精選小班教案6篇

1、精選小班教案6篇作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。小班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、能按照序觀察圖片，學(xué)習(xí)描述小動(dòng)物的表情。2、懂得小伙伴要友好相處。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒玩蹺蹺板，讓幼兒自由交際玩蹺蹺板的感受，學(xué)念兒歌蹺蹺板。2、材料配套：掛圖、幼兒活動(dòng)操作材料語(yǔ)言·蹺蹺板活動(dòng)過(guò)程：一、以談話的形式進(jìn)行導(dǎo)入。師：剛才我們?nèi)ツ睦锿媪?

2、玩了什么?你們覺(jué)得好玩嗎?二、教師出示大圖，引導(dǎo)幼兒觀察后提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?蹺蹺板是怎么玩的? 引導(dǎo)幼兒觀察圖片，逐幅啟發(fā)提問(wèn)，幫助幼兒理解和講述圖片內(nèi)容。1、圖：公園里，小白兔和小灰兔在玩什么?它們玩得怎么樣?(豐富詞匯：開(kāi)心)2、圖：這時(shí)來(lái)了一只小熊，它做了哪些不對(duì)的事?它是怎樣對(duì)待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么樣?(豐富詞匯：害怕)3、圖小熊還說(shuō)了什么?小白兔和小灰兔怎么樣了?三、一邊念兒歌，一邊做蹺蹺板游戲。1、先請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)做示范。師：請(qǐng)大家想想：還可以怎么變蹺蹺板呢?(先請(qǐng)幼兒思考后教師再請(qǐng)一名幼兒上來(lái)做示范，邊做邊念兒歌)2、請(qǐng)幼兒自發(fā)找朋友，兩個(gè)為一組

3、，集體一起邊做游戲邊念兒歌。四、討論交流，給圖片取名。議一儀：小熊做了哪些不對(duì)的事情?它應(yīng)該怎么做才對(duì)?小伙伴要怎樣玩蹺蹺板才會(huì)玩得高興又快樂(lè)?我們可以給圖片取個(gè)什么名字?活動(dòng)反思：在進(jìn)行本課教學(xué)的時(shí)候，我首先出示圖片蹺蹺板。問(wèn)大家：玩過(guò)蹺蹺板嗎?現(xiàn)在出了一個(gè)問(wèn)題：只有你爸爸一起玩蹺蹺板，那你怎樣把爸爸翹起來(lái)呢?這個(gè)問(wèn)題較具有激發(fā)性，學(xué)生能夠較好的根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行發(fā)言。有的同學(xué)說(shuō)可以自己報(bào)一塊大石頭，或者再找一個(gè)伙伴。這個(gè)時(shí)候，我強(qiáng)調(diào)一遍，只有你和爸爸，不能抱起她的東西，或者找一個(gè)同學(xué)。這樣同學(xué)們的思維就只能從爸爸，自己和蹺蹺板身上進(jìn)行找了。學(xué)生的思考方向被指引到這個(gè)較為情景較為單一的環(huán)境中，

4、這樣學(xué)生就能夠更好的的思考。從學(xué)生的回答中看，學(xué)生能夠進(jìn)行較好的思考和解決問(wèn)題。小班教案 篇2【設(shè)計(jì)意圖】 玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，小班的小朋友想玩卻不會(huì)玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒的合作意識(shí)，又能體驗(yàn)玩呼啦圈的樂(lè)趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】【設(shè)計(jì)意圖】 玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，小班的小朋友想玩卻不會(huì)玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒的合作意識(shí)，又能體驗(yàn)玩呼啦圈的樂(lè)趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)跳圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。2、學(xué)會(huì)一物多玩，培養(yǎng)合作意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】呼啦圈若干、音樂(lè)磁帶、平整的活動(dòng)場(chǎng)地?！净顒?dòng)過(guò)

