高中政治研究性學(xué)習(xí)報(bào)告

1、 浙江華維外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2009學(xué)年政治研究性學(xué)習(xí)報(bào)告大力建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村高山移民探究 小組成員： 董生超、屠楊楊 等 指導(dǎo)老師： 魏紅 2009年6月研究性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題報(bào)告課題名稱(chēng)大力發(fā)展社會(huì)主義新農(nóng)村-高山移民村考察課題負(fù)責(zé)人指導(dǎo)教師魏紅課 題 組主要成員董生超、屠楊楊、李孟弢、王家棟、王爽爽、蔣葉佩、袁津芬、方桂棟、潘爐丹、邵燕妮課題背景目的意義的簡(jiǎn)要說(shuō)明中學(xué)生長(zhǎng)期在學(xué)校里學(xué)習(xí)，對(duì)于外面的世界尤其是國(guó)家的政策更是豪無(wú)所知，本課題是根據(jù)學(xué)生個(gè)人的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，在指導(dǎo)教師的協(xié)調(diào)下成立研究小組，適當(dāng)?shù)胤止?，明確各自的職責(zé)。到上虞市豐惠鎮(zhèn)考察探究。一方面有利于學(xué)生了解國(guó)家的相關(guān)政策，如高山移民

2、搬遷的原則：是以“搬得出、穩(wěn)得住、能致富”為目標(biāo)；以整體搬遷為主，分散搬遷為輔；優(yōu)先考慮貧困村，其次考慮面上村；堅(jiān)持“政府引導(dǎo)，農(nóng)民自愿”的原則；堅(jiān)持“自力更生為主，國(guó)家補(bǔ)助為輔”的原則。另一方面也有利于學(xué)生增強(qiáng)興趣，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)熱情。 主導(dǎo)課程政治相關(guān)課程地理、歷史計(jì)劃訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān) 家校內(nèi):_3_位,如_梁寶金、馮燦明_、吳如良老師_等;校外:_2_位,如_豐惠鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)、_豐惠鎮(zhèn)文化站站長(zhǎng)_等.活動(dòng)所需資 料圖書(shū)資料: 校圖書(shū)館,文化站實(shí)驗(yàn)設(shè)備:電腦,多媒體交通工具:公交車(chē),自行車(chē)其 他:電腦設(shè)備預(yù)期成果(論文、調(diào)研報(bào)告、制作模型、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等) 表達(dá)形式（文字、圖片、實(shí)物、音像資料

3、等）研究性學(xué)習(xí)時(shí)間安排表課題活動(dòng)安排2009、2、21準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案，由指導(dǎo)教師介紹有關(guān)綜合研究性學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)和做法。2009、2、28選題：確立總課題及子課題名稱(chēng)為虞市豐惠鎮(zhèn)“高山移民”，簡(jiǎn)要說(shuō)明本課題研究的背景和意義，并初步框定課題活動(dòng)方案和安排。赴豐惠鎮(zhèn)考察探究該鎮(zhèn)高山移民情況。2009、3、14開(kāi)題：根據(jù)個(gè)人的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，在指導(dǎo)教師的協(xié)調(diào)下成立研究小組，適當(dāng)?shù)胤止?，明確各自的職責(zé)。虞市豐惠鎮(zhèn)考察探究。2009、3、28實(shí)施：從學(xué)校圖書(shū)館或網(wǎng)上查詢(xún)有關(guān)南部山區(qū)歷史、地理的資料，并通過(guò)實(shí)地調(diào)查、走訪(fǎng)行家，收集掌握必要資料。赴豐惠鎮(zhèn)盛茂村考察探究。采訪(fǎng)該村書(shū)記。20

4、09、4、18通過(guò)實(shí)地調(diào)查、走訪(fǎng)行家，收集掌握必要資料后，小組討論，集體發(fā)言，整理。赴祝家村考察調(diào)查，采訪(fǎng)該村書(shū)記祝關(guān)友2009、4、25實(shí)施：根據(jù)收集整理的有關(guān)資料，結(jié)合南部山區(qū)人文、歷史、環(huán)境的實(shí)際情況，提出高山移民設(shè)想。小組討論，集體發(fā)言，整理。2009、5、9交流：由各研究小組提供查詢(xún)、調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)的資料，交流小組研究所得，形成共同或者不同的見(jiàn)解。采訪(fǎng)豐惠鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng),豐惠鎮(zhèn)文化站站長(zhǎng)、梁寶金老師、吳老師等。2009、5、23結(jié)題：總課題負(fù)責(zé)人匯總各小組的研究結(jié)論，會(huì)同各小組負(fù)責(zé)人共同完成最后研究成果，形成報(bào)告。2009、5、30評(píng)價(jià)：所有課題組成員書(shū)面小結(jié)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；總課題實(shí)施過(guò)程和研究

