校外實(shí)踐教育基地建設(shè)方案(共21頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上附件一：XXX學(xué)院大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目方案 基 地 名 稱：XX學(xué)院XXXXXXX有限公司校外實(shí)踐教育基地負(fù) 責(zé) 人： XXX 申 請(qǐng) 學(xué) 院: XXX學(xué)院 聯(lián) 系 電 話： 電 子 郵 件: XXX 項(xiàng)目責(zé)任單位：XXXXX工程學(xué)院XXXX有限公司XX學(xué)院教務(wù)處制二O一三年 十 月 二十三日專心-專注-專業(yè)申請(qǐng)單位 XXX工程學(xué)院基地名稱XXXXX技術(shù)有限公司實(shí)習(xí)基地基地建立時(shí)間2010.11.18基地所在地點(diǎn)XXXXXX路228號(hào)基地負(fù)責(zé)人姓名XXXX聯(lián)系電話XXXXXX申報(bào)經(jīng)費(fèi)（萬）12萬基地建設(shè)起止年限2010.102015.10基地所在位置XXXX

2、X228號(hào)占地面積1027平方米基地涉及專業(yè)數(shù)XXXX電子信息、XXXX年招生數(shù)225人在校生數(shù)774人累計(jì)畢業(yè)生數(shù)130人近三年平均就業(yè)率（）師資隊(duì)伍專任教師總 數(shù)（人）32其中：高級(jí)職稱教師數(shù)（人）16中級(jí)職稱教師數(shù)（人）15初級(jí)職稱教師數(shù)（人）1具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的教師（人）15具有高級(jí)工、技師、工程師等職稱的教師（人）兼職教師總數(shù)（人）10人（包括校外掛職）本基地近三年接納學(xué)生人數(shù)300人次本基地近三年年均為社會(huì)培訓(xùn)人次150人次現(xiàn)有大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地狀況（主要專業(yè)）電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息、測(cè)控序號(hào)名稱/合作企業(yè)主要內(nèi)容生產(chǎn)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)

3、實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)合作單位基本情況單位全稱XXXXX技術(shù)有限公司單位性質(zhì)（國(guó)有、集體、民營(yíng)等）民營(yíng)注冊(cè)資金1000萬元主營(yíng)業(yè)務(wù)機(jī)電及自動(dòng)化產(chǎn)品制造，加工現(xiàn)有員工人數(shù)70近三年年均接待實(shí)習(xí)大學(xué)生人數(shù)200企業(yè)高級(jí)以上職稱人數(shù)5企業(yè)中級(jí)職稱以上人數(shù)20現(xiàn)有與學(xué)院合作情況序號(hào)合作學(xué)院主要內(nèi)容基地建設(shè)方案（包括現(xiàn)有基礎(chǔ)、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)思路、主要舉措、建設(shè)進(jìn)度、預(yù)期成果、實(shí)踐形式、實(shí)踐內(nèi)容、接納學(xué)生數(shù)量等）一、現(xiàn)有基礎(chǔ):（1）學(xué)院情況簡(jiǎn)介XXX工程學(xué)院是以工學(xué)為主的二級(jí)學(xué)院，現(xiàn)有教職工80多人，其中，專任教師60多

4、人，有教授11名，副教授30多名；90%以上的教師具有碩士學(xué)位，其中具有博士學(xué)位教師20多名。有省高校中青年學(xué)科帶頭人2人；省“新世紀(jì)151人才工程”第三層次人選7人；XX市新世紀(jì)專業(yè)技術(shù)帶頭人3人；研究生導(dǎo)師6人，近兩年來，隨著學(xué)校人才引進(jìn)力度的增大，不斷有高層次人才加盟機(jī)電工程學(xué)院。 學(xué)院設(shè)有XXX工程系、XX工程系XXX工程實(shí)驗(yàn)中心。有XX工程及其自動(dòng)化、XXXX自動(dòng)化、XXX工程、XXX技術(shù)與XXX工程六個(gè)本科專業(yè)，XXXX及其自動(dòng)化和機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)院有全日制在校本科生2000余名，設(shè)有XXXXXX”等企業(yè)專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)院擁有優(yōu)良的教學(xué)和科研工作條件。XXXX實(shí)驗(yàn)

5、中心為省級(jí)示范中心，實(shí)驗(yàn)設(shè)備資產(chǎn)近4000萬元，XX工程、XXX、XXXX、建有先進(jìn)制造技術(shù)、XXXX工程、XXXX、CAD等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室和大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地。（2）校企合作基礎(chǔ)隨著改革開放的逐步深入，高校發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系愈來愈密切，為了實(shí)現(xiàn)“走自主創(chuàng)新之路，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，滿足企業(yè)對(duì)學(xué)校在人才培養(yǎng)等方面提出的更高的要求，機(jī)電工程學(xué)院在實(shí)踐教學(xué)上狠下功夫，逐漸通過團(tuán)隊(duì)的校企合作，以“面向工程、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，能力培養(yǎng)、全面發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，搭建“實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐基地”遞進(jìn)的“學(xué)做合一”的產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)平臺(tái)，形成“教與學(xué)緊密結(jié)合、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)緊密結(jié)合+全面素質(zhì)教育”

6、的創(chuàng)新教育模式，正在走一條在大眾化教育形勢(shì)下培養(yǎng)面向市場(chǎng)化的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、創(chuàng)新與實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型本科生的改革新路。目前，XXXX工程學(xué)院與10多家企業(yè)建有實(shí)習(xí)基地（XX工程類），如XXXXXXX有限公司、浙江XXXXX有限公司、浙江XXXXX股份有限公司、XXXXX有限公司等。實(shí)習(xí)基地主要承接學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，教師也與企業(yè)有產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，合作形式多樣且逐漸深入。XXXXX技術(shù)有限公司實(shí)習(xí)基地是XXX學(xué)院與該公司共同建設(shè)的電氣工程類專業(yè)學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地之一。公司創(chuàng)建于2009年，是從事高品質(zhì)自動(dòng)化控制軟件及XXX系列產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)于一體的高新技術(shù)企

