命令正起作用2彈出式菜單從上面的介紹可以得出，下拉式菜單是顯示在窗口的菜單欄上的，而彈出式菜單不同，它是當(dāng)用戶在一個(gè)對(duì)象上單擊右鍵時(shí)顯示出來的菜單，可以在窗口的某個(gè)位置顯示，因此，它能以更靈活的方式為用戶提供更方便和快捷的操作。如，在設(shè)計(jì)階段，在窗體中單擊右鍵時(shí)顯示的菜單就是彈出式菜單。彈出式菜單有時(shí)也稱為“右鍵菜單”或“快捷菜單”。二、菜單編輯器的打開在易語言中

45、，當(dāng)窗體設(shè)計(jì)器被打開，并且被設(shè)計(jì)的窗體為活動(dòng)窗體時(shí)，我們可以通過以下3種方法打開菜單編輯器：方法1：?jiǎn)螕簟肮ぞ摺辈藛危谙吕藛沃袉螕簟安藛尉庉嬈鳌泵?。方?：直接按下快捷鍵Ctrl+E。方法3：在要建立菜單的窗體上單擊鼠標(biāo)右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中單擊“菜單編輯器”命令。-35-三、設(shè)計(jì)下拉式菜單1設(shè)計(jì)下拉式菜單的方法利用菜單編輯器可以在窗體中建立下拉式菜單，基本的步驟：新建一個(gè)窗體和設(shè)計(jì)用戶界面。利用菜單編輯器設(shè)計(jì)各菜單項(xiàng)。利用代碼編輯窗口編寫每個(gè)個(gè)菜單項(xiàng)的事件程序。運(yùn)行調(diào)試各菜單命令。下面我們通過例子來具體看一下下拉式菜單的設(shè)計(jì)。例：設(shè)計(jì)一個(gè)利用菜單控制文本框中文字的字體、字號(hào)和修飾的程

46、序。要求：字體控制可設(shè)置為宋體、楷體、隸書3種。字號(hào)控制可設(shè)置成16、24、32三種。文字修飾可設(shè)置成常規(guī)、加粗、傾斜和加下劃線4種。跟我做：新建一個(gè)“Windows 窗口程序”。拖放一個(gè)編輯框到設(shè)計(jì)窗口，調(diào)整大小、位置，并設(shè)置編輯框的內(nèi)容初始值為“易語言菜單初級(jí)應(yīng)用”。利用菜單編輯器，設(shè)計(jì)一個(gè)菜單，如下圖： 注意：有些心細(xì)的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在32點(diǎn)大小的菜單中，名稱不是“32點(diǎn)”， 易語言教程初級(jí)版-36-而是“z32點(diǎn)”，這其實(shí)主要是因?yàn)樵谝渍Z言中，菜單名稱的第一個(gè)字符不能為數(shù)字或空格，所以我們就要在數(shù)字或空格之前加一個(gè)字母之類，在16點(diǎn)、24點(diǎn)二個(gè)菜單中也是這樣的。最后設(shè)計(jì)窗口的效果如圖所示：現(xiàn)在我們就要為各菜單命令加上事件處理程序。我們先來看一下字體菜單中宋體這一菜單命令的事件處理程序。在設(shè)計(jì)窗口中單擊“字體”，在彈出的菜單中單擊“宋體”，就會(huì)自動(dòng)打開程序設(shè)計(jì)窗口，輸入相應(yīng)程序代碼，最終如下：依次點(diǎn)擊各菜單項(xiàng)，為各菜單命令加上事件處理程序：編輯框1. 字體. 字體名稱“楷體_GB2312”字體設(shè)為“