第6課《實施科教興國》教案2

1、教育精選實施科教興國教案社會發(fā)展的引擎教學目標認識科技的重要性；了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家之間的差距；理解實施科教興國的現(xiàn)實意義。教學重點科學技術是第一生產(chǎn)力。教學難點實施科教興國的現(xiàn)實意義。教學準備投影儀。教學過程一、導入新課（出示投影）袁隆平超過1000億元的身價，足以讓富豪榜上的“大款”們黯然失色。袁隆平的千億身價并不直接體現(xiàn)在他個人的財富上，而是更多地體現(xiàn)在他為社會創(chuàng)造的財富中。近年來，全國雜交水稻年種植面積2、4億畝左右，全中國年增產(chǎn)的稻谷可以養(yǎng)活7000多萬人口。7000萬意味著什么？每個人都能掂出其中分量。中國以占世界不到10的耕地養(yǎng)活了占世界22多的人口

2、。而又有多少人知道，這其中是袁隆平老先生研究的雜交水稻立下的汗馬功勞呢？又有多少人知道，我們每天吃的米飯，都包含著袁隆平先生的辛勤汗水呢？從亞洲到美洲，再到非洲、歐洲，增產(chǎn)優(yōu)勢明顯的雜交水稻被冠以“東方魔稻”、“巨人稻”、“瀑布稻”等美稱，甚至將之與中國古代四大發(fā)明相媲美?！半s交水稻外交”成為我國重要的外交品牌。以上材料說明了什么?科學技術對社會生產(chǎn)和人類生活產(chǎn)生了巨大的影響。（投影）二、科學技術社會發(fā)展的引擎。1、展示兩則小調(diào)查（投影）：夏天乘涼的方式：爺爺扇子；爸爸電扇；我空調(diào)。交通工具的變化：古代騎馬；過去自行車；現(xiàn)在汽車。2、出示系列圖片：通訊衛(wèi)星、電話、手機。3、根據(jù)以上材料、圖片，

3、請同學們思考：科學技術的作用有哪些？請列舉：科學技術是第一生產(chǎn)力；科學技術的突飛猛進,給生產(chǎn)力和經(jīng)濟社會發(fā)展帶來了極大的推動；當今世界,科學技術決定著生產(chǎn)力發(fā)展的方向、速度和規(guī)模；科學技術是一個國家綜合國力的重要體現(xiàn)；科學是一種在歷史上是起推動作用的、革命的力量。4、學生閱讀課本P62回答：為什么說“科學技術是第一生產(chǎn)力”？ 生A：科學技術越發(fā)達,人們的科學知識越豐富,勞動技能越提高,勞動對象的范圍越廣泛,社會生產(chǎn)力的水平越高,創(chuàng)造的社會財富也就越多、生B：在當代,科學技術已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展的第一推動力,它直接影響生產(chǎn)力的其他因素,提升和改造著生產(chǎn)力的面貌和水平。（超級鏈接）解釋綜合國力：是指一

4、個國家生存與發(fā)展所擁有的全部實力，即國家的總體力量。包括政治力、經(jīng)濟力、文化力、資源力、科技力、國防力、外交力等要素。在這些要素中，科技力是最活躍、最有影響的因素。5、請同學們閱讀P63下小字部分。A、師總結(jié)：如果60年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有影響力的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志。（鄧小平）B、出示圖片：神州九號發(fā)射C、師總結(jié)：當今世界國家間的經(jīng)濟競爭、綜合國力的競爭，在很大程度上表現(xiàn)為科學技術的競爭?？茖W技術的競爭已日益成為國際競爭的制高點，占據(jù)了它，就能在國際競爭中占據(jù)主動地位。D、師：請同

5、學們列舉改革開放以來我國在科解和教育方面取得巨大進步和成就（投影）E、生：2006、7、1青藏鐵路全線開通；磁懸浮列車開始上馬；三峽工程全線建成；嫦娥奔月工程正式啟動；雜交水稻研制成功并給世界人民帶來巨大福音。6、實施科教興國戰(zhàn)略的意義有哪些？實施科教興國戰(zhàn)略，可以提高我國的科技和經(jīng)濟競爭力，促進我國生產(chǎn)的發(fā)展、經(jīng)濟的繁榮；實施科教興國戰(zhàn)略，可以解決我國科技水平、民族文化素質(zhì)還較低的實際問題，有利于提高我國的民族素質(zhì)；實施科教興國戰(zhàn)略，可以使我國抓住全球范圍內(nèi)科技革命突飛猛進的機遇，在發(fā)展高新技術方面有所突破，縮小與世界發(fā)達國家的差距，實現(xiàn)跨越式發(fā)展；實施科教興國戰(zhàn)略，還有利于增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位。三、教學反思通過這節(jié)課的學習，我們了解了科技給生產(chǎn)力和經(jīng)濟社會發(fā)展帶來了極大的推動；是一個國家國際政治