7、業(yè)，擁有多項(xiàng)發(fā)明專利及實(shí)用性新型專利，有獨(dú)立完善的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，先后在浙江省科技創(chuàng)新項(xiàng)目、信息服務(wù)等項(xiàng)目取得成果。公司生產(chǎn)的17個(gè)系列XXXX產(chǎn)品廣泛應(yīng)用與機(jī)器人、機(jī)床、XXX行業(yè)，取得良好效益。XXX學(xué)院與企業(yè)高度重視該實(shí)習(xí)基地的建設(shè)工作，雙方定期研究和解決建設(shè)中的具體事項(xiàng)，幾年來運(yùn)行良好，已承擔(dān)多屆學(xué)生的實(shí)習(xí)工作?；匕凑諏W(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)實(shí)習(xí)的要求，將學(xué)生分別安排到研發(fā)、裝配、檢驗(yàn)等技術(shù)管理部門，學(xué)生在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，通過參加各崗位的實(shí)際工作，將課堂學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步深化所學(xué)知識(shí)，鍛煉基本的崗位能力，了解企業(yè)的生產(chǎn)過程，使學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力得到提高?；貙⒃谛?/p>

8、企雙方的共同努力下不斷提高建設(shè)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，為學(xué)生提供更好的實(shí)習(xí)指導(dǎo)服務(wù)，力爭(zhēng)建設(shè)成為標(biāo)準(zhǔn)化、示范性的大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)基地，培養(yǎng)出更多的具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高等專門人才。二、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)思路及主要舉措：（1）建設(shè)目標(biāo)通過建設(shè)校外實(shí)踐基地，承擔(dān)XXX學(xué)院XXXX、XXXX、XXX三個(gè)專業(yè)學(xué)生的校外實(shí)踐教育任務(wù)，以校、企聯(lián)合辦學(xué)形式，建立用人單位、學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的緊密型合作關(guān)系，企業(yè)人員與學(xué)校團(tuán)隊(duì)教師、學(xué)生共同參與的人才培養(yǎng)模式系統(tǒng)。搭建“實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐基地”遞進(jìn)的“學(xué)做合一”的產(chǎn)學(xué)研教學(xué)平臺(tái)，形成“教與學(xué)緊密結(jié)合、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)緊密結(jié)合+全面素質(zhì)

9、教育”的教育模式，主動(dòng)適應(yīng)和大力開拓人才就業(yè)市場(chǎng)，打造我校地方應(yīng)用及創(chuàng)新人才的優(yōu)秀品牌。（2）建設(shè)思路建立依托校企合作的培養(yǎng)創(chuàng)新型工程人才的教學(xué)模式，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作教育的“雙師”隊(duì)伍，建立多層次遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系；形成依托校企合作的多種形式、多種渠道聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型工程人才實(shí)習(xí)基地機(jī)制；基于面向工程、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的方案和模式；圍繞“實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐基地”、“基礎(chǔ)訓(xùn)練單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)習(xí)”的教學(xué)思路，建立適合創(chuàng)新型工程人才培養(yǎng)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以及一整套可操作性的校企合作教育運(yùn)行機(jī)制和管理機(jī)制。通過一段時(shí)間的不斷積累和完善，建成具有專業(yè)特色的實(shí)踐教育體系和產(chǎn)學(xué)研合作教育創(chuàng)新平臺(tái)，以及多樣化應(yīng)用型人才的培

10、養(yǎng)模式。（3）主要舉措根據(jù)目前校企合作的經(jīng)驗(yàn)及未來幾年的歸劃，本實(shí)習(xí)基地運(yùn)行的主要舉措主要從以下幾個(gè)方法展開：I 實(shí)習(xí)基地運(yùn)行機(jī)制及管理體系XXXX學(xué)院與XXXX有限公司成立校外實(shí)習(xí)基地統(tǒng)籌辦公室，根據(jù)職能劃分三個(gè)層面：統(tǒng)籌層、管理層、“雙師”層和績(jī)效考核層，其中“雙師”層和績(jī)效考核層為一個(gè)層面。建設(shè)由雙方人員組成的校外實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確相關(guān)人員的職責(zé)和分工，制定切實(shí)可行的管理制度，定期召開會(huì)議，共同協(xié)商推進(jìn)實(shí)踐基地建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的順利開展。由XXXXX有限公司總經(jīng)理和XXX學(xué)院院長(zhǎng)為校外實(shí)踐基地的統(tǒng)籌層，對(duì)校外基地的建設(shè)及人才培養(yǎng)方式進(jìn)行決策和統(tǒng)籌規(guī)劃；管理層由機(jī)電工程學(xué)院電氣電

11、子信息學(xué)系負(fù)責(zé)人、專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人、教務(wù)辦負(fù)責(zé)人和企業(yè)培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人組成，對(duì)學(xué)校和企業(yè)之間的產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)作分項(xiàng)管理，并對(duì)實(shí)習(xí)基地的培養(yǎng)方案和計(jì)劃進(jìn)行落實(shí)；對(duì)于“雙師”層主要是要機(jī)電工程學(xué)院雙師型教師與企業(yè)工程技術(shù)人員的組合層面。通過不同層次的實(shí)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)，每位老師有確定的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，職責(zé)分明?？?jī)效層主要負(fù)責(zé)匯總實(shí)習(xí)基地大學(xué)生實(shí)際能力的評(píng)議，主要有學(xué)院教務(wù)辦和企業(yè)生產(chǎn)檢測(cè)部門負(fù)責(zé)，對(duì)大學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力的成果進(jìn)行綜合考評(píng)，及時(shí)向統(tǒng)籌和管理層反饋評(píng)測(cè)結(jié)果，以便實(shí)時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。II 打造人才培養(yǎng)體系，規(guī)劃基地人才培養(yǎng)、管理方案大學(xué)生從理論知識(shí)的接受進(jìn)入實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，

