大學(xué)師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、大學(xué)師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)高層管理人員經(jīng)濟(jì)研究型學(xué)者創(chuàng)建屬于自己的公司引言 生活給了我們無限的激情、精力和對未來的無限的向往， 給了我們奮斗的動力和追逐的勇氣。因此，每一個有追求的 人的人生注定是不平凡的， 是獨具一格的。 世界是被創(chuàng)造的， 而我們就是創(chuàng)造世界的人。創(chuàng)造需要勇氣，更需要智慧。生 活驅(qū)使我追逐希望的腳步、追趕夢的身影。地平線的一端， 有我的夢。在那里，有希望指引我前行。盡管期間可能有諸 多艱險，但卻毫不退縮。黑夜給了我黑色的眼睛，而我用它尋找光明。一認(rèn)識自我A. 職業(yè)測評1. 六島環(huán)游測試使用目的：職業(yè)興趣分析在六島環(huán)游的測試中，我第一個選擇了“研究性： I 島 嶼”

2、，第二個選擇了“管理型： E 島嶼”，第三個選擇了“藝 術(shù)性： A 島嶼”。由測評結(jié)果可見，我的興趣愛好在于求知、追求真理、 研究探索未知的領(lǐng)域，擅長理性的思維，同時也追求藝術(shù)的 美。2. 霍蘭德職業(yè)興趣測評 著名生涯發(fā)展理論家霍蘭德把人的職業(yè)興趣分為六種 類型，分別為：現(xiàn)實型、研究型(I )、藝術(shù)型(A)、社會型(S)、企業(yè)型(E)、常規(guī)型(c )。他的研究表明：人只有在與自己類型吻合的環(huán)境中才能 取得最好的成績、產(chǎn)生最強(qiáng)的成就感與滿意度。在六種類型的分?jǐn)?shù)之間做一個對比，我的分?jǐn)?shù)分布情況 為：現(xiàn)實型 20研究型( I ) 36藝術(shù)型( A) 14社會型( S) 29企業(yè)型( E) 29常規(guī)型

3、( c) 20霍蘭德六邊形由測評結(jié)果繪出上述六邊形可知：我的職業(yè)興趣傾向主 要是研究性，其次是企業(yè)型和社會型。3. 氣質(zhì)測試希波克拉底對人的氣質(zhì)分為四類：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏 液質(zhì)、抑郁質(zhì)。 20 世紀(jì) 30 年代，俄國著名的生理學(xué)家巴甫 洛夫經(jīng)過 50 多年對人的高級神經(jīng)后懂得研究，認(rèn)為神經(jīng)類 型的一般類型即為氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)。我的各氣質(zhì)得分為：可見，我的氣質(zhì)類型為黏液型。（黏液型的特質(zhì)：平靜，善于克制忍讓，生活有規(guī)律， 不為無關(guān)事分心， 埋頭苦干， 有耐心，態(tài)度持重， 不卑不亢， 不愛空談，嚴(yán)肅認(rèn)真；但不夠靈活，因循守舊。 ）測評小結(jié)通過對以上的測評， 我是一個沉著冷靜， 克制忍讓的人， 能夠

4、敏銳的觀察周圍的環(huán)境，能夠很好的與周圍人進(jìn)行友好 的相處。擁有充足的精力，具有超強(qiáng)的專注性，能夠十分的 投入自己所做的任何事情，不容易受到周圍環(huán)境的干擾。具 有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，敏捷的思維能力。有自己獨立的思想，習(xí)慣 于理性分析與邏輯推理，不會輕易的接受別人的觀點，習(xí)慣 于表達(dá)和說服。擁有樂觀積極的心態(tài)，對自己的未來充滿信 心。B. 他人評價c. 自我剖析自我剖析將運用 SwoT 分析法進(jìn)行自我剖析，對自己的 優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行全面的分析。優(yōu)勢因素：專注，有自己獨立的思維邏輯和思想。有毅 力和耐心，對所做的事情充滿激情。樂觀，擁有良好豁達(dá)的 心境。成績優(yōu)秀， 專業(yè)基礎(chǔ)扎實， 分析能力突出。 知識面廣，

