小班綜合公開課活動(dòng)：有趣的蓋子

1、感謝大家的參與。現(xiàn)在我把自己最后一次試課的方案具體寫出來。（可以對(duì)比一下，我和 以前的教案作了怎樣的修改。歡迎大家繼續(xù)提供意見。：）原創(chuàng)小班綜合活動(dòng)：有趣的蓋子常熟市周行學(xué)校幼兒園盧艷活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。2、玩具若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶3、自備套盒一組。（電腦紙箱一塑料罐子一小熊）4、 音樂 水草舞用在下雨的環(huán)節(jié)。音樂用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié)活動(dòng)過程一、游戲“收到禮物”，弓I入主題1、出示

2、一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請(qǐng)幼兒想辦法打開它。“小朋友，你們好！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個(gè)超級(jí)大的禮物。你們想不想看看是什么哦？” （大紙箱）“哇。原來是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀！請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物呢？” （幼兒自由講述）“小朋友們說的真是太好了！你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？”“那誰來幫助老師想一個(gè)辦法來打開它？”（撕開、用剪刀剪開、用鑰匙打開-）老師選一種方法，請(qǐng)一個(gè)小朋友打開。2、從中取出一個(gè)電腦紙箱，請(qǐng)幼兒打開?！芭对瓉硎且粋€(gè)罐子“罐子里還藏著禮物呢！到底是什么寶貝呢？3、從中取出一個(gè)小盒子，請(qǐng)幼兒1 2 3 4 5下一頁打開?！拔艺?qǐng)一個(gè)小朋

3、友用自己的辦法，來把罐子打開來。誰來試試看呢？”“哇！你真能干！罐子打開啦！”“告訴大家你看見了什么？”“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”“哇。原來是一只非?？蓯鄣男⌒苎剑　倍?、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述。1、老師收到了這么可愛的小熊，我心里可真高興！ ”“我們來摸摸這個(gè)可愛的小熊”（和小熊親親）2、那你們想不想得到自己的禮物呢？ ”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物，瞧，它 們?cè)诤竺娴某潜ど夏兀?、那現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的走過去，挑一個(gè)你喜歡的禮物。4、先不要打開，看看你手里的禮物是什么樣子的呢？（方的，圓的，雞心的，紅紅的， 藍(lán)色的，是一個(gè)盒子，一個(gè)罐子）這個(gè)小環(huán)節(jié)的課堂

4、隨機(jī)性很大。可以從形狀，顏色，瓶子的大小一起來說說自己拿到的禮 物。三、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。“現(xiàn)在請(qǐng)你打開來，看看里面藏的究竟是什么寶貝呢！”“打開以后里面有什么？你是怎么打開的？” “別著急慢慢想辦法。”“你的辦法真不 錯(cuò)?！?“你真能干！”（老師巡回觀察指導(dǎo)、講述）四、請(qǐng)幼兒在地板上休息一會(huì)兒，提問：1、由動(dòng)到靜的引導(dǎo)，用非常漂亮的彩帶禮物引起注意“哇！ *小朋友的禮物是這么漂亮的魔法棒呀?。ㄎ∨笥训哪抗猓?、 “魔法棒請(qǐng)*來說說你的禮物是什么呀？ ”“拿起來給大家看一看”“你是怎么得到 這個(gè)禮物的？ ”（ 34個(gè)幼兒講述） 擰開的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)一下，大家可以學(xué)著做一遍。3、“盧老師

5、知道你們得到了這些禮物，心里肯定很高興！那請(qǐng)你們和這些禮物玩一玩 吧！” （小朋友和禮物說說話，兩個(gè)小朋友結(jié)伴玩耍禮物，在這里老師要把小朋友和禮物 說的話，以及小朋友與同伴的交流情況簡單說一下）4、和禮物跳舞（音樂響起，）呀！這個(gè)音樂可真好聽。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個(gè)舞吧！五、情境表演：下雨（彩色紙屑）“呀！不好了，下雨了?！薄氨R老師要把小熊藏藏好。”（老師示范把小熊放回盒子 了。）“那我們趕快把我們的禮物也藏起來吧。”（有幫助，有表揚(yáng)。）“快點(diǎn)呀，雨越 下越大了，我們趕緊回家吧！ ”“到家羅，關(guān)好窗戶，關(guān)好門（小環(huán)節(jié)，加強(qiáng)趣味性，可 用可省）”（蓋好蓋子，放好禮物，回到座位上）六、