12、將改變以前傳統(tǒng)式實(shí)踐活動(dòng)模式。從課堂跨入企業(yè)實(shí)習(xí)基地，是一個(gè)嶄新的開始。合作實(shí)習(xí)基地將制定一套完整的人才培養(yǎng)方案和管理方案。圖1所示為依托校企合作實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)工程人才的體系結(jié)構(gòu)，將實(shí)習(xí)基地定位為學(xué)生實(shí)踐培養(yǎng)的主要場(chǎng)所。圖2所示為多層次遞進(jìn)的實(shí)踐體系結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)體系中，主要涉及到課程設(shè)計(jì)、工程訓(xùn)練（單項(xiàng)或多項(xiàng)技能）、畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)科競(jìng)賽、專業(yè)認(rèn)證等都通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)的方式來完成。由學(xué)院和企業(yè)制定大學(xué)生實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)方案與目標(biāo)并建立一套行之有效的實(shí)踐教學(xué)基地管理辦法，使基地管理工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化。如：健全實(shí)踐教學(xué)管理辦法、校外實(shí)踐教學(xué)基地安全管理辦法、實(shí)踐教學(xué)工作人員崗位職責(zé)、實(shí)踐教學(xué)考核制度、實(shí)踐

13、教學(xué)學(xué)生守則、校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與管理辦法、實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與質(zhì)量監(jiān)控管理辦法等制度化文件；制定實(shí)踐教學(xué)文件的歸檔管理制度；貫徹落實(shí)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)管理辦法，為校外實(shí)踐教學(xué)做好保障工作。圖1 依托校企合作實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)工程人才的體系結(jié)構(gòu) 圖2. 多層次遞進(jìn)的實(shí)踐體系結(jié)構(gòu)III 加強(qiáng)校企產(chǎn)學(xué)研合作，提升雙師型隊(duì)伍技術(shù)水平產(chǎn)學(xué)研合作是保持校企緊密聯(lián)系的重要平臺(tái)，XXXX高校和企業(yè)互惠互利、共同進(jìn)步，才能使合作形式得以堅(jiān)實(shí)發(fā)展。校企合作機(jī)制的確定包括學(xué)校實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組合。從事實(shí)踐教學(xué)的師資對(duì)工程技術(shù)比較了解，對(duì)產(chǎn)品開發(fā)及技術(shù)難題攻關(guān)有熱情有興趣，具有產(chǎn)品市場(chǎng)化有一定的前瞻能力；通過到企業(yè)承擔(dān)技術(shù)顧問或兼職

14、，與企業(yè)產(chǎn)生廣泛的聯(lián)系；另外，企業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上屬較合理，屬于朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，與對(duì)應(yīng)的專業(yè)相關(guān)性大，技術(shù)力量雄厚。學(xué)院需要培養(yǎng)和引入一批雙師型人才，努力提升雙師型隊(duì)伍的技術(shù)水平。同時(shí)通過校企合作實(shí)習(xí)中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員走入課堂，給學(xué)生帶來實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)。IV 建立并完善實(shí)習(xí)基地激勵(lì)制度，促進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)基地可持續(xù)發(fā)展 為了鼓勵(lì)校企雙方的基地管理團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，建設(shè)與管理好校外實(shí)踐教學(xué)基地，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格的高級(jí)應(yīng)用型人才做好保障工作，采取基地建設(shè)工作量化考核，及時(shí)發(fā)放工作補(bǔ)助，開展基地建設(shè)與管理評(píng)優(yōu)和基地評(píng)估活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀基地建設(shè)與管理者、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師。鼓勵(lì)教師

15、能根據(jù)教育形勢(shì)的發(fā)展與人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，積極參與和探索實(shí)踐教學(xué)課程體系、內(nèi)容和手段和方法的改革，從而促進(jìn)校外實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)工作深入地可持續(xù)開展下去。 V 構(gòu)建實(shí)習(xí)基地績(jī)效制度，提高實(shí)習(xí)基地在空間和時(shí)間上的利用效率 實(shí)習(xí)基地是不同年級(jí)在不同時(shí)間的共享平臺(tái)，平臺(tái)使用上，存在一定程度的重復(fù)性和階段性，構(gòu)建一定的制度保證基地的使用效率，在有限的時(shí)間內(nèi)，保證設(shè)備和實(shí)踐教學(xué)發(fā)揮最好的效果。管理層在制定本批學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)任務(wù)的時(shí)候，要做好下一批學(xué)生實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作。為保證兩批學(xué)生教學(xué)的連貫性，讓下一批學(xué)生充分了解本實(shí)習(xí)項(xiàng)目的流程，做好相關(guān)專業(yè)技能訓(xùn)練的預(yù)備工作?？?jī)效層有學(xué)院教務(wù)和企業(yè)驗(yàn)收人員組成，對(duì)實(shí)習(xí)基

16、地的使用做好匯總清單，核算使用效率，并上報(bào)合作辦公室，以優(yōu)化培養(yǎng)方案。VI 建立大學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力評(píng)測(cè)制度，推動(dòng)就業(yè)能力的提高 大學(xué)生的在基地的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)到底取得什么樣的成績(jī)，是學(xué)院和企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。也是實(shí)習(xí)基地所體現(xiàn)的終極價(jià)值，實(shí)習(xí)基地統(tǒng)籌辦公室，將制定一套大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)細(xì)則，匯總每個(gè)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)的成績(jī)，并采用優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格等五個(gè)等級(jí)來確定最終成績(jī)。學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)包括：動(dòng)手實(shí)踐時(shí)間、完成指標(biāo)情況（如程序編寫、產(chǎn)品組裝、設(shè)備調(diào)試）、獨(dú)立完成能力、創(chuàng)新程序等幾個(gè)方面。學(xué)生成績(jī)匯總之后，一方面記入學(xué)生檔案，另一方面存放企業(yè)實(shí)習(xí)基地備忘錄，學(xué)生就業(yè)