5、程】一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏的做各種不同的動(dòng)作，活動(dòng)身體。二、鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法。1、出示呼啦圈，談話。小朋友，你們看老師拿的是什么？（呼啦圈）請(qǐng)小朋友想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么呢？（圓形它會(huì)滾動(dòng)）很好，請(qǐng)出一個(gè)小朋友示范滾呼啦圈。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演玩呼啦圈。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示，讓其他幼兒觀察學(xué)習(xí)。如：學(xué)小白兔跳圈、學(xué)烏龜背圈、鉆圈等。3、請(qǐng)幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。請(qǐng)幼兒邊說(shuō)自己的玩法邊演示給大家看：我會(huì)在胳膊上轉(zhuǎn)、我會(huì)在脖子上轉(zhuǎn)、我會(huì)在腰上轉(zhuǎn)、我會(huì)滾著玩。教師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領(lǐng)。三、鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩。

6、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想花樣，幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩；有的是先跳圈再鉆著玩；也有的是組成圖形玩的，。鼓勵(lì)幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法，體會(huì)合作的樂(lè)趣。【活動(dòng)反思】在游戲中，增添了幼兒對(duì)呼啦圈玩的興趣，鍛煉了一物多玩的能力。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。小班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試運(yùn)用多種泥塑方法制作小蜜蜂，能對(duì)蜜蜂的眼睛、觸角、條紋等部位進(jìn)行精細(xì)地制作。2.體檢泥塑活動(dòng)的樂(lè)趣，提高手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.膠泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。2.各種樣式的蜜蜂圖片。3.有關(guān)小蜜蜂的音樂(lè)、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1.聽(tīng)音樂(lè)表演蜜蜂舞，導(dǎo)入活動(dòng)。教師

7、：小蜜蜂飛來(lái)了!(歌舞表演).小蜜蜂真可愛(ài)，我們一起去看看吧!2.出示小蜜蜂的圖片，了解蜜蜂的外形特征。教師：小蜜蜂是什么樣子的?請(qǐng)和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。幼兒在教師的鼓勵(lì)下自由觀察、大膽表達(dá)。3.出示蜜蜂的范例，引導(dǎo)學(xué)習(xí)多種方法制作蜜蜂。教師：瞧，我這里有好多小蜜蜂，它是怎么樣做的?幼兒觀察范例，大膽說(shuō)出自己的想法。4.教師與幼兒共同嘗試制作蜜蜂，掌握制作蜜蜂的方法。教師：小蜜蜂真好看，我們也一起來(lái)做小蜜蜂吧。教師小結(jié)制作方法：首先團(tuán)一個(gè)圓球形，搓一個(gè)短粗的圓柱形：然后將圓球和圓形柱組合起來(lái)做蜜蜂的翅膀：并在蜜蜂的頭上粘上眼睛和觸角;最后在蜜蜂的身體上粘上條紋，一只可愛(ài)的蜜蜂做成了!5.供材料，

8、幼兒制作小蜜蜂。幼兒自由制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)蜜蜂眼睛、觸角、條紋的制作。6.展示作品，評(píng)價(jià)分享(1)將幼兒的作品放入蜂巢，供幼兒之間相互欣賞。(2)幼兒之間互評(píng)：你喜歡哪一只小蜜蜂，為什么?小班教案 篇4設(shè)計(jì)意圖我之所以選擇繪本媽媽抱抱我進(jìn)行教育，是因?yàn)楸П菒?ài)的表現(xiàn)，是最直接最自然的情感交流，故事情節(jié)特別適合小班幼兒年齡特點(diǎn)，題材看似簡(jiǎn)單，卻十分貼近幼兒生活，角色分明，能夠運(yùn)用感官感受到圖像所傳遞到的訊息，滿足孩子被愛(ài)被擁抱的心理需求，整個(gè)故事表達(dá)了濃濃的愛(ài)意?；顒?dòng)目標(biāo)1.觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。2.從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能

9、力。4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備媽媽抱抱我課件，背景音樂(lè)，鳥媽媽的頭飾活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入，感受母愛(ài)的表達(dá)小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎?為什么?(媽媽愛(ài)我們)那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢?媽媽為寶寶做過(guò)什么事?(媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等)師你們的媽媽真愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊?。二、?dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式今天陳老師還帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)自己寶寶的故事，名字叫媽媽抱抱我，你們想聽(tīng)嗎?(想)故事的名字叫什么啊?那我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧!感受雞媽媽的愛(ài)(出示第二張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?(小雞的媽媽是誰(shuí)?