6、喝旺仔牛奶，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。1、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物。你們開心不開心呀！”2、剛才呀！盧老師看到*小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶，他非常的想喝。 那怎么辦呢？” （打開來）上一頁1 2 3 4 5下一頁3、誰來告訴老師，你會(huì)怎么打開旺仔牛奶呢？” （請(qǐng)幼兒用語言動(dòng)作示范）4、 原來呀！旺仔牛奶有個(gè)小耳朵，只要輕輕的抓住它的小耳朵，1、2、3,耶！旺仔牛奶 打開了” （聞）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢？”“現(xiàn)在我們輕輕的走過5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？ ”“看，就在那邊的籃子里 去，每個(gè)拿一個(gè)旺仔牛奶” “拿著旺仔牛奶回家羅！”6“小旺仔呀，請(qǐng)你坐到地板上。

7、”“我們先來找一找旺仔牛奶的小耳朵，哇找到了我們一起來拉住它的小耳朵。1、2、3,耶！打開了?！?、“香香的旺仔牛奶可真好喝，沒有打開的小朋友要加油哦！”6我們一起來喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下，一起來干杯。”（音 樂響起，愉快的結(jié)束活動(dòng)。）備注由于這個(gè)最后一個(gè)喝旺仔的環(huán)節(jié)牽涉到吃的問題。有的老師提出來：吃之前，不管 是什么一定要洗手。這樣子就給活動(dòng)的進(jìn)行帶來了麻煩，所以最后喝的環(huán)節(jié)還是去掉了。 只是讓幼兒感受了一下打開的技能。吃留到了活動(dòng)延伸?；顒?dòng)名稱：有趣的蓋子（小班科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語

8、言簡單的表述出來。3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。2、玩具若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水。開瓶器。3、自備套盒一組。（電腦紙箱一小盒子一小熊）活動(dòng)過程：一、游戲“送禮物”，引入主題。1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請(qǐng)上一頁1 2 3 4 5下一頁幼兒想辦法打開它?！靶∨笥?，你們好！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個(gè)超級(jí)大的禮物。你們想不想 看看是什么哦？” （大紙箱）“哇。原來是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀！請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物呢？ （幼兒自由講述）“小朋友們說的真是太好了！你們想不想知道這個(gè)箱子里到

9、底藏了什么樣的禮物呢？”“那誰來幫助老師想一個(gè)辦法來打開它？”（撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開-）老師選一種方法打開。2、從中取出一個(gè)電腦紙箱，請(qǐng)幼兒打開。師：（驚訝！）??！我請(qǐng)一個(gè)小朋友來看看，里面有什么？“你看見了里面有什么？請(qǐng)你把它拿出來?！薄霸瓉硎且粋€(gè)箱子。”（搖搖箱子），“老師聽到里面有東西再想，肯定有東西在里面哦！”3、從中取出一個(gè)小盒子，請(qǐng)幼兒打開?！拔艺?qǐng)一個(gè)小朋友學(xué)著老師剛才的辦法，來把箱子打開來。誰可以？”“告訴你看見了什么？”“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”“哇。真是太漂亮了！原來是一只非?？蓯鄣男⌒芘?！”三、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述。“老師的禮物

10、漂亮嗎？ ”“你們喜歡嗎？ ”“我們來摸摸這個(gè)可愛的小熊” “那你們想不 想得到自己的禮物呢？ ”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物，它們都藏在盒子里，你 們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€(gè)你喜歡的瓶子或盒子打開它，看里 面是什麼？ ”“打開以后里面有什么？你是怎么打開的？ ”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。四、請(qǐng)幼兒坐下來休息一會(huì)兒，提問：1、你們找到寶貝了嗎？拿出來看看？是什么？2、你是怎么打開那些蓋子的？ 3、請(qǐng)你和你的寶貝玩一玩情境表演：下雨（彩色紙屑）呀！不好了，下雨了。趕緊把我們的寶貝藏起來。記得要把大門關(guān)上哦！快點(diǎn)，雨越下越上一頁1 2 3 4 5下一頁大了，我們趕緊回家吧?。ㄉw好蓋子，放好禮物，回到座位上）五、教師依次再出示旺仔牛奶、橘子水“今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物。你們開心不開心呀！”“看看老師這里還有什么寶貝？”（旺仔牛奶）誰來告訴老師 怎么樣來打開呢？（請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范）“拉住旺仔寶寶的小耳朵，1、2、3,哦打開了，（聞）香香的旺仔牛奶！請(qǐng)小朋友想想，還有什么東西是和旺仔牛奶一樣，要拉住了小耳朵才能打開的？（八寶粥， 可樂，雪碧，）“老師這里還有一個(gè)寶貝。”（一瓶汽