17、時(shí)，德歐電氣人力資源部門可以向別的企業(yè)出具該學(xué)生的實(shí)踐能力，利用企業(yè)影響力推動(dòng)學(xué)生提高就業(yè)能力，保證就業(yè)質(zhì)量。三、建設(shè)進(jìn)度及預(yù)期成果（1）建設(shè)進(jìn)度XXXXXXXX校外實(shí)踐教育基地的建設(shè)期三年，具體計(jì)劃如下：2013.112014.02 實(shí)習(xí)基地運(yùn)行及制度建設(shè)2014.032014.06 實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)范建設(shè)、校、企雙師隊(duì)伍的整合建設(shè)2014.072014.08 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)項(xiàng)目建設(shè)及實(shí)踐2014.092014.12 生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)及實(shí)踐2015.012015.06 畢業(yè)實(shí)習(xí)、管理類上崗實(shí)踐等綜合類實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)及實(shí)踐2015.072015.10 針對(duì)第一輪實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)實(shí)踐課程體系做調(diào)

18、整、優(yōu)化基地規(guī)模化建設(shè)，基地大批量接待學(xué)生并對(duì)社會(huì)開放，實(shí)踐資源共享規(guī)范各實(shí)踐環(huán)節(jié)，基地建設(shè)工作總結(jié)、驗(yàn)收。（2）預(yù)期成果1）基于校企合作模式，完善實(shí)踐環(huán)節(jié)“單項(xiàng)分解訓(xùn)練-綜合實(shí)踐”的模式，實(shí)踐教學(xué)中以專業(yè)課程設(shè)計(jì)、模塊綜合設(shè)計(jì)為專業(yè)知識(shí)分解訓(xùn)練，環(huán)節(jié)由學(xué)系與企業(yè)共同制定，形成系統(tǒng)連貫的實(shí)訓(xùn)鏈，使得實(shí)踐環(huán)節(jié)層層相扣，循序漸進(jìn)； 2）建立實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)基地運(yùn)行規(guī)范，形成工作機(jī)制，將校企合作模式整體納入到高校的教學(xué)建設(shè)與運(yùn)行工作體系中去，并上升到企業(yè)的基本工作范疇，把實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)納入到校企雙方的工作范疇之內(nèi)，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行；3）立足XXX產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與我校工科類專業(yè)特點(diǎn)，與企業(yè)共同設(shè)

19、定畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，并制定畢業(yè)設(shè)計(jì)過程規(guī)范，包括簽訂畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)協(xié)議、成立實(shí)踐教學(xué)工作組、明確雙方職責(zé)、配備相應(yīng)專兼職管理人員等；實(shí)踐環(huán)節(jié)由校企雙方共同組成師資隊(duì)伍，企業(yè)指導(dǎo)老師主要是有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科技人員擔(dān)任指導(dǎo)，校企雙方明確各自的責(zé)任和權(quán)利，將大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)）的效果真正達(dá)到實(shí)踐預(yù)期效果：專業(yè)知識(shí)應(yīng)用面拓寬；團(tuán)隊(duì)合作促成；自主獨(dú)立研發(fā)和創(chuàng)新能力提高等。4）大學(xué)生通過“分解到綜合”的實(shí)踐訓(xùn)練，以畢業(yè)設(shè)計(jì)最終形式完成本專業(yè)知識(shí)的靈活運(yùn)用，并感受企業(yè)文化氛圍，很快適應(yīng)從畢業(yè)到就業(yè)的轉(zhuǎn)變，順利進(jìn)入工作崗位； 5）完成校企合作的實(shí)踐教學(xué)改革方案研究報(bào)告，構(gòu)建系統(tǒng)的校企合作平臺(tái)，并達(dá)成較為穩(wěn)固的合作關(guān)系

20、。申報(bào)省級(jí)實(shí)踐教學(xué)教改項(xiàng)目不少于1項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)教改項(xiàng)目不少于2項(xiàng)，教學(xué)教改論文多篇。四、 實(shí)踐形式及內(nèi)容實(shí)習(xí)基地主要針對(duì)機(jī)電工程學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息、測(cè)控三個(gè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)提供場(chǎng)所，根據(jù)這三個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)主要分為專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)）、大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目（競(jìng)賽）、專業(yè)綜合設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)）、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)）等幾個(gè)環(huán)節(jié)，如圖3所示。通過這些實(shí)踐活動(dòng)在理論課程教學(xué)環(huán)節(jié)的合理穿插，學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和工程能力得以大幅度提高。圖3 實(shí)踐形式及內(nèi)容簡(jiǎn)圖專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)：建議從第二學(xué)期開始，主要以觀摩的實(shí)踐學(xué)習(xí)方式，通過這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)企業(yè)初步認(rèn)識(shí)和接觸，對(duì)后續(xù)專業(yè)知識(shí)的

21、選擇有了初步的導(dǎo)向，初步對(duì)專業(yè)課產(chǎn)生興趣和求學(xué)的愿望。專業(yè)課程設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)）：主要以實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)方案中的設(shè)計(jì)項(xiàng)目作為實(shí)習(xí)內(nèi)容，其特點(diǎn)是實(shí)習(xí)內(nèi)容偏向于單一，如電路板的組裝、分類或焊接等，強(qiáng)調(diào)單項(xiàng)任務(wù)的動(dòng)手能力。通過企業(yè)工程師和校內(nèi)老師的共同指導(dǎo)，使學(xué)生快速掌握專業(yè)性操作技能。專業(yè)綜合設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)）：綜合性設(shè)計(jì)是在專業(yè)課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，實(shí)踐內(nèi)容比較綜合，要求學(xué)生掌握不同技術(shù)的綜合能力，學(xué)習(xí)對(duì)系統(tǒng)性項(xiàng)目的掌握和把控。大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目（競(jìng)賽）：大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目是專門針對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀且有研發(fā)興趣的學(xué)生設(shè)立的實(shí)踐性項(xiàng)目，項(xiàng)目可以針對(duì)國(guó)家級(jí)、省級(jí)或地區(qū)級(jí)大學(xué)生科技競(jìng)賽，也可以針對(duì)各種大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，如SRT項(xiàng)目

