《和太陽(yáng)比賽早起》教學(xué)設(shè)計(jì)(三)

1、和太陽(yáng)比賽早起教學(xué)設(shè)計(jì)（三）和太陽(yáng)比賽早起教學(xué)設(shè)計(jì)之三設(shè)計(jì)者：杭州市天長(zhǎng)小學(xué)胡筱筱教學(xué)目標(biāo)：會(huì)正確地拼讀課文中注音的字，能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞語(yǔ)的。能在詩(shī)中劃出具體表現(xiàn)我和太陽(yáng)比賽早起的詞句，能說(shuō)出第三節(jié)是怎樣具體描寫太陽(yáng)升起來(lái)了的情景的。能有感情地朗讀全詩(shī)，讀出對(duì)大自然對(duì)太陽(yáng)對(duì)祖國(guó)無(wú)比熱愛的感情;并能背誦全詩(shī)。教學(xué)時(shí)間：課時(shí)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能找出重點(diǎn)詞句，理解第節(jié)詩(shī)歌。會(huì)正確拼讀生字音節(jié)，讀準(zhǔn)多音字露，能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)的意思。有感情地朗讀課文，表達(dá)對(duì)大自然無(wú)比熱愛的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：能找出重點(diǎn)詞句，理解第節(jié)詩(shī)歌教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入方案一整體感知老師配樂(lè)朗讀，學(xué)生感

2、受出現(xiàn)在你眼前的是一幅怎樣的圖畫?學(xué)生談感受試讀全文導(dǎo)入方案一揭示課題，指導(dǎo)預(yù)習(xí)。齊讀課題，理解題意。試讀全詩(shī)，讀準(zhǔn)生字的音節(jié)。給詩(shī)歌小節(jié)編序號(hào)，想想每個(gè)小節(jié)的主要意思。二反饋?zhàn)詫W(xué)分節(jié)朗讀，并正音。說(shuō)說(shuō)讀后感受：給你留下最深印象的是什么。三研讀小節(jié)。齊讀第節(jié)。思考：從哪些詞句看出，我們是在和太陽(yáng)比賽早起?討論：哪個(gè)句子寫出我們?cè)缙?？（?dāng)當(dāng)我們離開帳篷）指導(dǎo)表情朗讀下面的句子。我們離開帳篷，輕輕地走過(guò)它們身邊。這句中的它們指誰(shuí)？輕輕地說(shuō)明了什么？（它們指正在沉睡的森林花草小島和白兔。我們是一群有禮貌的孩子，悄悄起來(lái)，輕輕地走。所以要讀得輕緩一些。）指名朗讀第節(jié)。討論：我們?cè)鯓颖忌仙巾敚渴窃谑裁磿r(shí)

3、候奔上山頂？（這節(jié)中穿過(guò)跨過(guò)沿著奔上這幾個(gè)動(dòng)詞寫得確切，與樹林小溪小路山頂搭配恰當(dāng)。）你看和你才臉紅中的你分別指誰(shuí)？該用怎樣的語(yǔ)氣讀？（你看的你指一起登上山頂?shù)男』锇?。你才臉紅的你指太陽(yáng)即將升起的云彩?？梢娺@時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)升起。這節(jié)要讀出輕快幽默的感情。）有感情地朗讀第節(jié)，說(shuō)說(shuō)這兩小節(jié)的意思。四指導(dǎo)閱讀第節(jié)。齊讀思考：太陽(yáng)升起來(lái)了的情景是怎樣的？找出有關(guān)句子讀一讀，并說(shuō)說(shuō)這樣寫好在哪里。討論：別嚷!表達(dá)了怎樣的感情?詩(shī)中怎樣形象生動(dòng)地寫出太陽(yáng)升起的情景?花草樹木小鳥這時(shí)是怎樣的心情?（別嚷表達(dá)我們屏息凝視等候太陽(yáng)升起的激動(dòng)心情。露出頭頂，露出眉毛和眼睛，露出笑瞼，最后跳起來(lái)，把它擬人化了。太陽(yáng)升起

4、來(lái)了!花草樹木小鳥都非常興奮，實(shí)際上是寫我們興奮的心情。）指導(dǎo)有感情地朗讀。齊讀第小節(jié)。第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解第小節(jié)。能背誦課文，表達(dá)對(duì)大自然對(duì)太陽(yáng)對(duì)祖國(guó)更加熱愛的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：能背誦課文，表達(dá)對(duì)大自然對(duì)太陽(yáng)對(duì)祖國(guó)更加熱愛的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一指名有感情地朗讀第小節(jié)。二齊讀第小節(jié)。討論：什么叫儀仗隊(duì)？我們以怎樣的心情迎接太陽(yáng)，迎接更美妙的一天?指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)看課文插圖，體會(huì)插圖上的少先隊(duì)員登上山頂看日出的自豪激動(dòng)的心情。讓學(xué)生帶著自豪感和對(duì)大自然對(duì)太陽(yáng)對(duì)祖國(guó)的愛，朗讀這兩節(jié)。三指導(dǎo)背誦課文。逐節(jié)朗讀，概括小節(jié)意思，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)。同桌互相背誦。指名背誦。配樂(lè)朗誦。四小結(jié)，完成有關(guān)作業(yè)作業(yè)：