部編版人教版五年級(jí)語文下冊(cè)《16田忌賽馬》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課10

1、田忌賽馬教案教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課 8 個(gè)生字，能正確讀寫“垂頭喪氣、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、轉(zhuǎn)敗為勝、輕蔑、疑惑、譏諷”等詞語。 2有感情地朗讀課文。3. 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法。4. 學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)本課 8 個(gè)生字，能正確讀寫“垂頭喪氣、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、轉(zhuǎn)敗為勝、輕蔑、疑惑、譏諷”等詞語。難點(diǎn)：1. 有感情地朗讀課文。2. 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法。3. 學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題1. 演示烏鴉喝水和司馬光砸缸動(dòng)畫，看后讓學(xué)生說說感

2、受。2. 教師小結(jié)：這些故事說明了“以智取勝”的道理。同學(xué)們，你了解我國(guó)古代的賽馬嗎？你知道賽馬不僅體現(xiàn)了馬的實(shí)力，還體現(xiàn)了人的智慧嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)田忌賽馬。（板書課題）二、初讀課文，整體感知1. 看到這個(gè)題目，你想知道哪些內(nèi)容？（學(xué)生可能提出：田忌為什么賽馬？田忌跟誰賽馬？田忌賽馬的結(jié)果怎樣？）2. 播放情景朗讀，思考：課文寫了一件什么事？田忌和齊威王賽了幾次馬？結(jié)果怎樣？3. 交流回答并板書： 第一次失敗第二次勝利田忌：齊威王：4. 簡(jiǎn)介賽馬的原因及規(guī)則。三、學(xué)習(xí)生字，熟讀課文1. 自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音。2. 小組內(nèi)從音、形、義、組詞等幾方面學(xué)習(xí) 8 個(gè)生字。3. 指名朗讀課文，教

3、師指導(dǎo)。四、布置作業(yè)1. 熟讀課文。2. 抄寫生字詞語。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法。2. 學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。3. 有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、朗讀課文，導(dǎo)入1. 課文講了一件什么事？2. 田忌和齊威王賽馬的結(jié)果怎樣？ 二、深入學(xué)習(xí)課文1. 同學(xué)們自讀課文，然后請(qǐng)同學(xué)們每人用自己的簡(jiǎn)筆畫圖片擺出田忌和齊威王兩次賽馬的對(duì)陣形勢(shì)圖，教師巡視，請(qǐng)一名同學(xué)板演講解一下兩次賽馬的情況，根據(jù)演示讓學(xué)生自己板書：第一次失敗 田忌：上中下齊威王：上中下第二次勝利田忌：下上中 齊威王：上中下2. 小結(jié)：同樣的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，田忌就轉(zhuǎn)敗為勝。這么好的辦法，田忌想不出，孫臏為什么能想出？ 3小組討論。4全班交流。出示句子：“齊威王的馬比你的快不了多少呀” 5總結(jié)板書：認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析6. 假如“齊威王每個(gè)等級(jí)的馬比田忌的強(qiáng)很多，只調(diào)換一下出場(chǎng)順序”，田忌能反敗為勝嗎？為什么？（l）小組討論交流。（2） 全班交流。（3） 小結(jié)：調(diào)換馬的出場(chǎng)順序，可以轉(zhuǎn)敗為勝的根據(jù)是“齊威王的馬比田忌的快不了多少?！比绻斓枚啵锛删蜎]有取勝的 可能了。7. 通過以上分析，你看出孫臏?zhǔn)窃鯓右粋€(gè)人？ 三、觀看情景劇，加深對(duì)課文的理解。四、指導(dǎo)