22、等，作為實(shí)習(xí)基地實(shí)踐內(nèi)容的豐富和補(bǔ)充。生產(chǎn)實(shí)習(xí)：基于專業(yè)綜合實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，一定時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)生產(chǎn)崗位，進(jìn)行嘗試性參加企業(yè)的生產(chǎn)、研發(fā)甚至銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)）：畢業(yè)設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)）可以和生產(chǎn)實(shí)習(xí)在時(shí)間上保持連續(xù)，但實(shí)踐內(nèi)容則以項(xiàng)目的形式，將課題帶到生產(chǎn)實(shí)踐中去完成，基要求高于企業(yè)的技術(shù)員工，學(xué)生不僅能夠運(yùn)用熟練地運(yùn)用工程技術(shù)，而且能解決給定的問題。既善于獨(dú)立思考，又能與團(tuán)隊(duì)交流、合作，培養(yǎng)擅于解決新問題、攻克難題的優(yōu)秀品質(zhì)。五、接納學(xué)生規(guī)模XXXX專業(yè)的兩個(gè)模塊，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，在校企合作實(shí)習(xí)基地完成的環(huán)節(jié)主要專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)。2013級(jí)（不含三本）有7

23、0人次，2012級(jí)（不含三本）80人次，2011級(jí)（不含三本）80人次，2010級(jí)（含三本）160人次，2009級(jí)（含三本）160人次，另外，有一部分同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)一直在合作實(shí)習(xí)基地完成，三年總計(jì)近50人次左右。未來三年具體接納學(xué)生人次見表1。表1 接納學(xué)生人次（電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息、測(cè)控）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐教學(xué)形式2014年人次2015年人次2016年人次合計(jì)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 參觀、訪問、觀察 150150200500單項(xiàng)技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練 150150200500綜合實(shí)習(xí)輪崗實(shí)踐 150150150450畢業(yè)實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì) 項(xiàng)目式實(shí)踐 120120150390合計(jì) 5705707001

24、840基地建設(shè)保障條件（包括合作單位基本情況、組織機(jī)構(gòu)、管理辦法、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐條件、經(jīng)費(fèi)保障、對(duì)外校共享開放制度等）一、合作單位基本情況XXX有限公司創(chuàng)建于2009年，地處浙江省XXXX科技園，是XXX市唯一一家生產(chǎn)XXXX的新型企業(yè)，專業(yè)從事高品質(zhì)自動(dòng)化控制軟件及伺服驅(qū)動(dòng)器系列產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)于一體的高新技術(shù)企業(yè)，專注行業(yè)，植根客戶，有獨(dú)立完善的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，先后在浙江省科技創(chuàng)新項(xiàng)目、信息服務(wù)等項(xiàng)目取得成果，公司擁有多項(xiàng)發(fā)明專利及實(shí)用新型專利，公司擁有一支高素質(zhì)的技術(shù)隊(duì)伍，目前技術(shù)員工70多人，高級(jí)職稱5人，中級(jí)以上職稱15人。目前公司主要產(chǎn)品有：XXXX、DO-13iXX

25、XX系列等17個(gè)系列產(chǎn)品，廣泛應(yīng)用與機(jī)器人、機(jī)床、新能源、包裝、紡織、印刷、送料等自動(dòng)化行業(yè)，贏得良好口碑！公司注重企業(yè)文化的培養(yǎng)，公司傳承：企業(yè)文化就是企業(yè)靈魂、以人為本。注重與高校的合作，能提供生產(chǎn)、研發(fā)、銷售等多環(huán)節(jié)作為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，目前已承接過XXXX學(xué)院多個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。二、組織機(jī)構(gòu)XXX學(xué)院與XXXX有限公司簽約，共同建設(shè)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地，下設(shè)若干實(shí)習(xí)（兼生產(chǎn)）管理中心?！癤XXX有限公司”的實(shí)踐教學(xué)基地的管理機(jī)構(gòu)為“統(tǒng)籌層、管理層、雙師層、績(jī)效評(píng)價(jià)層”三級(jí)管理（雙師層與績(jī)效評(píng)價(jià)層平級(jí)），形成 “層級(jí)清晰、職責(zé)分明”的管理架構(gòu)，具體如下圖所示。圖4 基地

26、管理組織架構(gòu)圖三、管理辦法校企合作實(shí)習(xí)基地是機(jī)電工程學(xué)院與企業(yè)在產(chǎn)學(xué)研、學(xué)生培養(yǎng)、就業(yè)等一系列問題上達(dá)成共識(shí)的運(yùn)行平臺(tái)，學(xué)校的目的是：實(shí)踐教學(xué)基地是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；教師有機(jī)會(huì)在工程技術(shù)實(shí)踐中得到鍛煉和提升；產(chǎn)學(xué)研成果得到目前市場(chǎng)的認(rèn)可，并轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，獲得經(jīng)濟(jì)效益。而企業(yè)則希望通過實(shí)習(xí)基地，更多地參與學(xué)校的科研氛圍中，了解自身產(chǎn)品的技術(shù)價(jià)值和提升空間，獲得學(xué)校教師的大力支持，同時(shí)，也希望通過對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)體現(xiàn)企業(yè)文化質(zhì)量和區(qū)域地位；同時(shí)，也希望在校企合作中取得更多的經(jīng)濟(jì)效益。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與發(fā)展，需要確保學(xué)生實(shí)習(xí)落到實(shí)處，制定一定的規(guī)范和制度，包括校外實(shí)習(xí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)訓(xùn)基

