潘浩瀚課程分析

1、體育課程分析 潘浩瀚對運(yùn)動(dòng)七條基本經(jīng)驗(yàn)的理解運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)一： 用動(dòng)作模仿周圍事物的形態(tài)和動(dòng)作特征、感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。內(nèi)容示例：1、動(dòng)作模仿2、操：徒手操、輕器械操作、各種變化的運(yùn)動(dòng)節(jié)律對運(yùn)動(dòng)七條基本經(jīng)驗(yàn)的理解運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)二； 大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性。內(nèi)容示例：基本動(dòng)作：走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、接、投、拍、推、拉、懸、滾、鉆、攀、平衡對運(yùn)動(dòng)七條基本經(jīng)驗(yàn)的理解運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)三：借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容示例：物品：桌、椅、梯子、紙箱、布袋、管道、輪胎、橡皮筋、棍棒、稻草、竹節(jié)體育器械：球、繩、圈、積木、毽子、砣螺、童車、滑板、平

2、衡臺(tái)、羊角球、滑滑梯、秋千等。對運(yùn)動(dòng)七條基本經(jīng)驗(yàn)的理解運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)四：對信號能做出反應(yīng)。內(nèi)容示例：動(dòng)作反應(yīng)：開始、停止、動(dòng)作變化、方向變化、速度變化。對運(yùn)動(dòng)七條基本經(jīng)驗(yàn)的理解運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)五： 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向，根據(jù)運(yùn)動(dòng)中對象的空間位置和距離，調(diào)整自己的動(dòng)作。內(nèi)容示例：方位：上下、前后、左右距離：遠(yuǎn)近對運(yùn)動(dòng)七條基本經(jīng)驗(yàn)的理解運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)六；在大自然中鍛煉，嘗試新奇，有野趣的活動(dòng)。內(nèi)容示例：活動(dòng)：遠(yuǎn)足、負(fù)重、爬山、游泳、溜冰玩沙、玩水、玩雪。對運(yùn)動(dòng)七條基本經(jīng)驗(yàn)的理解運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)七：對危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng)，能控制自己的行為和動(dòng)作，有一定的安全意識(shí)。內(nèi)容示例：安全：在野外活動(dòng)時(shí)不遠(yuǎn)離成人，身體運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。三大原則簡單即：材料是生活中常見的，教師能夠就地取材或是容易制作的，材料成本低，能夠符合環(huán)保和安全的要求，并能變化出多種玩法。好玩即：活動(dòng)內(nèi)容是幼兒喜歡玩，想玩的，活動(dòng)中幼兒情緒愉快，興趣盎然，始終能積極投入活動(dòng)。有效即：這些活動(dòng)能有效地促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，使幼兒的社會(huì)性、意志品質(zhì)等方面能得到很好的培養(yǎng)。從三個(gè)層面界定幼兒體育的涵義生理層面反映為幼兒本身的自然力，是幼兒支持發(fā)展的生物前提。心理層面表現(xiàn)為幼兒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和主體生命活動(dòng)相互作用的中介，是外在的科