5、結(jié)論送學(xué)校參加評(píng)比。課 題 活 動(dòng) 情 況 記 錄 表第_一_次課題名稱(chēng)赴豐惠鎮(zhèn)鎮(zhèn)高山移民村考察全體成員活動(dòng)時(shí)間2月28號(hào)活動(dòng)地點(diǎn)豐惠鎮(zhèn)參加活動(dòng)成員指導(dǎo)老師：魏紅學(xué)生：董生超、屠楊楊、李孟弢、王家棟、王爽爽、蔣葉佩等10位學(xué)生。活動(dòng)內(nèi)容目 的(解決什么問(wèn)題)高山移民后利在那里，弊有哪些？形 式(小組討論、訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、實(shí)地測(cè)量等)我們課題小組成員一行共11人來(lái)到豐惠鎮(zhèn)參觀(guān)了高山移民村，訪(fǎng)問(wèn)了幾個(gè)在村的農(nóng)民。過(guò)程 10位同學(xué)和指導(dǎo)老師在豐惠鎮(zhèn)高山移民村參觀(guān)了該村整齊的民房，寬闊的馬路，優(yōu)美的環(huán)境，參觀(guān)的同時(shí)我們還訪(fǎng)問(wèn)了幾個(gè)農(nóng)民，從他們那里了解到了不少關(guān)于高山移民后農(nóng)民有哪些有利

6、條件，及還存在哪些問(wèn)題。移民前那種進(jìn)城不便，小孩上學(xué)不便，外出打工爭(zhēng)錢(qián)不便，思想觀(guān)念陣舊落后等問(wèn)題得到了解決。但移民后平原生活一下子不習(xí)慣，部分年青人存在游手好閑的壞習(xí)慣。老年人缺少必要的文化精神生活等。結(jié) 果（得到什么結(jié)論、解決了哪些問(wèn)題、是否完成了預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃、出現(xiàn)了什么新問(wèn)題等）高山移民總體上來(lái)說(shuō)是好的：第一解決了農(nóng)民長(zhǎng)期居住在山區(qū)所帶來(lái)的種種不便；第二更新了農(nóng)民觀(guān)念；第三有利于農(nóng)民奔小康；第四有利于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。符合黨和國(guó)家路線(xiàn)方針政策，是黨和政府為農(nóng)民辦實(shí)事的具體體現(xiàn)。但是，農(nóng)民下山后，不是什么問(wèn)題都解決了，比如如何讓農(nóng)民有一技之長(zhǎng)，走小康之路等問(wèn)題。記 錄 員王家棟、王爽

7、爽課 題 活 動(dòng) 情 況 記 錄 表第_二_次課題名稱(chēng)高山農(nóng)民想什么？ 盼什么？全體成員活動(dòng)時(shí)間3月14號(hào)活動(dòng)地點(diǎn)盛茂村參加活動(dòng)成員指導(dǎo)老師：魏紅學(xué)生：董生超、屠楊楊、李孟弢、王家棟、王爽爽、蔣葉佩等10位學(xué)生?；顒?dòng)內(nèi)容目 的(解決什么問(wèn)題)通過(guò)實(shí)地考察了解高山農(nóng)民他們?cè)谙胧裁矗颗问裁?？?式(小組討論、訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、實(shí)地測(cè)量等)老師學(xué)生一行共11人座車(chē)來(lái)到盛茂村考察，通過(guò)走訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)，訪(fǎng)問(wèn)該村書(shū)記，深入了解山區(qū)農(nóng)民勞動(dòng)和生活情況，尤其是當(dāng)?shù)氐娜丝?、就業(yè)、交通、教育、環(huán)境等。過(guò)程指導(dǎo)老師和十位學(xué)生在盛茂村考察了該村農(nóng)民住房、道路、交通，走訪(fǎng)了十多戶(hù)農(nóng)民家庭和該村黨支部書(shū)記。從中了

8、解了該村現(xiàn)有的人口、就業(yè)、交通、土地、環(huán)境、教育等情況。真實(shí)了解山區(qū)農(nóng)民他們目前所想的是什么？他們盼的是什么？了解他們對(duì)高山移民的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。結(jié) 果（得到什么結(jié)論、解決了哪些問(wèn)題、是否完成了預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃、出現(xiàn)了什么新問(wèn)題等）從當(dāng)?shù)貙?shí)際情況考察來(lái)看，山區(qū)農(nóng)民對(duì)“高山移民”政策的贊成和擁護(hù)的。他們也深刻地體會(huì)到由于地理?xiàng)l件和歷史原因，山區(qū)農(nóng)民要致富奔小康確實(shí)難度很大，實(shí)行移民下山不失為一只好棋。只要政策運(yùn)作得好，不愧是功在當(dāng)代，利在千秋的大事。記 錄 員王家棟、王爽爽課 題 活 動(dòng) 情 況 記 錄 表第_三_次課題名稱(chēng)赴盛茂村考察探究全體成員活動(dòng)時(shí)間3月28日活動(dòng)地點(diǎn)盛茂村參加活動(dòng)成員指導(dǎo)老師