5、喜歡涉獵經(jīng)、文、史、哲等各類圖書。性情溫和內(nèi)斂，使我 擁有較良好的人脈。劣勢因素：公共場所演講能力差，演說缺乏信心；社會 經(jīng)驗匱乏，較少的接觸社會；藝術(shù)表演能力弱，沒有掌握一 門才藝；體能較差；對自己失敗的事情會陷入自責(zé)。機(jī)會因素：所就讀的大學(xué)為“ 211 工程”大學(xué)，擁有雄 厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，有利于 自身的專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)創(chuàng)作；擁有眾多志同道合的同學(xué)，有 利于提升自我；國家政策鼓勵、支持優(yōu)秀大學(xué)生的成長和創(chuàng) 業(yè)。威脅因素：大學(xué)數(shù)量逐年增多，大學(xué)擴(kuò)招，每年畢業(yè)的 大學(xué)生人數(shù)太多，導(dǎo)致大學(xué)生的含金量降低，就業(yè)困難；既 要面對人數(shù)眾多的畢業(yè)生的競爭，還要應(yīng)對既得利益者和權(quán)

6、 勢階層的擠壓；人才市場管理混亂，就業(yè)信息不暢。D. 總結(jié)分析：核心競爭力：二 . 環(huán)境分析1. 學(xué)校環(huán)境大學(xué)本科就讀于湖南師范大學(xué)，湖師始建于 1938 年，現(xiàn)位于歷史文化名城長沙岳麓區(qū)河西大學(xué)城中，背倚岳麓， 遠(yuǎn)眺湘江。學(xué)?，F(xiàn)為國家“ 211 工程”重點建設(shè)的大學(xué)，擁 有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，湖 師歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，群英薈萃，在這里，有指點迷津的 睿智教師，有志同道合的的同學(xué)。擁有良好的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu) 良的研究條件，在這個 211 工程大學(xué)的平臺上，有助于我夯 實本科的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)科學(xué)研究的興趣愛好，為進(jìn) 一步的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2. 專業(yè)環(huán)境 我就讀的專

7、業(yè)為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，簡稱“國貿(mào)” 該專業(yè)的培養(yǎng)能夠系統(tǒng)的掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和外貿(mào)企業(yè)管理、 國際貿(mào)易基本原理等基本理論。該專業(yè)能夠培養(yǎng)我的經(jīng)濟(jì)思 維能力，經(jīng)濟(jì)分析能力，和解決經(jīng)濟(jì)問題的能力。有助于我 從國際范圍類來審視國際經(jīng)濟(jì)走向，為今后深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、 企業(yè)管理打下良好的理論基礎(chǔ)。國貿(mào)專業(yè)目前來說是一個熱 門專業(yè)，市場有著對外貿(mào)型專業(yè)人才的大量需求，然而，由 于此專業(yè)開設(shè)的院校數(shù)目很多，競爭壓力也必然很大。3. 職業(yè)環(huán)境 企業(yè)的高層管理者是一個較為傳統(tǒng)的職業(yè)，企業(yè)高管是 負(fù)責(zé)一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、判斷、戰(zhàn)略決策的人。受企業(yè)管理理 論發(fā)展的制約，我國的企業(yè)始終無法形成一批在國際上具有 重大影響力的知

8、名企業(yè)，國內(nèi)眾多企業(yè)始終無法與國外眾多 的知名企業(yè)相抗衡。而目前國內(nèi)的企業(yè)管理理論大多有國外 引進(jìn)，在很多方面與中國國情不符。企業(yè)管理理論創(chuàng)新已成 為我國眾多跨國公司進(jìn)一步發(fā)展，提高國際競爭力的瓶頸。 因此，社會對經(jīng)濟(jì)研究型學(xué)者的需求仍然存在，具有豐富理 論基礎(chǔ)的學(xué)者型企業(yè)高管仍有很大的就業(yè)前景。4. 社會一般環(huán)境 近年來，各級政府鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，加大了對大學(xué)生創(chuàng) 業(yè)的扶持力度，降低了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難度，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提 供了一個良好的政策環(huán)境； 隨著反壟斷法 、就業(yè)促進(jìn)法 的頒布和實施，打破了行業(yè)壟斷，有效的降低了新企業(yè)進(jìn)入 的難度，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了一個良好的法律環(huán)境；隨著 改革開放的不斷深

