《四季》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、四季公開課教學(xué)設(shè)計(jì)范文【教學(xué)理念】本課旨在讓學(xué)生欣賞美、感受美的同時(shí)能模仿文本創(chuàng)造美，讓學(xué)生詩意地棲居在語文這片芳草地上?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫“七、兒、九、無”個(gè)生字。學(xué)會(huì)“豎彎鉤、橫折彎鉤”兩種筆畫。、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。、了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情?！菊n前準(zhǔn)備】課件、有關(guān)四季的圖片、頭飾等?！菊n時(shí)】課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、課件欣賞，初步感知四季昨天呀，婁老師做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見“春、夏、秋、冬”四位仙女，她們還送我好多關(guān)于四季的圖片呢！大家想不想看看？、播放課件四季的美景：你們可以盡情地欣賞，也可以指指點(diǎn)點(diǎn)，還可以和同桌討論交流。

2、、交流感受說說你看到了什么？感受到了什么？、導(dǎo)入每個(gè)季節(jié)都有它各自的特點(diǎn)，都很美，有一位詩人把它編成了一首很好聽的詩歌。今天，就讓我們一起走進(jìn)美麗的四季，看看作者筆下的春夏秋冬。出示課題四季（小朋友一起和它打個(gè)招呼?。┒?、初讀課文、請(qǐng)大家用最喜歡的方式讀讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通韻文。、檢查：課件創(chuàng)設(shè)情境出示生字詞，比一比看誰在最短的時(shí)間認(rèn)識(shí)最多的字寶寶。挑你最喜歡的一節(jié)多讀幾遍，把它讀給你的同桌、好朋友聽。三、品讀課文四人小組為單位，細(xì)讀課文，你認(rèn)為哪個(gè)季節(jié)最美？說說美在哪里，也可以通過自己的朗讀讓大家感受這個(gè)季節(jié)的美麗。（以下的交流根據(jù)學(xué)生的實(shí)際隨機(jī)選擇相應(yīng)的兩個(gè)小節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)品讀即一個(gè)創(chuàng)編

3、，一個(gè)表演朗讀，另外兩小節(jié)則以讀帶過。）、春天：為什么？還有同學(xué)要補(bǔ)充春天美在哪里嗎？咱們看看課文中的春天是怎么寫的？你能把它讀一讀嗎？（隨機(jī)教學(xué)生字）讀了這一段，你明白了什么？隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，讀出草芽嫩嫩的.、細(xì)細(xì)的樣子來。（比賽讀。）小朋友再想一想，春天到了，大地還有哪些變化？然后請(qǐng)同學(xué)帶著這種感悟再讀這一小節(jié)。播放課件“多彩的春天”學(xué)生再次感受春天的美麗，一起歌唱春天在哪里。仿編春天是這樣的美，你也能當(dāng)當(dāng)小詩人，學(xué)著他的樣子，跟詩人比一比，看誰編的春天更美麗！課件出示（桃花）（紅紅），她對(duì)（燕子）說“我是春天?！保ǎǎ?，他對(duì)（）說（）、夏天：說說喜歡夏天的理由。帶著這種感覺讀這一小節(jié)。播

4、放課件“有趣的夏天”，進(jìn)一步感受夏天的美麗。指導(dǎo)朗讀夏天這么美，你能把這種美通過朗讀帶給大家嗎？實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生配上動(dòng)作表現(xiàn)夏天的美。（四人小組合作表演朗讀，創(chuàng)設(shè)情境指名戴上頭飾上臺(tái)表演）、秋天：學(xué)生談理解后，指導(dǎo)學(xué)生看圖是呀，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，你看谷穗都彎下了腰。指名讓學(xué)生讀讀描寫谷穗的句子。模仿谷穗鞠個(gè)躬。想一想現(xiàn)在是什么季節(jié)？隨機(jī)教學(xué)“秋”。你還可以在哪里找到秋天？指名說，你能通過讀體現(xiàn)秋天的美麗嗎？就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)飄滿落葉的秋天，去感受那份收獲的喜悅！播放課件“金色的秋天”。、冬天：說說冬天里有趣的事。隨即引導(dǎo)學(xué)生看圖你們看這里的雪人它怎樣？指名把描寫雪人的句子讀一讀。（隨機(jī)教學(xué)生字）比賽讀，師范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出雪人的頑皮可愛。小結(jié)還有兩個(gè)季節(jié)也非常的美，非常有趣，就讓咱們一起用讀來把四季的美帶給大家吧?。ㄓ懈星榈乩首x課文）四、課間操師先教兒歌并配上動(dòng)作草芽尖尖長呀長，荷葉圓圓舞呀舞。谷穗彎彎鞠個(gè)躬，雪人大肚子挺一挺。配上音樂，師生互動(dòng)。五、指導(dǎo)書寫小朋友看了那么多美的景色，也讀了那么多美的詩句，不知能否把字也寫得美美的？、出示生字“七、兒”在田字格的位置。、仔細(xì)觀察這兩個(gè)字有什么共同點(diǎn)？教學(xué)新筆畫豎彎鉤。、說說自己的發(fā)現(xiàn)，提醒大家應(yīng)該注意什么。（課件演示）、師范寫，生觀察并書寫。六、鞏固識(shí)字摘蘋果咱們都知道秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，現(xiàn)在就讓咱們一起走進(jìn)“知識(shí)果園”，