9、：魏紅學(xué)生：董生超、屠楊楊、李孟弢、王家棟、王爽爽、蔣葉佩等10位學(xué)生?；顒?dòng)內(nèi)容目 的(解決什么問(wèn)題)了解山區(qū)農(nóng)民的現(xiàn)狀形 式(小組討論、訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、實(shí)地測(cè)量等) 老師學(xué)生一行共11人座車(chē)來(lái)到盛茂村考察，通過(guò)走訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)，訪(fǎng)問(wèn)該村書(shū)記，深入了解山區(qū)農(nóng)民勞動(dòng)和生活情況，尤其是當(dāng)?shù)氐娜丝凇⒕蜆I(yè)、交通、教育、環(huán)境等。過(guò)程我們師生一行共11人先采訪(fǎng)了該村黨總支書(shū)記。從他那里了解到該村共有農(nóng)戶(hù)437戶(hù)，人口1387人，全村去年人均收入2896元；村里沒(méi)有什么企業(yè)，集體經(jīng)濟(jì)幾乎為另；農(nóng)民經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要靠外出打工，平時(shí)青壯年外出爭(zhēng)錢(qián)，老人留守在家，小孩上學(xué)讀書(shū)，個(gè)別自然村的小孩上學(xué)極不方便，上

10、學(xué)要走三、四里路。在教育和管理子女方面由于其父不在，只好有爺爺奶奶來(lái)代替，因此質(zhì)量成問(wèn)題。由于村級(jí)經(jīng)濟(jì)薄弱道路硬化，環(huán)境美化都成問(wèn)題，而且，村里破舊房子較多，很難建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。隨后，我們走訪(fǎng)了該村三個(gè)自然村，同時(shí)訪(fǎng)問(wèn)了幾戶(hù)農(nóng)戶(hù)看到的和聽(tīng)到的，與村黨總支書(shū)記所反映的大致差不多結(jié) 果（得到什么結(jié)論、解決了哪些問(wèn)題、是否完成了預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃、出現(xiàn)了什么新問(wèn)題等）山區(qū)農(nóng)村在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中，由于其地理位置條件，交通不便、信息不靈，以嚴(yán)重阻礙了當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟(jì)、文化發(fā)展。實(shí)現(xiàn)山區(qū)農(nóng)民移民下山，可以解決一些農(nóng)民實(shí)際問(wèn)題。有利于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，有利于走社會(huì)主義共同富裕道路。記 錄 員王家棟、王

11、爽爽課 題 活 動(dòng) 情 況 記 錄 表第_四_次課題名稱(chēng)赴豐惠鎮(zhèn)祝家村考察探究全體成員活動(dòng)時(shí)間4月18日活動(dòng)地點(diǎn)豐惠鎮(zhèn)、祝家村參加活動(dòng)成員指導(dǎo)老師：魏紅學(xué)生：董生超、屠楊楊、李孟弢、王家棟、王爽爽、蔣葉佩等10位學(xué)生?；顒?dòng)內(nèi)容目 的(解決什么問(wèn)題)通過(guò)考察，探究山區(qū)農(nóng)民思想、文化現(xiàn)狀形 式(小組討論、訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、實(shí)地測(cè)量等) 老師學(xué)生一行共11人步行來(lái)到豐惠鎮(zhèn)祝家村考察，通過(guò)走訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)，訪(fǎng)問(wèn)該村書(shū)記（祝關(guān)友），深入了解山區(qū)農(nóng)民勞動(dòng)和生活情況，探究山區(qū)農(nóng)民思想、文化現(xiàn)狀。過(guò)程活動(dòng)小組來(lái)到祝家村后，先采訪(fǎng)了該村黨支部書(shū)記祝關(guān)友同志。祝書(shū)記介紹說(shuō)：“祝家村地處平水鎮(zhèn)中心東面，離鎮(zhèn)中

12、心約7公里，由于石鑄嶺阻夾使該村出入交通不便。解放前后公路不通，人們只能步行翻越石鑄嶺，進(jìn)出只能靠肩挑，生產(chǎn)和生活比較艱難。自從通了公路以后，交通比較方面，但隨著形勢(shì)的發(fā)展，山區(qū)農(nóng)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，已嚴(yán)重影響了農(nóng)民奔小康，和社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)?，F(xiàn)在村里沒(méi)有企業(yè)，農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入主要靠山上的毛竹和茶葉。許多年青人主要靠外出打工增加經(jīng)濟(jì)收入。農(nóng)民文化水平低下，思想觀(guān)念陣舊落后，不利于改變貧窮落后面貌?！彪S后我們?cè)趨⒂^(guān)中和訪(fǎng)問(wèn)中發(fā)現(xiàn)村中陣舊老房子很多，農(nóng)民生活水平比較低下。結(jié) 果（得到什么結(jié)論、解決了哪些問(wèn)題、是否完成了預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃、出現(xiàn)了什么新問(wèn)題等）由于地處山區(qū)，農(nóng)民生產(chǎn)和生活條件艱苦，村里沒(méi)有

