班主任經(jīng)驗交流稿

1、奉獻(xiàn)自我 傾心管理 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我一次與大家交流的機會, 做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經(jīng)驗可談，如果說是經(jīng)驗交流倒不如說是班門弄斧。今天我在這里不是談什么經(jīng)驗。我只是想在這里和大家談?wù)勎沂窃鯓幼霭嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)劙嘀魅蔚囊恍└邢?！下面我從以下四個方面具體來說。一、關(guān)愛每一個學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生的心田。班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，要付出巨大的精力來管理班級、教育學(xué)生，更要有一顆愛心和責(zé)任心。愛就是尊重每一個孩子，班級里的學(xué)生和我的關(guān)系很融洽，他們對我是又敬又怕。怕，可能是我平時對它們要求

2、嚴(yán)厲，特別是學(xué)習(xí)。敬，我想其中最重要的一個原因就是無論他們的個性好壞，成績優(yōu)劣我都給予了他們平等的對待和最起碼的尊重，賞識他們身上的閃光點，比如我們班的李平安同學(xué)，是三年級時從九村轉(zhuǎn)來的，成績很差，語文只能打幾分，數(shù)學(xué)十幾、二十分，剛轉(zhuǎn)到這里的時候，因為不習(xí)慣新的學(xué)校的嚴(yán)格管理和要做作業(yè)，他便要他的奶奶每天到學(xué)校陪讀，他的奶奶也遷就他、順著他，當(dāng)時我非常氣憤，堅決制止了這種行為，后來我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)除了成績差之外，其他方面還是值得同學(xué)學(xué)習(xí)的，如：有禮貌，愛勞動，守紀(jì)律，于是我就抓住他身上的閃光點表揚了他，從他的表情中我看到他心中的喜悅，今年的教師節(jié)，他竟然帶著禮物和同學(xué)們到我家里陪我度過了一個快

3、樂的教師節(jié)，這讓我感到很欣慰，很幸福。賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。二、工作要勤、要細(xì)，勤抓班風(fēng)1、勤對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，以身邊的例子教育學(xué)生要遵守校紀(jì)班規(guī)，注意安全。2、細(xì)微工作要動手。班務(wù)工作，我自己能做的，努力動手去做。如地上的紙屑、課桌的擺設(shè)、窗簾的掛放、清潔工具的擺放、落地的粉筆等，我都動動手，移一移，拾一拾，讓學(xué)生耳濡目染?，F(xiàn)在，班級的一切，學(xué)生每天都能按要求擺放好了。3、密切配合任科教師。作為班主任，我并不是只管好學(xué)生上好我所上的課，還要督促學(xué)生認(rèn)真上好其他的課。一旦發(fā)

4、現(xiàn)不良的苗頭，我都及時教育學(xué)生，還教育他們的各科學(xué)習(xí)的重要性。 三、勤抓班干部工作。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 所以必須培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們的小助手的作用，放手讓班干部大膽地開展工作，充分發(fā)揮他們的才能，同時班干部分工要明確、具體，即使個別班干部有做得不夠好的地方，但當(dāng)著全班同學(xué)的面都要絕對地支持，幫他樹立威信，然后再私底下和他交流正確的管理方法。本學(xué)期我班

5、班干部改選，改選之前我先對學(xué)生進(jìn)行競爭意識教育和班干部是為班級服務(wù)等教育，激發(fā)他們的斗志和雄心，改變以前老師任命模式，然后再由學(xué)生對崗申請，最后進(jìn)行民主投票選舉，目的是想通過這樣的方式增強學(xué)生之間的競爭意識，服務(wù)意識。這樣他們在履行職責(zé)時即使再辛苦，他們也會毫無怨言，因為這是他們自己的選擇和挑戰(zhàn)。四、善于抓住每一個有利的教育時機,正確引導(dǎo)培養(yǎng)良好的習(xí)慣。一個孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，這就需要老師長時間不斷的要求、促進(jìn)，抓住教育學(xué)生的“時機”。一天中午，我剛到教室，學(xué)生們就紛紛向我反映又有四個同學(xué)去網(wǎng)吧打游戲了，我一聽說就氣得說不出話來，因為前幾天才修理了幾個愛上網(wǎng)打游

6、戲的學(xué)生，現(xiàn)在看來懲罰還是擋不住游戲的誘惑，怎么辦呢？突然我想到，老師的勸說可能已經(jīng)聽煩了，何不找?guī)褪帜?？于是我就發(fā)動學(xué)生替老師勸說他們幾個，要求先在日記上寫，然后在全班交流。沒想到學(xué)生寫得那么感人，當(dāng)時有幾個孩子就哭了，至今為止還沒有聽到學(xué)生重返游戲廳的消息。其次，平時在進(jìn)行語文教學(xué)時，常利用課文中的人物以及情節(jié)來教育他們讓學(xué)生從小要養(yǎng)成良好的品質(zhì)，學(xué)會寬容，學(xué)會諒解，珍惜友情，善待一切。如果舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽和運動會，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。我抓住有利的教育時機，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時機效應(yīng)”。 五、做好與家長的交流工作一個班級各項工作開展得是否順利、順心，我個人認(rèn)為很大程度上取決于本班學(xué)生家長的支持和理解。因此在和家長交往過程中，我堅持“尊重、平等、信任、真