教育學(xué)試題庫帶答案

1、教育學(xué)試題庫帶答案一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。）1、推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是（）的發(fā)展。A.教育規(guī)律B.教育價值C.教育現(xiàn)象D.教育問題2、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教 育家是（）A.培根 B.夸美紐斯C. 赫爾巴特 D. 贊可夫3、學(xué)校的中心工作是（）A.教學(xué)工作B.公共關(guān)系C. 行政工作 D.總務(wù)工作4、“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育（）特點的要求。A.大眾性 B. 公平性 C. 終身性 D. 未來性5、兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期： 新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律 的反映。A.順

2、序性 B. 不平衡性 C. 階段性 D.個別差異性6（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育政策C. 教育目的 D.教育目標(biāo)7、學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指 （）A.發(fā)展性功能B.個體性功能C. 教育性功能 D.社會性功能8、 20世紀(jì)初實用主義教育學(xué)的代表人物和作品是（）A、杜威民本主義與教育 B、贊可夫教學(xué)與發(fā)展 C、凱洛夫教育學(xué)D赫爾巴特普通教育學(xué)9、主張教師以學(xué)生的發(fā)展為目的，以兒童中心主義著稱的美國教育家是（A、杜威B、加德納C、布盧姆D、布魯納10、學(xué)校產(chǎn)生于（）A.原始社會時期B.奴隸社會時期C.封建社會時期D.資本主義社會時期11.

3、 美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對（）在課程中地位的重視。A.知識 B. 能力 C. 直接經(jīng)驗 D. 間接經(jīng)驗12 熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，誨人不倦，是教師的（）A.政治思想素養(yǎng)之一 B.職業(yè)道德素養(yǎng)之一 C.知識素養(yǎng)之一 D.能力素養(yǎng)之一13進(jìn)行教育工作的首要問題是（）A.確定教育目的B.確定教育內(nèi)容C.確定教育方法D.確定教育形式14 教學(xué)的基本組織形式是（）A.現(xiàn)場教學(xué)B.課堂教學(xué)C.個別教學(xué)D.分組教學(xué)15.歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課 程類別中的（）A.學(xué)科課程B. 活動課程 C.綜合課程D.融合課程16 班主任做好班級教育

4、工作的前提是（）A. 了解與研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育D.協(xié)調(diào)各方面教育影響17教育的本質(zhì)特征是（）A.人類的本能活動B.兒童對成人的模仿活動C.人類認(rèn)識世界的活動D.培養(yǎng)人的社會活動A.社會生產(chǎn)力B.社會經(jīng)濟(jì).政治制度C.社會文化D.社會人口19. 教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.布置作業(yè)D.成績評定20. 教學(xué)活動的本質(zhì)是（）A.認(rèn)識活動 B. 實踐活動 C. 交往活動 D. 課堂活動二、判斷題1. 素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）2. “勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉苏即?教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。（）3.

5、 教育史上兩大對立學(xué)派一一傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。（）4. 素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)，什么都學(xué)好。（）5. 生產(chǎn)力對教育起決定作用.（）6. 教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。（）7. 首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的 大教學(xué)論。（）8. 教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。（）9. 制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。（）10. 教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。（）11. 獎勵和懲罰屬于德育工作的品德評價法。（）12. 運用先進(jìn)典型對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的榜樣法13. “大有大成，小有小成”體現(xiàn)的是循序漸進(jìn)的原則14. 教師必須做到“嚴(yán)以律己，為人師表”，因為教師的勞動具有示范性。（）15. 按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績或興趣愛好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為 個別教學(xué)。（）16. 中小學(xué)用得最多的課的類型是單一課，它適用于比較容易的課程。（）17. 教育目的具有導(dǎo)向、激勵和評價的功能。（）18. 班主任工作的中心環(huán)節(jié)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（）19. 校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，屬于隱性課程。（）20. 德育在人的全面發(fā)展教育中起著導(dǎo)向和動力作用，而遺傳才是個體發(fā)展的物