13、企業(yè)，經(jīng)濟(jì)收入低，農(nóng)民文化水平低下，思想觀(guān)念陣舊落后，很難改變這種貧窮落后的面貌。所以，農(nóng)民盼移民下山走共同致富的陽(yáng)光大道。記 錄 員王家棟、王爽爽課 題 活 動(dòng) 情 況 記 錄 表第_五_次課題名稱(chēng)到高山移民建筑工地考察全體成員活動(dòng)時(shí)間4月25日活動(dòng)地點(diǎn)高山移民建筑工地參加活動(dòng)成員指導(dǎo)老師：魏紅學(xué)生：董生超、屠楊楊、李孟弢、王家棟、王爽爽、蔣葉佩等10位學(xué)生?；顒?dòng)內(nèi)容目 的(解決什么問(wèn)題)通過(guò)實(shí)地考察了解高山移民后的居住條件形 式(小組討論、訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、實(shí)地測(cè)量等)老師和學(xué)生一行共11人步行來(lái)到豐惠高山移民建筑工地考察。通過(guò)走訪(fǎng)了解到工地建筑的具體情況，移民后農(nóng)民們將住上

14、寬暢明亮的房子。過(guò)程老師和學(xué)生一行共11人步行來(lái)到平水高山移民建筑工地考察。通過(guò)走訪(fǎng)了解到工地建筑的具體情況，移民后農(nóng)民們將住上寬暢明亮的房子。新房的戶(hù)型大小分為大、中、小，根據(jù)移民的人口和實(shí)際需要而確定。完全是計(jì)劃與市場(chǎng)相結(jié)全的模式。結(jié) 果（得到什么結(jié)論、解決了哪些問(wèn)題、是否完成了預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃、出現(xiàn)了什么新問(wèn)題等）從建筑工地考察的情況來(lái)看，豐惠鎮(zhèn)政府在高山移民前做了大量工作，從發(fā)動(dòng)到調(diào)查落實(shí)。所以，任何一項(xiàng)工作的實(shí)施，都必須事先做好大量認(rèn)真、仔細(xì)的工作。記 錄 員王家棟、王爽爽訪(fǎng) 談 表課題名稱(chēng)高山移民探究訪(fǎng)問(wèn)者（學(xué)生）董生超、屠楊楊、李孟弢等6位訪(fǎng)問(wèn)日期 5月9日被訪(fǎng)問(wèn)者姓名祝子龍工作

15、單位豐惠鎮(zhèn)人民政府職務(wù)(職稱(chēng))鎮(zhèn)長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)長(zhǎng))經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃訪(fǎng)問(wèn)地點(diǎn)豐惠鎮(zhèn)人民政府訪(fǎng)問(wèn)方式(電話(huà)、書(shū)信、面對(duì)面、其他)面對(duì)面訪(fǎng)談訪(fǎng)問(wèn)主題豐惠鎮(zhèn)就“高山移民”規(guī)劃和具體做法訪(fǎng)問(wèn)記錄鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)：我們豐惠鎮(zhèn)地處山區(qū)屬于山區(qū)，那里的農(nóng)民主要收入完全靠山上的毛竹、茶葉。農(nóng)民年人均收入少，村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)薄弱，農(nóng)民居住的房子有相當(dāng)一部分屬于六七十年代時(shí)的房子?，F(xiàn)在黨中央提出要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，豐惠鎮(zhèn)作為上虞市南部山區(qū)重鎮(zhèn)，因此加快平水鎮(zhèn)建設(shè)勢(shì)在必行。我們豐惠鎮(zhèn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)規(guī)劃和意見(jiàn)，經(jīng)鎮(zhèn)黨代會(huì)提出，鎮(zhèn)人民代表大會(huì)討論通過(guò)決定從今年起，有目的有步驟地實(shí)行“高山移民”政策。移民下山對(duì)象為必須為本鎮(zhèn)居住在最深山

16、、最高山、交通最不便、基礎(chǔ)設(shè)施較差、經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱這一標(biāo)準(zhǔn)。移民下山的范圍確定為：移民小區(qū)建設(shè)地點(diǎn)規(guī)劃確定在平水大道與公園路交匯處東北側(cè)，第一期占地40畝，移民房全部采用五層公寓式套房形式，分別為大、中、小三種戶(hù)型，其中大套為120-130平方米，中套為100平方料左右，小套為80-90平方米。 記錄者： 屠楊楊 結(jié) 論（專(zhuān)家意見(jiàn)、建議）高山移民是統(tǒng)籌豐惠鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，加快豐惠城建設(shè)步伐，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，鼓勵(lì)高山農(nóng)民下山致富的一項(xiàng)民心工程。搞得好的確為一項(xiàng)建設(shè)和諧型社會(huì)的綜合性工程。訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間共_120_分鐘(或小時(shí)) 專(zhuān)家簽名:_ _祝子龍_訪(fǎng) 談 表課題

