永昌縣中小學(xué)教師工作量標(biāo)準(zhǔn)

1、永昌縣中小學(xué)教師工作量標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）根據(jù)國家和我省有關(guān)編制標(biāo)準(zhǔn)、崗位設(shè)置管理、課程計劃等有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際情況，為了適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)改革和課程改革的需要，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，逐步建立科學(xué)的績效考核機(jī)制，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)保證教育教學(xué)任務(wù)的完成，特制定本工作量標(biāo)準(zhǔn)。由于國家、省、市教育主管部門尚未制定統(tǒng)一的教師工作量標(biāo)準(zhǔn)，本工作量標(biāo)準(zhǔn)為試行意見，如上級教育主管部門制定出統(tǒng)一的教師工作量標(biāo)準(zhǔn)后，按上級教育部門制定的標(biāo)準(zhǔn)另行修定。一、工作量制定的理念、方法與依據(jù) （一）工作量制定的理念:學(xué)科教學(xué)工作以及相關(guān)管理工作和各職能服務(wù)工作具有同等重要的崗位職

2、能,各崗位職能并重,體現(xiàn)學(xué)校管理工作的科學(xué)性、合理性、公平性.（二）工作量計算的方法:工作量計算采用量化為標(biāo)準(zhǔn)工作量的辦法,以任教基準(zhǔn)學(xué)科一課時為1個標(biāo)準(zhǔn)工作量單位,其它工作折算成標(biāo)準(zhǔn)課時工作量。 （三）工作量制定的依據(jù): 以國家、省、市教育行政管理部門課程標(biāo)準(zhǔn)（課時計劃）以及編制管理、崗位設(shè)置的政策法規(guī)作為依據(jù).。二、關(guān)于概念的界定 （一）課時量。指教師完成單位教學(xué)時間的教學(xué)任務(wù)，于課前、課中、課后所付出的 腦力、體力勞動。含備課、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)、技術(shù)設(shè)備維護(hù)維修等。 （二）標(biāo)準(zhǔn)課時量。根據(jù)國家教育行政部門規(guī)定的教學(xué)計劃，綜合考慮各學(xué)科教師完 成單位教學(xué)時間的教學(xué)任務(wù)

3、所付出的腦力、體力勞動的情況。 （三）凡折算后達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)課時總量教師的績效工資和崗位津貼,應(yīng)保障其工作量部分的足額發(fā)放。三、教師工作量標(biāo)準(zhǔn)教師工作量的計算單位為標(biāo)準(zhǔn)課時。小學(xué)教師每周滿工作量為1618個標(biāo)準(zhǔn)課時；初中教師每周滿工作量為1416個標(biāo)準(zhǔn)課時。四、教師工作量計算辦法教學(xué)人員工作量分為第一工作量和第二工作量。第一工作量指所承擔(dān)的教學(xué)周課時工作內(nèi)容，指備課、上課、批閱作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試考查、教育教學(xué)研究、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等教學(xué)活動；第二工作量指教育教學(xué)活動相關(guān)的其他工作任務(wù)量，主要包括早晚自習(xí)輔導(dǎo)、各項(xiàng)教育教學(xué)活動、功能室管理及承擔(dān)學(xué)校安排的臨時工作任務(wù)，第二工作量由各學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自行確

4、定安排。（一）教學(xué)工作量=實(shí)際上課時數(shù)學(xué)科類別系數(shù)教學(xué)工作量： 凡進(jìn)入課程表的課程(包括國家課程、地方課程和校本課程)且每節(jié)按規(guī)定課時量(40或45分鐘)授課,教師實(shí)際每上一節(jié)課,計算1課時工作量 .學(xué)科類別系數(shù)根據(jù)中小學(xué)不同學(xué)段和學(xué)科不同工作任務(wù)輕重合理計算，具體標(biāo)準(zhǔn)如下: 1小學(xué)學(xué)科類別系數(shù)設(shè)置體、音、美語文數(shù)學(xué)英語科學(xué) 信技 思品等11.41.31.212初中學(xué)科類別系數(shù)設(shè)置體育美術(shù)音樂語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物政治歷史地理信息校本1111.41.41.41.21.21.211.21.211農(nóng)村初中無專職實(shí)驗(yàn)員的物理、化學(xué)系數(shù)調(diào)整為1.4（二）班主任周工作量分別計為4個標(biāo)準(zhǔn)課時。（三）教研