27、地安全管理、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與績(jī)效管理辦法等。1.校企合作實(shí)習(xí)基地建設(shè)1）XXXX學(xué)院和XXXX有限公司在實(shí)習(xí)基地建設(shè)、管理、運(yùn)行中，雙方的總體規(guī)劃要合乎互惠互利、合理體制、全面開放和資源共享的原則；2）實(shí)習(xí)基地平臺(tái)建設(shè)的定位：最大程度上適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)的開展，能滿足大學(xué)生實(shí)踐水平的不斷提高，對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息和測(cè)控專業(yè)的實(shí)踐內(nèi)容緊密相關(guān)。管理、生產(chǎn)、實(shí)習(xí)有機(jī)組合，相互促進(jìn)。每批參加實(shí)踐實(shí)習(xí)的學(xué)生不少于35人；3）不同年級(jí)的學(xué)生實(shí)習(xí)，按時(shí)間、批次、分類合理分開，提高實(shí)習(xí)基地資源的利用率；4）實(shí)習(xí)基地建立專門的管理部門，并對(duì)管理部門各成員進(jìn)行明確分工，保證實(shí)習(xí)基地的正常運(yùn)行；5）實(shí)習(xí)基地確立

28、一套大學(xué)生工程應(yīng)用與創(chuàng)新能力的評(píng)估系統(tǒng)，按周、月對(duì)每一位學(xué)生的實(shí)踐效果進(jìn)行登記、打分和評(píng)估。2 XX學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院職責(zé)（1）校企合作共建辦公室職責(zé)1） 根據(jù)學(xué)校對(duì)在校大學(xué)生培養(yǎng)的總體目標(biāo)，負(fù)責(zé)制定實(shí)踐教學(xué)基地的總體計(jì)劃，對(duì)XX工程、XX、XXX三個(gè)專業(yè)的課程設(shè)計(jì)、專業(yè)模塊設(shè)計(jì)、大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃、大學(xué)生技能競(jìng)賽、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（設(shè)計(jì)）等工作進(jìn)行合理調(diào)整及方案、任務(wù)和進(jìn)度的制定；2） 根據(jù)培養(yǎng)方案，向電氣電子信息工程學(xué)系下達(dá)具體實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，并督促系主任、各研究所提供專業(yè)對(duì)口的雙師型教師，同時(shí)向企業(yè)落實(shí)技術(shù)人員參與實(shí)習(xí)基地的教學(xué)活動(dòng)，列出教學(xué)時(shí)間表；3） 協(xié)助學(xué)系作好有關(guān)實(shí)習(xí)基地

29、聘用校企以外指導(dǎo)教師方面的工作。4） 協(xié)助學(xué)系對(duì)實(shí)習(xí)基地的使用情況以及實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目的開展情況進(jìn)行年度評(píng)估與績(jī)效匯總、反饋。（2）XXXX學(xué)系工作職責(zé)1） 負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)基地的日常聯(lián)系，并協(xié)助實(shí)習(xí)基地管理部門的日常管理工作。2） 負(fù)責(zé)推薦實(shí)習(xí)基地的指導(dǎo)教師，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的日常管理和實(shí)習(xí)指導(dǎo)等工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常規(guī)范。3） 協(xié)助實(shí)習(xí)基地根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求制定專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)教學(xué)大綱，組織編寫校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)書，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求和專業(yè)崗位的技術(shù)技能要求，制定實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案，并依據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，崗位需求的變化，開發(fā)新的培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)內(nèi)容。4） 做好產(chǎn)學(xué)研工作的開展，定期組織項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與企業(yè)技術(shù)

30、人員進(jìn)行交流與探討，加深校企合作；5） 負(fù)責(zé)理論教學(xué)的正常進(jìn)行，并結(jié)合大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，對(duì)理論教學(xué)內(nèi)容不斷總結(jié)與提高，與實(shí)際應(yīng)用接軌；6） 負(fù)責(zé)將建立實(shí)踐教學(xué)基地的有關(guān)情況報(bào)校企合作中心審批，并將有關(guān)的資料收集歸檔。7） 為實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展做好準(zhǔn)備工作，包括學(xué)生動(dòng)員、任務(wù)分類、指導(dǎo)書印刷和實(shí)習(xí)進(jìn)度安排。3. 合作企業(yè)（XXXX）職責(zé)1）為學(xué)生提供包括基本技能和綜合能力兩方面的實(shí)踐環(huán)境，使學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境下進(jìn)行實(shí)習(xí)甚至生產(chǎn)實(shí)踐（頂崗），培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)實(shí)踐和工程項(xiàng)目中實(shí)際問題的技術(shù)及管理能力，取得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)才能等個(gè)人綜合素質(zhì)，為學(xué)

31、生今后從事各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。2）負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)基地的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證學(xué)生所處的工作環(huán)境都是真實(shí)環(huán)境，實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目利于學(xué)生工程能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能真刀真槍進(jìn)行工程訓(xùn)練。3）指定專人負(fù)責(zé)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的一系列考勤，考核等工作，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、勞防、保密等規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范的教育，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從思想上熱愛本職工作，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神，進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)踐教學(xué)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。4）指定有關(guān)職能部門組織、管理實(shí)踐教學(xué)工作，協(xié)助校方一起考察選派政治素質(zhì)好，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、具有一定理論水平、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)人員擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作，并保持相對(duì)的穩(wěn)定。5）與校方