17、名稱(chēng)高山移民探究訪(fǎng)問(wèn)者（學(xué)生）王家棟、王爽爽等四位訪(fǎng)問(wèn)日期5月9日 被訪(fǎng)問(wèn)者姓名高國(guó)慶工作單位豐惠鎮(zhèn)人民政府文化站職務(wù)(職稱(chēng))文化站站長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)長(zhǎng))歷史文化傳統(tǒng)訪(fǎng)問(wèn)地點(diǎn)豐惠鎮(zhèn)人民政府訪(fǎng)問(wèn)方式(電話(huà)、書(shū)信、面對(duì)面、其他)面對(duì)面訪(fǎng)談訪(fǎng)問(wèn)主題文化站在“高山移民”中做些什么？訪(fǎng)問(wèn)記錄高國(guó)慶站長(zhǎng)說(shuō)：我們文化站在“高山移民”中，應(yīng)緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府的政策和規(guī)劃，著力做好宣傳鼓動(dòng)工作。我們要充分利用電視、廣播、報(bào)紙、會(huì)議等新聞媒體大力宣傳高山移民的好處。當(dāng)然也要幫助農(nóng)民轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，提高農(nóng)民的文化水平和認(rèn)識(shí)水平。要深入山村做大量的調(diào)查和研究，諸如高山移民村的人口、經(jīng)濟(jì)、交通、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育等，通過(guò)調(diào)

18、查研究向鎮(zhèn)黨委和政府提出一些合理化建議和意見(jiàn)。減少政策的盲目性和在具體實(shí)踐中的被動(dòng)性。使“高山移民”這項(xiàng)政策正真給每一位山區(qū)農(nóng)民帶來(lái)更多實(shí)惠。同時(shí)，在做好“高山移民”工作時(shí)，還要充分考慮到鎮(zhèn)中心的承受能力。移民后，鎮(zhèn)中心的環(huán)境衛(wèi)生，生態(tài)平衡等。還要做好農(nóng)民下山后的教育就業(yè)等問(wèn)題。山區(qū)農(nóng)民他們?cè)谙胧裁?？盼什么？移民下山后又在想什么盼什么？“高山移民”的利在那里弊在那里？記錄者：_王爽爽_ 結(jié) 論（專(zhuān)家意見(jiàn)、建議）“高山移民”一項(xiàng)綜合性工程，必須用一分為二的眼光來(lái)分析問(wèn)題。在移民前要充分了解山區(qū)農(nóng)民在想些什么盼些什么；在移民后黨和政府還要給他們解決些什么？正真使這項(xiàng)工作辦成山區(qū)農(nóng)民的民心工程。訪(fǎng)問(wèn)

19、時(shí)間共_120_分鐘(或小時(shí)) 專(zhuān)家簽名:_ _高國(guó)慶_訪(fǎng) 談 表課題名稱(chēng)高山移民探究訪(fǎng)問(wèn)者（學(xué)生）王家棟、王爽爽等四位同學(xué)訪(fǎng)問(wèn)日期5月12日 被訪(fǎng)問(wèn)者姓名吳如良工作單位華維中學(xué)職務(wù)(職稱(chēng))中學(xué)高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)長(zhǎng))歷史文化和傳統(tǒng)訪(fǎng)問(wèn)地點(diǎn)華維中學(xué)訪(fǎng)問(wèn)方式(電話(huà)、書(shū)信、面對(duì)面、其他)面對(duì)面談話(huà)訪(fǎng)問(wèn)主題從古今中外看“高山移民”訪(fǎng)問(wèn)記錄吳老師說(shuō)：美國(guó)歷史上曾有過(guò)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)，西進(jìn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，一方面，土著印第安人遭到血腥屠殺，或被趕往更為偏遠(yuǎn)、荒涼的地區(qū)；另一方面，西部的廣大地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，客觀(guān)上促進(jìn)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。使美國(guó)早于法、德完成工業(yè)革命，成為僅次于英國(guó)的工業(yè)強(qiáng)國(guó)。中國(guó)歷史上曾多次經(jīng)過(guò)“移民”活動(dòng)：秦

20、漢時(shí)期為了開(kāi)發(fā)南部山地，政府曾下令強(qiáng)迫山地農(nóng)民遷移平地起到良好的效果；為了加強(qiáng)邊防和開(kāi)發(fā)邊疆，秦朝曾把內(nèi)地人口遷往邊疆；北魏孝文帝時(shí)曾鼓勵(lì)少數(shù)民族大量?jī)?nèi)遷。既實(shí)現(xiàn)了民族的大融合，又大大地促進(jìn)了少數(shù)民族的政治經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展?，F(xiàn)在黨和國(guó)家正在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，平水鎮(zhèn)人民政府提出的“高山移民”政策有利于山區(qū)農(nóng)民擺脫貧窮落后，走共同致富道路。也有利于建設(shè)和諧社會(huì)。記錄者：_王爽爽_ 結(jié) 論（專(zhuān)家意見(jiàn)、建議）“高山移民”從古今中外看，不失為一項(xiàng)好的措施。它有利于山區(qū)農(nóng)民脫貧致富，走共同致富的道路。有利于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，有利于和諧社會(huì)的建設(shè)。訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間共_100_分鐘(或小時(shí)) 專(zhuān)家簽名:_ 吳如良_