5、組長、年級組長周工作量合計為2-4個標(biāo)準(zhǔn)課時。由各學(xué)校根據(jù)職能范圍確定。（四）各校的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)與內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置要根據(jù)學(xué)校類別、規(guī)模和任務(wù)設(shè)置內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，合理確定各類人員的結(jié)構(gòu)比例，以保證學(xué)校教育教學(xué)、 管理工作和服務(wù)工作的有效實(shí)施。中心小學(xué)校長按照滿工作量計算，其余學(xué)校行政管理人員周工作量標(biāo)準(zhǔn)如下： 行政領(lǐng)導(dǎo)工作量=基本工作量+行政調(diào)節(jié)課時+學(xué)科課時,具體標(biāo)準(zhǔn)如下: 1. 初 中校級正職校級副職中層正職中層副職團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人基本工作量105422行政調(diào)節(jié)課時學(xué)校班級數(shù)40以上30-3930以下調(diào)節(jié)課時5432.城鎮(zhèn)小學(xué)校級正職校級副職處室主任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人基本工作量8 432行政調(diào)節(jié)課時學(xué)校班級數(shù)

6、40以上30-3930以下調(diào)節(jié)課時5433農(nóng)村小學(xué)寄宿制小學(xué)校長非寄宿制小學(xué)校長教務(wù)主任基本工作量1085行政調(diào)節(jié)課時學(xué)校班級數(shù)40以上30-3930以下調(diào)節(jié)課時543（五）跨課頭教師按周備課總時數(shù)在四節(jié)(含四節(jié))以上者，每跨一個課頭按每周2個工作量計算； 五、適用范圍（一）本標(biāo)準(zhǔn)主要依據(jù)我省義務(wù)教育縣鎮(zhèn)編制標(biāo)準(zhǔn)、國家統(tǒng)一規(guī)定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例以及省頒課程計劃制定，適用于全縣義務(wù)教育階段所有學(xué)校。（二）對于非標(biāo)準(zhǔn)班額教學(xué)班（標(biāo)準(zhǔn)班額指：小學(xué)45人，初中50人）、復(fù)式教學(xué)班、教學(xué)點(diǎn)、寄宿制學(xué)校等教師的標(biāo)準(zhǔn)工作量，應(yīng)依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整。六、適用對象本標(biāo)準(zhǔn)適用于義務(wù)教育學(xué)校管理人員和直接從事教育教學(xué)工作的教師；后勤人員、非教師專技人員工作量計算不適用本標(biāo)準(zhǔn)。七、工作量計算與考核學(xué)校教師的工作量計算，由學(xué)校根據(jù)本工作量標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際統(tǒng)計與計算，工作量要作為績效工資發(fā)放的重要依據(jù)之一，并將工作量標(biāo)準(zhǔn)作為教師業(yè)務(wù)考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，學(xué)年教學(xué)工作量不滿100%，學(xué)年考核時不能被評為“優(yōu)秀”；學(xué)年教學(xué)工作量不滿的，學(xué)校要根據(jù)教師實(shí)際課時占工作量的比例計發(fā)績效工資，做到統(tǒng)計、計算標(biāo)準(zhǔn)無誤，考核公正公平。八、本工作量標(biāo)準(zhǔn)為討論稿，在實(shí)行過程中有不妥之處需進(jìn)一步修正完善。由于學(xué)校工作有其復(fù)雜性，崗位設(shè)置不盡相同，工作量標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校