蘇少版音樂三年級上冊《溜溜山歌》教案

1、.溜溜山歌教學目標:1、通過學唱歌曲溜溜山歌，產(chǎn)生對民族音樂的興趣。2、掌握一領眾和的演唱方式。3、掌握歌曲中的裝飾音（下滑音）。教學重點： 能用自然的聲音演唱歌曲溜溜山歌，表現(xiàn)出勞動的氣氛。教學難點： 1、能夠采用一領眾和的演唱方式，集體配合，完整演唱。2、掌握歌曲中的裝飾音（下滑音）。教學準備： 鋼琴、課件。教學過程：一、組織教學，師生問好。二、導入：師：有誰平時聽過山歌嗎？都聽過什么山歌？生：師：好，今天我們就來學習一首安徽民歌溜溜山歌。三、新授：（一）襯詞：1、感受歌曲：師：很多民歌里都有襯詞，你們來聽聽這首歌里有哪些襯詞？生：“溜溜”和“呀嗬嘿”。師：你們的耳朵真靈！再聽聽歌曲，一邊

2、聽一邊找找歌曲中出現(xiàn)了幾處襯詞？ 生：四處。2、學唱“溜溜”：師：真是一群善于發(fā)現(xiàn)的孩子！是的，歌曲共出現(xiàn)了四處襯詞。安徽人民是勤勞善良的，他們經(jīng)常邊唱著歌兒邊勞動。讓我們跟著歌聲去尋找他們，一起享受勞動的樂趣！師：瞧，樹上有四顆果子，咱們把它們摘下來放進籃子里。先摘最下面的兩顆，跟我一起邊唱邊摘（學唱1 1）。還有兩顆果子長的高一點，我們把手伸高點摘（學唱5 5）。師：你能找到我們剛剛摘的兩顆果子在歌曲的哪里？3、下滑音：師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（歌譜中有一條波浪線）這叫做“下滑線”，其實我們已經(jīng)會唱下滑音了，不信你們唱一唱。（生回憶“溜溜”唱法，再次加深印象）下滑音的演唱就是這樣。4、學唱其他

3、襯詞：師：果子都摘下來了，真開心呀！我們跟著音樂再次回味一下摘果子的情景吧。師：大家都在熱火朝天的忙活著呢，跟我唱一唱第三處 “溜溜哪呀”。師：果子摘了好多呀，拎都拎不動了，咱們得再使把勁兒才行。“呀嗬嗨”。（師模仿拎籃子感覺）師：終于搬回來了！你們收獲的真多呀！（二）學唱歌曲：1、感受旋律，跟琴哼唱：師：勞動了這么久，我們休息一會兒，請你們用LU輕聲跟著我的琴聲哼唱。（彈一句哼一句）2、學唱第一段：（1）聽范唱，默唱：師：多動聽的旋律呀！請你們跟著范唱在心里默唱。 （2）跟范唱學唱： 師：你們的小耳朵認真聽了么？那么就請你跟著音樂輕聲唱出來。（3）跟琴唱歌，鞏固歌曲：師：唱了一遍，你感覺自己

4、還有哪一句可以唱的更好一點？（根據(jù)情況，拎出來練）師：看來你們的小耳朵確實是一對會聽音樂的耳朵！讓我們跟著琴聲唱一遍吧。（4）聽范唱，感受情緒：師：我們都知道，大多數(shù)民歌都有著濃厚的生活氣息，能夠直接表達人們的心情。從這首歌曲中，你感受到怎樣的情緒？（愉快的勞動）3、學唱第二段：師：這首歌曲短小但卻寓意深刻，歌曲中唱到一棵樹不成林，一根單紗難搓繩，讓我們聽聽第二段又是怎樣唱的？4、對唱歌曲：（1）師生對唱：師：他們勞動的多歡呀！我想和同學們用對唱的形式表現(xiàn)出他們辛勤勞動的樣子，我唱第一段，你們唱第二段。（2）男女生對唱，分別站起來唱：師：你們也來試試這種演唱形式，男女生對唱，男生先唱。（你們合作的真好?。?5、完整演唱歌曲： 師：經(jīng)過大家的努力，我們不僅學會了一首好聽的溜溜山歌，也獲得了大豐收，這不正是團結的力量么。這首山歌的寓意也正是如此。讓我們再一次發(fā)揮團結合作的精神，把這首山歌自信的唱出來吧！（跟伴奏完整演唱歌曲）