32、的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，共同組成考評(píng)小組，對(duì)實(shí)踐教學(xué)學(xué)生進(jìn)行全面的考核評(píng)定，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生共同簽發(fā)“工作經(jīng)歷證書”。6）為教師提供部分實(shí)踐崗位，承擔(dān)“雙師素質(zhì)”教師的培訓(xùn)任務(wù)。4.實(shí)習(xí)基地相關(guān)協(xié)議簽訂1）學(xué)校或系與合作企業(yè)雙方有合作意向，在符合建立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地條件的基礎(chǔ)上，經(jīng)協(xié)商可由校企合作中心代表學(xué)校與基地所在單位簽訂實(shí)踐教學(xué)基地協(xié)議書（1式6份），實(shí)踐教學(xué)的基地執(zhí)兩份；有關(guān)系部、校企合作辦公室各執(zhí)1份。2）協(xié)議書內(nèi)容包括：I 雙方合作目的；II 基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍；III 雙方權(quán)利和義務(wù)；IV 實(shí)踐教學(xué)師生食宿、學(xué)習(xí)、生活補(bǔ)貼等；V 協(xié)議合作年限；VI 實(shí)踐教學(xué)期間意外事故處理；VII

33、其他。3）學(xué)校與實(shí)踐教學(xué)基地簽訂合作協(xié)議書后，由學(xué)院統(tǒng)一制作“XX學(xué)院校外實(shí)踐教育基地”牌匾。校外實(shí)踐教學(xué)基地的掛牌須經(jīng)校企合作辦公室批準(zhǔn)，并建立實(shí)踐教學(xué)基地檔案。5. 組織與管理1）每個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地要成立有企業(yè)技術(shù)人員和校企合作辦公室、系人員參加的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)共建共管的管理模式。2）校外實(shí)踐教學(xué)基地要簽有合作協(xié)議，其管理按實(shí)踐教學(xué)基地所在單位相關(guān)規(guī)定及管理辦法推行。校外實(shí)踐教學(xué)基地的調(diào)整與撤銷，應(yīng)經(jīng)合作雙方同意。3）加強(qiáng)對(duì)校企實(shí)習(xí)基地的指導(dǎo)，建立定期檢查指導(dǎo)工作制度，協(xié)助實(shí)踐教學(xué)基地解決建設(shè)和管理工作中的實(shí)際問題，幫助實(shí)踐教學(xué)基地做好建設(shè)、發(fā)展、培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。4）加

34、強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地學(xué)生管理人員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的管理，對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)和技能水平進(jìn)行審查，以保證實(shí)踐教學(xué)工作質(zhì)量的不斷提高和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的不斷加強(qiáng)。5）要深化教學(xué)改革，與實(shí)踐教學(xué)基地協(xié)商不斷開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，以保證教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平的不斷提高。 6）學(xué)校和企業(yè)共同做好學(xué)生的政治思想教育、安全教育、職業(yè)道德教育，完善各種規(guī)章制度，切實(shí)做好實(shí)踐教學(xué)學(xué)生的管理工作。6.實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師選聘1）選聘原則：本著有利于強(qiáng)化學(xué)校與實(shí)踐教學(xué)基地的合作關(guān)系，有利于利用社會(huì)人力資源，有利于調(diào)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)基地指導(dǎo)教師教學(xué)積極性，有利于保證實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐教學(xué)大綱的落實(shí)，提高實(shí)

35、踐教學(xué)質(zhì)量的原則。2）選聘條件：選聘熱心教育工作，有一定的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)歷，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)效果好的技術(shù)骨干或能工巧匠為指導(dǎo)教師，簽訂聘任協(xié)議納入教學(xué)管理與考核，建立學(xué)院校外實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師庫(kù)。7.檢查與評(píng)估1）為促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)和規(guī)范管理，應(yīng)從實(shí)踐教學(xué)環(huán)境、管理體制、培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)基地的效益、對(duì)外培訓(xùn)等方面制定校外實(shí)踐教學(xué)基地評(píng)估，考核的指標(biāo)體系和實(shí)施細(xì)則，校企合作辦公室應(yīng)會(huì)同系不定期地對(duì)校外實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行監(jiān)督檢查。2）定期組織開展優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生的評(píng)選，并給予表彰。3）由分院負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)校企合作單位負(fù)責(zé)人到校面向測(cè)控、電氣、電信專業(yè)大X學(xué)生召開宣講會(huì)。宣講內(nèi)容包括企業(yè)

36、介紹、接收人數(shù)、實(shí)習(xí)崗位介紹、面試安排與錄用流程介紹、接收簡(jiǎn)歷等。 4）由企業(yè)負(fù)責(zé)面試與錄用并正式公布錄用學(xué)生名單，并向其它公司及用人單位推薦優(yōu)秀的學(xué)生，而對(duì)實(shí)習(xí)不合格的學(xué)生，可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)充許進(jìn)行重修，提高應(yīng)用及創(chuàng)新能力。 5）實(shí)習(xí)期結(jié)束由校企合作單位提供相關(guān)實(shí)習(xí)鑒定。6）對(duì)協(xié)議到期的實(shí)踐教學(xué)基地，根據(jù)雙方合作意向與成效，可辦理協(xié)議續(xù)簽手續(xù)。四、師資隊(duì)伍建設(shè)XXX學(xué)系有專業(yè)教師32名，平均年齡37歲，具有“雙師”素質(zhì)教師占70%，具有行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷的達(dá)60，高級(jí)職稱的比例是50%以上，碩士以上學(xué)位的教師達(dá)100%。師資隊(duì)伍數(shù)量、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，在實(shí)踐基地建設(shè)期間，將利用XXX