21、訪(fǎng) 談 表課題名稱(chēng)高山移民探究訪(fǎng)問(wèn)者（學(xué)生）董生超、屠楊楊等6位同學(xué)訪(fǎng)問(wèn)日期5月12日 被訪(fǎng)問(wèn)者姓名馮燦明工作單位華維中學(xué)職務(wù)(職稱(chēng))中學(xué)高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)長(zhǎng))地理、環(huán)境訪(fǎng)問(wèn)地點(diǎn)華維中學(xué)訪(fǎng)問(wèn)方式(電話(huà)、書(shū)信、面對(duì)面、其他)面對(duì)面談話(huà)訪(fǎng)問(wèn)主題“高山移民”資源、環(huán)境、人口、就業(yè)等訪(fǎng)問(wèn)記錄馮磊老師說(shuō)：高山移民從地理學(xué)的角度講，這些地方由于地處山區(qū)交通不便等因素，制約著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，所以無(wú)論從那個(gè)角度說(shuō)，移民是一條擺脫貧因，走共同富裕的陽(yáng)光大道。但是山區(qū)移民是一項(xiàng)綜合性工程，移民后要充分考慮移和入?yún)^(qū)的生態(tài)環(huán)境、資源、容量、就業(yè)等因素。不能因?yàn)橐泼窈笤斐僧?dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的破壞，就業(yè)形勢(shì)的緊張，教育、醫(yī)療

22、、衛(wèi)生等一系列問(wèn)題的出現(xiàn)。要多解決一些實(shí)際問(wèn)題，從利出發(fā)，著眼于弊，多做深入實(shí)際的調(diào)查研究，切不可盲目行動(dòng)。否則，看上去是一件好事，實(shí)際上卻辦成了一件壞事。到時(shí)想補(bǔ)救也無(wú)辦法。記錄者：_ 屠楊楊_ 結(jié) 論（專(zhuān)家意見(jiàn)、建議）“高山移民”要充分考慮移民后山區(qū)的生態(tài)、資源、環(huán)境等，也要考慮到移入地區(qū)的生態(tài)、資源、環(huán)境衛(wèi)生、教育、就業(yè)等因素。切不可為了移民而移民，要作充分的準(zhǔn)備，要把事情辦好。訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間共_120_分鐘(或小時(shí)) 專(zhuān)家簽名:_ 馮燦明_課題研究成果報(bào)告（即結(jié)題報(bào)告）課題題目大力發(fā)展社會(huì)主義新農(nóng)村-高山移民村考察 完成時(shí)間_2009_年_6_月_4_日(一)書(shū) 面 材 料課題成果

23、引言設(shè)計(jì)的預(yù)期結(jié)果收到預(yù)期的效果,既調(diào)查了社會(huì)現(xiàn)象,又使學(xué)生鍛煉了許多能力. 課題實(shí)際取得的結(jié)果(詳細(xì)論述取得的主要成果，支撐主要成果的依據(jù)以及這些依據(jù)的來(lái)源，如通過(guò)查閱有關(guān)著作文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家等)課題通過(guò)學(xué)生的努力和專(zhuān)家的知道，取得了預(yù)期的效果。一方面有利于學(xué)生了解國(guó)家的相關(guān)政策，如高山移民搬遷的原則：是以“搬得出、穩(wěn)得住、能致富”為目標(biāo)；以整體搬遷為主，分散搬遷為輔；優(yōu)先考慮貧困村，其次考慮面上村；堅(jiān)持“政府引導(dǎo)，農(nóng)民自愿”的原則；堅(jiān)持“自力更生為主，國(guó)家補(bǔ)助為輔”的原則。另一方面也有利于學(xué)生增強(qiáng)興趣，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)熱情。 參考書(shū)目及資料新農(nóng)村調(diào)查&

24、#160;燃燒的晚秋附錄材料（要求提交原始記錄）包括：活動(dòng)記錄表_5_份 訪(fǎng)談表_4_份實(shí)驗(yàn)記錄_10_份 調(diào)查表_54_份測(cè)量數(shù)據(jù)記錄_3_份 大力建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村高山移民探究引言:高山移民搬遷的原則：是以“搬得出、穩(wěn)得住、能致富”為目標(biāo)；以整體搬遷為主，分散搬遷為輔；優(yōu)先考慮貧困村，其次考慮面上村；堅(jiān)持“政府引導(dǎo)，農(nóng)民自愿”的原則；堅(jiān)持“自力更生為主，國(guó)家補(bǔ)助為輔”的原則。全國(guó)正在大力進(jìn)行建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村.全面建設(shè)小康社會(huì),中學(xué)生也應(yīng)關(guān)心時(shí)政,從我做起,從小事做起.中學(xué)生長(zhǎng)期在學(xué)校里學(xué)習(xí)，對(duì)于外面的世界尤其是國(guó)家的政策更是豪無(wú)所知，本課題是根據(jù)學(xué)生個(gè)人的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，在指導(dǎo)教師的協(xié)