9、入社會大眾的思想解放也不斷深入，社會 對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的包容性不斷加大， 人們對自由、 冒險的追求， 也為大學(xué)生提供了良好的創(chuàng)業(yè)氛圍；中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展， 已成為世界第二經(jīng)濟(jì)體，正不斷地融入世界，當(dāng)今世界已無 法離開中國，同時，國內(nèi)正進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級轉(zhuǎn)型，為今 后的職場發(fā)展、創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)遇。三 . 人生規(guī)劃單（一）大學(xué)規(guī)劃（ 18 歲22 歲）1. 大學(xué)一年級以適應(yīng)大學(xué)生活為主， 開拓視野， 養(yǎng)成獨立的思維能力， 樹立自己的世界觀、 人生觀、 價值觀，明確未來的發(fā)展方向。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，初步了解經(jīng)濟(jì)運行規(guī)律， 積累專業(yè)知識；博覽群書，建立自己的知識儲備。實施方案：l積極閱讀

10、課外經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，開拓視野，初步了解經(jīng)濟(jì)學(xué) 的基本原理。l關(guān)注時事，閱讀觀看財經(jīng)類報紙雜志電視頻道，了解中 國、世界的經(jīng)濟(jì)走向。l記住英語四級詞匯，練習(xí)口語和英語表達(dá)能力能力目標(biāo)：增加社會實踐的能力，了解接觸社會；培養(yǎng)人際交往的 能力；培養(yǎng)自己獨立思考的能力；了解社會調(diào)研報告的寫作 流程，初步培養(yǎng)研究能力。實施方案：l積極參加班級、院、校的青年志愿者活動，參加大一的 暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。l積極參加社團(tuán)、 院、校的各種活動， 增加人際活動范圍認(rèn)真安排自己的課余時間，科學(xué)的管理自己的作息時間， 合理安排生活經(jīng)濟(jì)開支。l 參加院、校級的社會調(diào)研大賽，了解社會調(diào)研的流程和 調(diào)研報告的寫作。2.

11、大學(xué)二年級 夯實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)各方面的興趣愛好。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，專業(yè)成績進(jìn)入專業(yè)前五；通過 英語四級考試、準(zhǔn)備英語六級考試；通過國家計算機(jī)二級考 試；學(xué)習(xí)素描，掌握簡單的繪畫知識；自學(xué)書法；初步學(xué)習(xí) 日語。實施方案：l繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識，深入專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，常學(xué)、思、 問、寫；初步涉及學(xué)術(shù)創(chuàng)作。l 熟記英語單詞，準(zhǔn)備英語等級考試，并通過英語四級考 試。l準(zhǔn)備并通過國家計算機(jī)二級考試。自學(xué)素描，掌握一項基本的藝術(shù)本領(lǐng)l刻苦練習(xí)書法。l自學(xué)日語，初步了解日語。能力目標(biāo)：閱讀 12 本課外各類讀物；進(jìn)一步的加強(qiáng)人 際關(guān)系；豐富社會實踐經(jīng)驗。實施方案：l大量閱讀課外著作，積極參加圖書館

12、自習(xí)l進(jìn)一步的擴(kuò)大自己的交際圈，培養(yǎng)自己的公關(guān)活動的能 力和處理社會關(guān)系的能力。l積極參加院、校的各類社會實踐活動，參加課余實踐的 兼職，積累社會經(jīng)驗。3. 大學(xué)三年級專業(yè)夯實，學(xué)術(shù)創(chuàng)作學(xué)習(xí)目標(biāo)：繼續(xù)保持專業(yè)成績，進(jìn)行初步的學(xué)術(shù)創(chuàng)作；繼續(xù)自學(xué)日 語，能夠?qū)θ照Z進(jìn)行簡單的說、 讀、寫；通過英語六級考試；通過研究生入學(xué)考試。 實施方案：l 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，企業(yè)管理，并進(jìn)行初步的學(xué)術(shù) 創(chuàng)作研究。l自學(xué)日語，閱讀 1-2 本日文書籍l認(rèn)真準(zhǔn)備英語六級考試，閱讀 2-3 本英文書籍l 準(zhǔn)備研究生考試，爭取通過研究生考試。 能力目標(biāo)： 通過大學(xué)生普通話二級甲等，通過會計從業(yè)資格考試 實施方案：l 參