10、那小雞的爸爸叫什么呢?)你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢?(出示第三張圖片)原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來(lái)抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，雞媽媽就會(huì)用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。感受狗媽媽的愛(ài)聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)了?(播放狗的叫聲)(出示第四張圖片)原來(lái)是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛(ài)她的孩子的?你們家養(yǎng)小狗嗎?你家小狗看見(jiàn)你會(huì)怎么樣?(搖尾巴，用舌頭舔你)(出示第五張圖片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。體驗(yàn)和媽媽的愛(ài)，感受擁抱的溫馨(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書啊?(幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會(huì)怎么愛(ài)自己的寶寶呢?(出示第九張圖片)瞧!象媽

11、媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽?想想看在你們睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽輕輕地?fù)崦銈?，心里感覺(jué)怎么樣?(講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。師想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會(huì)說(shuō)什么?媽媽會(huì)說(shuō)什么?(我愛(ài)你媽媽，我也愛(ài)你寶寶)老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢?老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎?三、完整欣賞故事師讓我們完整的來(lái)欣賞下這個(gè)故事吧!師好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛(ài)。四、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。師除了媽媽愛(ài)你們，還有誰(shuí)愛(ài)你們?我們的身邊也充滿了愛(ài)，記得有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，做出來(lái)哦!寶寶們，去抱一抱你愛(ài)的人吧!并且告訴他我愛(ài)你。

12、活動(dòng)反思在教學(xué)過(guò)程中，我采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)及觀察，語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作模仿，引出活動(dòng)主題，在活動(dòng)中愛(ài)和抱抱為主線環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)的組織活動(dòng)，首先激發(fā)孩子們對(duì)于抱抱的興趣，抱抱的感覺(jué)是開(kāi)心的、舒服的、溫暖的 ，接下來(lái)觀察比較，通過(guò)課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，讓孩子們觀察得出結(jié)論，其中我又巧妙地創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景，和老師媽媽親親，當(dāng)我以小鳥媽媽的身份親吻孩子們的時(shí)候，孩子們的情感都自然地流露出來(lái)，最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是與在場(chǎng)的老師、朋友抱抱，告訴他們我喜歡你，我愛(ài)你，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中有許多人都喜歡你，知道要用自己的方式表達(dá)你對(duì)大家的愛(ài)，整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨、輕松自然，我注意語(yǔ)速及情感表達(dá)，師幼互動(dòng)

13、情感交流自然，不足之處就是在讓孩子在拓展生活中尋找愛(ài)的這部分出現(xiàn)了等待時(shí)間，如果把這個(gè)活動(dòng)作為課后的延伸活動(dòng)效果會(huì)更好。還有就是活動(dòng)中有少數(shù)幼兒膽子較小，應(yīng)在平時(shí)的活動(dòng)中，多鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感、意愿。小班教案 篇5活動(dòng)意圖小班幼兒活潑好動(dòng)，愛(ài)模仿，對(duì)于鉆的動(dòng)作尤其喜愛(ài)，有時(shí)趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來(lái)鉆去。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，搭成洞洞，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。2、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。3

14、、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。活動(dòng)準(zhǔn)備球、毛毛蟲布偶若干 兒歌動(dòng)一動(dòng)、許多小魚游來(lái)了光盤活動(dòng)指導(dǎo)一、熱身運(yùn)動(dòng)播放動(dòng)一動(dòng)音樂(lè)，師幼一起隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。二、游戲鉆洞洞1、做個(gè)小洞洞（1）教師示范老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范。（2）幼兒搭洞洞A鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò)。B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。2、做個(gè)大洞洞嘗試兩個(gè)小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。3、師幼共同游戲幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做游戲（1）毛毛蟲鉆洞洞（2）網(wǎng)小魚的游戲4、放松活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位?；顒?dòng)延伸幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。小班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、 能感受兒歌的節(jié)奏美。2、 能大聲朗誦兒歌，正確發(fā)音chi?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 PPT課件一份。2、 蘋果、鴨梨、橘子、香蕉、葡萄頭飾人手一個(gè)，“大嘴巴”頭飾一個(gè)。3、 蘋果、鴨梨、橘子、香蕉、葡萄水果若干。4、 房子、蘋果