25、調(diào)下成立研究小組，適當(dāng)?shù)胤止ぃ鞔_各自的職責(zé)。虞市豐惠鎮(zhèn)考察探究。一方面有利于學(xué)生了解國(guó)家的相關(guān)政策，如高山移民搬遷的原則：是以“搬得出、穩(wěn)得住、能致富”為目標(biāo)；以整體搬遷為主，分散搬遷為輔；優(yōu)先考慮貧困村，其次考慮面上村；堅(jiān)持“政府引導(dǎo)，農(nóng)民自愿”的原則；堅(jiān)持“自力更生為主，國(guó)家補(bǔ)助為輔”的原則。另一方面也有利于學(xué)生增強(qiáng)興趣，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)熱情。課題組經(jīng)過(guò)各地的走訪(fǎng)，考察，框定課題活動(dòng)方案和安排，收集掌握必要資料后，小組討論，集體發(fā)言，整理。對(duì)于高山移民的利弊有了淺顯的認(rèn)識(shí)。山區(qū)農(nóng)村在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中，由于其地理位置條件，交通不便、信息不靈，以嚴(yán)重阻礙了當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟(jì)、文

26、化發(fā)展。實(shí)現(xiàn)山區(qū)農(nóng)民移民下山，可以解決一些農(nóng)民實(shí)際問(wèn)題。有利于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，有利于走社會(huì)主義共同富裕道路。高山移民總體上來(lái)說(shuō)是好的。第一解決了農(nóng)民長(zhǎng)期居住在山區(qū)所帶來(lái)的種種不便；第二更新了農(nóng)民觀(guān)念；第三有利于農(nóng)民奔小康；第四有利于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。符合黨和國(guó)家路線(xiàn)方針政策，是黨和政府為農(nóng)民辦實(shí)事的具體體現(xiàn)。高山移民總體上來(lái)說(shuō)是好的，所以，必須繼續(xù)下去，但是也存在一些不可忽視的問(wèn)題。1、基礎(chǔ)建設(shè)滯后，投入不足。由于灘坑電站列入規(guī)劃后，整個(gè)庫(kù)區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入一塊被有效地抑制，對(duì)庫(kù)庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)非移民高山村的投入也一樣，一些高山村長(zhǎng)期處于投入停滯狀態(tài)。灘坑電站的上馬后，人力、財(cái)力、物力主要都集

27、中在移民工作上，對(duì)非移民高山村的關(guān)注必然相對(duì)少一些。灘坑電站移民后期，有限的基礎(chǔ)建設(shè)資金則主要集中于庫(kù)區(qū)復(fù)建，對(duì)于高山村的投入也受到了一些影響。庫(kù)區(qū)人口外出較多，并且大部分是長(zhǎng)期外出，留在家的村民由于缺資金，自投基礎(chǔ)建設(shè)比較少，如安亭村就沒(méi)有一直新建房屋。農(nóng)民飲用水工程、有線(xiàn)電視村村通工程至今一個(gè)項(xiàng)目都沒(méi)有實(shí)施?？登f工程已經(jīng)在實(shí)施的也不多，安亭村去年才列入鄉(xiāng)村康莊工程。衛(wèi)生室、文化室和活動(dòng)中心等方面的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入更不足，如安亭村就沒(méi)有村衛(wèi)生室，已建的村民活動(dòng)中心由原村小學(xué)校改建，只離北山自然村較近，其他自然村比較分散，資源共享率低。2、產(chǎn)業(yè)發(fā)展落后，技術(shù)缺乏。庫(kù)區(qū)高山村的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度低，

28、有些甚至處于未起步階段，生產(chǎn)方式落后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)依然沿用牛耕方式，基本上是手工操作，抵御自然災(zāi)害的能力低。庫(kù)區(qū)沒(méi)有一家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)化程度低，抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱?？傮w上，庫(kù)區(qū)高山村與新農(nóng)村建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展”的目標(biāo)要求還有非常大的差距。在發(fā)展資金方面，由于金融機(jī)構(gòu)對(duì)村級(jí)貸款控制過(guò)嚴(yán)，使村里很難得到必需的產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金；上級(jí)的一些幫扶資金過(guò)于分散，對(duì)一個(gè)村來(lái)說(shuō)只是杯水車(chē)薪，不能集中財(cái)力解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問(wèn)題。3、農(nóng)民收入水平低，致富無(wú)門(mén)。高山村人才、資金、信息匱乏，村民文化程度普遍比較低，思想觀(guān)念比較落后，處于無(wú)文化、無(wú)技術(shù)、缺信息、缺扶持的狀況。外出勞動(dòng)力主要是從事體力勞動(dòng)，留在村里的主要是留守老