37、及其他實(shí)習(xí)基地的專業(yè)技術(shù)人員的工程研發(fā)優(yōu)勢(shì)，組建一只科研能力強(qiáng)、工程技術(shù)過硬的高素質(zhì)實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)。1 XXXXX有限公司的師資隊(duì)伍 XXXXXX有限公司內(nèi)部參與教學(xué)、培訓(xùn)的師資主要有10人，詳細(xì)情況如下表所示。表2 XXXXX有限公司的師資隊(duì)伍序號(hào)姓名性別年齡工作部門職務(wù)/職稱培訓(xùn)內(nèi)容備注1女32管理部無聯(lián)系人2男32開發(fā)部高級(jí)工藝生產(chǎn)培訓(xùn)3男23開發(fā)部中級(jí)工藝生產(chǎn)培訓(xùn)4男28開發(fā)部中級(jí)工藝生產(chǎn)培訓(xùn)開發(fā)部部長(zhǎng)5男48開發(fā)部高級(jí)工藝生產(chǎn)培訓(xùn)6男47開發(fā)部中級(jí)工藝生產(chǎn)培訓(xùn)7女31開發(fā)部中級(jí)工藝生產(chǎn)培訓(xùn)8女25開發(fā)部初級(jí)工藝生產(chǎn)培訓(xùn)9男33品管部中級(jí)產(chǎn)品管理培訓(xùn)品管部部長(zhǎng)10男23品管部中級(jí)產(chǎn)品管理

38、培訓(xùn)11男23品管部初級(jí)產(chǎn)品管理培訓(xùn)2 XXXXX學(xué)系的師資隊(duì)伍 截止到目前，XXXX學(xué)系有專業(yè)教師32名 ，有100%是碩士研究生學(xué)歷，高級(jí)職稱的比例是50%以上，70%的教師具有雙師素質(zhì)，50%具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)豐富，工作有激情有干勁，創(chuàng)新能力強(qiáng)。表3 嘉興學(xué)院電氣電子信息工程學(xué)系的師資隊(duì)伍（部分）序號(hào) 姓名 性別 年齡 工作部門 職務(wù)/職稱 實(shí)習(xí)基地分工 備注 男55 XX學(xué)院教授培養(yǎng)方案統(tǒng)籌策劃男44 XX學(xué)院副教授培養(yǎng)方案制定執(zhí)行男41 XX學(xué)院講師實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)及聯(lián)系男34 XX學(xué)院副教授實(shí)習(xí)指導(dǎo)男45 XX學(xué)院副教授實(shí)習(xí)指導(dǎo)男 32 XX學(xué)院 講師 實(shí)習(xí)指導(dǎo) 男39 X

39、X學(xué)院講師實(shí)習(xí)指導(dǎo)男42 XX學(xué)院副教授實(shí)習(xí)指導(dǎo)男45 XXX學(xué)院副教授實(shí)習(xí)指導(dǎo)女44 XX學(xué)院副教授實(shí)習(xí)指導(dǎo)男41 XX學(xué)院副教授實(shí)習(xí)指導(dǎo)女50 XX學(xué)院副教授實(shí)習(xí)指導(dǎo)女32 XX學(xué)院講師實(shí)習(xí)指導(dǎo)女42 XX學(xué)院助理研究員實(shí)習(xí)績(jī)效統(tǒng)計(jì)及優(yōu)化反饋女32 XX學(xué)院助理研究員實(shí)習(xí)績(jī)效統(tǒng)計(jì)及優(yōu)化反饋3 師資隊(duì)伍建設(shè)措施1）加強(qiáng)師資隊(duì)伍工程技術(shù)能力提升的導(dǎo)向力度XX學(xué)院是地方型高校，以培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才為主要目標(biāo)，工科類專業(yè)教師除了應(yīng)該具有一定的相關(guān)學(xué)科的理論學(xué)術(shù)水平，還必須具有一定的技術(shù)研發(fā)能力。學(xué)校鼓勵(lì)廣大教師與企業(yè)合作，爭(zhēng)取2）建立教師深入企業(yè)的有效機(jī)制 如果教師能跟學(xué)生一起在企業(yè)實(shí)習(xí)，一方

40、面對(duì)教師來說，教師能深入企業(yè)，了解企業(yè)的情況，掌握行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，而且對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況有非常詳細(xì)的了解；另一方面對(duì)學(xué)生來講，來實(shí)習(xí)期間，有疑問的話，可以直接咨詢企業(yè)的教師，避免有一些偏激的想法。 3）鼓勵(lì)教師與培訓(xùn)教師的溝通交流 學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)和支持企業(yè)的培訓(xùn)人員到學(xué)校參觀訪問，與教師就學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生的思想觀點(diǎn)等方面進(jìn)行溝通交流，使企業(yè)的培訓(xùn)人員對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)更有針對(duì)性，增強(qiáng)培訓(xùn)的效果。五、實(shí)踐條件XXX電氣技術(shù)有限公司加工設(shè)備齊全、精良，配備有精密檢驗(yàn)和調(diào)試設(shè)備，三個(gè)產(chǎn)品裝配區(qū)、一個(gè)產(chǎn)品調(diào)試檢測(cè)區(qū)和和兩個(gè)主要的生產(chǎn)管理部門，為學(xué)生實(shí)踐提供了良好的條件。六、經(jīng)費(fèi)保障XX有限公司愿為XX學(xué)院電氣電信工程學(xué)系的學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)工作建立實(shí)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，協(xié)助學(xué)校做好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。七、對(duì)外校共享開放制度XX學(xué)院與XX公司共建實(shí)習(xí)基地平臺(tái)，在平臺(tái)構(gòu)建上，具有一定的通用性，適合其它工科類相同專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展，這使得建立外校共享制度成為必要和必然。1）在取得校企雙方同意的基礎(chǔ)上，外校在使用實(shí)習(xí)基地平臺(tái)時(shí)，需要通過簽訂協(xié)議的形式，對(duì)基地使用時(shí)間、參與學(xué)生數(shù)、達(dá)到的效果等進(jìn)行書面約定，并簽訂學(xué)生安全保障方面的協(xié)議和細(xì)則；2）外校對(duì)基地使用過程，需支付相關(guān)費(fèi)用，具體數(shù)額根據(jù)基地管理辦公室的統(tǒng)一協(xié)商來確定；3）外校使用實(shí)