《我的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、我的祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)范文作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的我的祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。我的祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1知道祖國(guó)的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找出中國(guó)。2知道能代表祖國(guó)的標(biāo)志，增強(qiáng)做中國(guó)人的自豪感。3嘗試當(dāng)小導(dǎo)游，能大膽的向他人介紹自己的祖國(guó)，初步激發(fā)愛國(guó)熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:媒體課件：世界地圖的圖片、中國(guó)地圖。知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒知道祖國(guó)的含義。一、創(chuàng)設(shè)情景，談話激發(fā)幼兒興趣1. 請(qǐng)小朋友當(dāng)導(dǎo)游。師：暑假里許多小朋友都與

2、自己的爸爸媽媽一起去了許多好玩的地方旅游，今天我想請(qǐng)我們小朋友們來(lái)做個(gè)小導(dǎo)游！2. 引出本次活動(dòng)重點(diǎn)，了解祖國(guó)的知識(shí)。師：做導(dǎo)游可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要先接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)我們祖國(guó)的知識(shí)，才能讓外國(guó)朋友更好的了解我們中國(guó)。1知道導(dǎo)游需要做什么，產(chǎn)生當(dāng)小導(dǎo)游的興趣。2了解祖國(guó)的.知識(shí)。用當(dāng)小導(dǎo)游導(dǎo)入游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。二、開展小導(dǎo)游“培訓(xùn)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒多方位了解祖國(guó)。1.培訓(xùn)項(xiàng)目一：中國(guó)的位置。出示世界地圖。提問：我們中國(guó)在哪里？中國(guó)在地圖上像什么？紅星標(biāo)志的地方是哪里啊？教師小結(jié)：原來(lái)我們中國(guó)在地圖上像一只公雞，她有個(gè)好聽的名字叫中華人民共和國(guó)，我們的首都在北京。2培訓(xùn)項(xiàng)目二：中國(guó)的標(biāo)

3、志。播放課件，提問：小朋友們，有沒有什么東西讓你一看到就會(huì)想到中國(guó)的？教師小結(jié)：小朋友們知道的可真多啊。的確，國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、華表和大熊貓等只有中國(guó)才有的東西都會(huì)讓人想到中國(guó)。3培訓(xùn)項(xiàng)目三：中國(guó)的人（師幼共同總結(jié)中國(guó)人的外貌特征：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。）出示各名族友人集體照?qǐng)D片，引導(dǎo)幼兒了解雖然各族人民在衣著、習(xí)慣方面有很多的不同，但是他們都是我們中國(guó)大家庭中的一員。1能在世界地圖上找出中國(guó)，了解中國(guó)在地圖上像一只大公雞，知道北京的位置。請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)介紹祖國(guó)的位置。2幼兒自由討論講述，說(shuō)出一些中國(guó)的代表動(dòng)物、圖案，如：熊貓、國(guó)徽等。了解中國(guó)人的特征，黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，了解各族友人的

4、圖片。3請(qǐng)幼兒（結(jié)合祖國(guó)畫報(bào)）大膽介紹中國(guó)的人。通過觀察世界地圖，初步了解我國(guó)在地圖上的特征。通過討論，展開聯(lián)想，開發(fā)幼兒開放性思維。通過觀察圖片、討論等環(huán)節(jié)，提高幼兒觀察能力。三、情景游戲，學(xué)做小導(dǎo)游介紹中國(guó)，鞏固對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。1結(jié)合自制祖國(guó)畫報(bào)，請(qǐng)“小導(dǎo)游”上臺(tái)大膽向“游客”介紹中國(guó)。教師在一旁引導(dǎo)補(bǔ)充。2欣賞歌曲：龍的傳人。3幼兒自由結(jié)伴，商量分配角色。當(dāng)一回小導(dǎo)游，大膽的像班級(jí)幼兒介紹我們的祖國(guó)。4欣賞歌曲，感受當(dāng)一名中國(guó)人的自豪感。通過當(dāng)一回小導(dǎo)游，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。通過欣賞歌曲，提升自己的自豪感。我的祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課生字，能結(jié)合課文或借助工具書理解“艄公”、“遼闊