13、加普通話培訓(xùn)，提高普通話水平。l 參加會計考試培訓(xùn)。4. 大學(xué)四年級 拿到經(jīng)濟(jì)學(xué)士學(xué)位，順利畢業(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：寫好畢業(yè)論文。實施方案：l 在圖書館大量閱讀文獻(xiàn)，進(jìn)行資料的收集與整理。 （二）繼續(xù)學(xué)習(xí)階段1. 研究生階段（ 22 歲25 歲） 目標(biāo)：獲得碩士學(xué)位，通過博士入學(xué)考試 方案：加強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)研究，進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)作。2. 博士階段（ 25 歲28 歲） 目標(biāo)：獲得博士學(xué)位 方案：深入研究，積累自己的影響力（三）職業(yè)人生規(guī)劃1. 職場新人，經(jīng)驗積累（ 28 歲32 歲） 階段目標(biāo)：企業(yè)的中層管理者 實施方案： 積累廣泛的人脈，學(xué)習(xí)職場技能，扎實工作，并進(jìn)行相 應(yīng)的學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)創(chuàng)作。2. 夯實基礎(chǔ)

14、，創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備（ 32 歲35 歲） 階段目標(biāo)： 企業(yè)的高層管理者 實施方案： 積累企業(yè)管理經(jīng)驗，將實際經(jīng)驗和企業(yè)管理理論結(jié)合起來，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究3. 創(chuàng)業(yè)階段，初試鋒芒（ 35 歲40 歲） 階段目標(biāo)： 創(chuàng)建自己的公司 實施方案： 將自己多年積累的人脈、經(jīng)驗付諸實際 籌措資金 進(jìn)行市場分析，制定詳盡的創(chuàng)業(yè)計劃書4. 繼往開來，不斷進(jìn)取（ 40 歲55 歲） 階段目標(biāo)：將公司做大、做強(qiáng)，進(jìn)入世界 500 強(qiáng)企業(yè)之列 實施方案：改進(jìn)管理方法，實行科學(xué)管理 做優(yōu)產(chǎn)品服務(wù)，實行質(zhì)量管理 進(jìn)行制度、產(chǎn)品、技術(shù)創(chuàng)新5. 思索過去，反饋社會（ 55 歲） 階段目標(biāo)：出版自己的研究成果 實施方案： 繼續(xù)利用自己的

15、經(jīng)驗、理論知識進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)作。 四成功標(biāo)準(zhǔn)1. 成為一名企業(yè)高層管理人員2. 成為一名具有一定影響力的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究型學(xué)者3. 創(chuàng)建自己的公司 五縮小差距的辦法 差距： 自身各項能力仍有待改進(jìn)，有目標(biāo)要求仍有欠缺 社會經(jīng)驗不足 人際關(guān)系不廣資金不足解決對策：努力提升各個方面的能力，直至達(dá)到目標(biāo)的要求 參加社會實踐活動，積累社會經(jīng)驗。 廣交朋友，擴(kuò)大交際圈。通過各方面籌措資金，解決資金問題六評估與反饋對于此職業(yè)生涯規(guī)劃書，我將以月為最小單位，每月進(jìn) 行反思和評估，以確保自己的生活軌跡不偏離此生涯規(guī)劃書， 每三個月對自己的成果與收獲進(jìn)行總結(jié)，并將自己的經(jīng)驗體 驗總結(jié)下來，形成經(jīng)驗匯報，根據(jù)客觀實際情況對此職業(yè)生 涯規(guī)劃書進(jìn)行修改。對未能完成的目標(biāo)，根據(jù)現(xiàn)實的環(huán)境和 自身條件，想辦法進(jìn)行彌補，對于確定無法完成的目標(biāo)，及 時進(jìn)行目標(biāo)調(diào)整，提出新的目標(biāo)，提出對自己新的要求，是 自己的發(fā)展與能力符合時代和社會的需求，以實現(xiàn)自己心中 的目標(biāo)。盡管如此，當(dāng)今社會風(fēng)云變幻莫測，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生巨大 的變換，