29、人或老弱病殘的人，需要有專(zhuān)人照顧。一些有頭腦、有技術(shù)、有本事、有門(mén)路的年輕人不愿在村里干事，包括村干部外出的也較多。一些大中專(zhuān)畢業(yè)生盡管就業(yè)困難，也不愿留在村里，千方百計(jì)外出找出路，致使村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏人才保障和智力支持。由于交通不便，信息閉塞，庫(kù)區(qū)高山村的生產(chǎn)條件十分差，雖然一些村林果等農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)量較高，但受交通條件制約，產(chǎn)品運(yùn)不出、銷(xiāo)不了，增產(chǎn)不增收，致使庫(kù)區(qū)高山村農(nóng)民收入平均水平低，增收困難，離“生活寬裕”的總體要求還有很大距離。4、集體經(jīng)濟(jì)薄弱，帶動(dòng)力差。村級(jí)債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重，運(yùn)轉(zhuǎn)困難，村干部待遇落實(shí)不了，造成干部工作積極性不高。負(fù)債的主要原因既有搞道路建設(shè)、通水通電、修建學(xué)校等公益事業(yè)形

30、成的，也有在近幾年的“村村通”工程建設(shè)中形成的，還有債務(wù)的利息連年增加，村本級(jí)收入根本無(wú)力償還。集體經(jīng)濟(jì)薄弱的現(xiàn)狀，決定了村“兩委”集體的凝聚力、帶動(dòng)力不強(qiáng)，各類(lèi)公益事業(yè)投入不足，沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，使高山村干部疲于應(yīng)付，沒(méi)有精力謀發(fā)展、搞建設(shè)，造成干部積極性不高，在村民中的威信也不高。一些村對(duì)外接觸少，處于半封閉狀態(tài)，人走不出去，請(qǐng)不進(jìn)來(lái)，信息渠道不暢，加上群眾對(duì)發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)不關(guān)心，很少提出發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì)的好建議，即使村里想發(fā)展也缺門(mén)路、缺支持，無(wú)項(xiàng)目，無(wú)目標(biāo)。5、社會(huì)事業(yè)發(fā)展滯后，問(wèn)題突出。一是看病難、看病貴的問(wèn)題仍然嚴(yán)峻。由于庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)事業(yè)發(fā)展相對(duì)落后，農(nóng)村醫(yī)療條件差，孤寡、病殘較多且缺

31、乏醫(yī)療服務(wù)，“一人得病、全家返貧”的現(xiàn)象比較普遍，農(nóng)民健康保障水平低。如安亭村村民中有病無(wú)錢(qián)醫(yī)治，在村里苦熬的病人有不少，有15戶(hù)村民家中每戶(hù)有一人臥床不起，需要專(zhuān)人照顧。二是就學(xué)難。高山村地處偏遠(yuǎn)，學(xué)生上學(xué)十分不便，小學(xué)生上學(xué)需要父母親人陪讀。三是成家難。農(nóng)村有很多青年娶不到老婆，成不了家，成了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)性問(wèn)題。對(duì)策和思路1、采取“適當(dāng)傾斜”政策，加大基礎(chǔ)投入。要使庫(kù)區(qū)成為全縣新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，就必須對(duì)庫(kù)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)行“補(bǔ)課”。因此，除庫(kù)區(qū)各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目復(fù)建工程之外，還應(yīng)當(dāng)在新農(nóng)村建設(shè)中對(duì)庫(kù)區(qū)特別是非移民高山村采取“適當(dāng)傾斜”的政策措施，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。

32、要從當(dāng)前農(nóng)民最關(guān)心的道路、水利、飲用水、通信等基礎(chǔ)設(shè)施入手，逐步改善庫(kù)區(qū)移民的生產(chǎn)生活條件，為農(nóng)村長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。做到既適度超前、增量提質(zhì)，又量力而行、分步到位，著力解決庫(kù)區(qū)高山村農(nóng)民飲水難、行路難等問(wèn)題，切實(shí)改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促使整個(gè)庫(kù)區(qū)實(shí)現(xiàn)交通便捷、出行方便、環(huán)境整潔，信息通暢的目標(biāo)。2、推進(jìn)“一戶(hù)一策”幫扶，加快增收步伐。解決庫(kù)區(qū)高山村發(fā)展問(wèn)題，加快低收入群體增收是一個(gè)重點(diǎn)，必須認(rèn)真落實(shí)低收入農(nóng)戶(hù)增收工程，推進(jìn)“一戶(hù)一策一干部”政策的深入實(shí)施，想方設(shè)法促進(jìn)低收入群眾增收?？梢越Y(jié)合庫(kù)區(qū)實(shí)際情況，引導(dǎo)和支持困難群從發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，包括發(fā)展水體養(yǎng)殖等庫(kù)周經(jīng)濟(jì)，有條件的地方還可以發(fā)展旅游業(yè)，支持他們上農(nóng)家樂(lè)項(xiàng)目，如鄭坑、九龍等鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以利用爐西峽、九龍灣等旅游景區(qū)的開(kāi)發(fā)來(lái)發(fā)展旅游業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民增收。3、實(shí)施“一村一品”戰(zhàn)略，加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展。做大產(chǎn)業(yè)是加快庫(kù)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本出路，要因地制宜地發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，立足高山村的現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)的推廣應(yīng)用，深入實(shí)施“一村一品”、“一鄉(xiāng)一品”戰(zhàn)略，讓科技真正走入農(nóng)家，讓產(chǎn)業(yè)真正成為增收手段。