5、”、“明媚”、“開辟”等詞。2用讀、思、批相結(jié)合的方法，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌描寫的意境。3有感情地朗讀課文，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國(guó)、愛憎分明的赤子之心和革命樂觀主義精神。教學(xué)重點(diǎn)用讀、思、批相結(jié)合的方法，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌描寫的意境。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字、新詞卡片，我的祖國(guó)音樂磁帶，多媒體教學(xué)課件或教學(xué)掛圖。學(xué)生：觀看電影上甘嶺（可租光碟）或收集了解有關(guān)抗美援朝及上甘嶺戰(zhàn)役的有關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間12課時(shí)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1師：1952年10月，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上甘嶺戰(zhàn)役打響了。中國(guó)志愿軍戰(zhàn)士在極其艱苦的情況下，用血肉之軀、以鋼鐵般的意志打退了敵人的無(wú)數(shù)次進(jìn)攻，守住了陣地，譜寫了一曲

6、可歌可泣的英雄贊歌。在電影上甘嶺中，炮火硝煙中的志愿軍戰(zhàn)士唱起了我的祖國(guó)這首歌。2今天我們將一起學(xué)習(xí)第32課我的祖國(guó)。師板書課文題目，全班齊讀。二、批注課文題目，初讀課文1對(duì)于這個(gè)題目，你在課前了解到了些什么？把你對(duì)課文題目的了解批注在課文題目旁邊。（本課是影片上甘嶺的插曲我的祖國(guó)的歌詞；這首歌詞是著名詞作家喬羽所作。）2你還想了解些什么呢？把你想了解的問題也批注在課文題目旁邊。3帶著這些問題我們一起走進(jìn)課文。自由讀課文，注意三個(gè)生字的讀音。4指名分小節(jié)讀課文，及時(shí)糾正字音。5師用卡片抽讀生字、新詞。6齊讀課文，思考：課文是從哪幾個(gè)方面寫“祖國(guó)”的？三、細(xì)讀課文，思、批結(jié)合（一）學(xué)習(xí)一、二小節(jié)

7、1齊讀一、二小節(jié)，結(jié)合批注談?wù)勀阕x懂了些什么。2在不明白的地方作上批注，全班交流。（字詞方面的問題鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合上下文和借助工具書自主解決。）3從這兩個(gè)小節(jié)的描寫中，你看到了一幅怎樣的畫面？同桌議一議，并把自己想象到的情境批注在課文旁邊。（祖國(guó)的江河帆影飄動(dòng)，百舸爭(zhēng)流，希望的田野稻浪翻滾，一片豐收的景象。）4全班交流自己讀后感受到的美景。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言師相機(jī)出示展現(xiàn)祖國(guó)美景的掛圖或多媒體教學(xué)課件。5如此美麗的祖國(guó)，怎能不讓志愿軍戰(zhàn)士們熱愛，怎能不讓他們思念，又怎能不讓每一個(gè)中國(guó)人自豪呢！有感情地朗讀一、二小節(jié)，表達(dá)作為中國(guó)人的自豪。（二）學(xué)習(xí)三、四小節(jié)1這不僅是一個(gè)美麗的祖國(guó)，也是英雄的祖國(guó)。自

8、由讀三、四小節(jié)，邊讀邊批注。2把你批注的朗讀后的收獲和問題在小組內(nèi)和伙伴交流。3通過在小組內(nèi)交流，你批注的哪些問題得到了解決？還有什么不明白的地方？4全班交流學(xué)生無(wú)法解決的疑問。（如學(xué)生對(duì)“開辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣”提出疑問，師可借助掛圖或多媒體教學(xué)課件展示“大干快上”、進(jìn)行祖國(guó)建設(shè)的生動(dòng)場(chǎng)景，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)。）5把全班交流后的收獲批注在課文旁邊。6多形式有感情地朗讀三、四小節(jié)。（三）學(xué)習(xí)五、六小節(jié)1運(yùn)用前面“讀、思、批”的學(xué)習(xí)方法在小組內(nèi)自主學(xué)習(xí)五、六小節(jié)。2全班交流自學(xué)所得，共同解決疑問。3多形式有感情地朗讀五、六小節(jié)。四、再創(chuàng)情境，感情升華1美麗、強(qiáng)大而又富有朝氣的祖國(guó)喚起了志愿軍戰(zhàn)士濃濃的思念，滾滾而來(lái)的思鄉(xiāng)之情洋溢在甜美的歌聲中，讓我們一 起來(lái)欣賞歌曲我的祖國(guó)。2伴隨著優(yōu)美的旋律一起有感情地朗讀課文。3如