《聲現象》基礎測試題

1、?聲現象?根底測試題DIV.MyFav_1283135835034 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1283135835034 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: &quo

2、t;Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1283135835034 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1283135835034 P.MsoHeaderBORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-

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6、 Roman" TEXT-ALIGN: centerDIV.MyFav_1283135835034 P.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1283135835034 LI.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋

7、體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1283135835034 DIV.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1283135835034 DIV.Section1page: Section1一、填空題1如圖1甲所示 ,敲響的音叉接觸水面能濺起水花 ,說明聲音是由于物體的_產生的；如圖乙 ,魚兒能聽見拍手聲 ,說明_可以傳播聲音。圖12日常生活中我們常

8、說聲音“震耳欲聾 ,這是指它的_很大；我們能夠區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音 ,是由于它們的_不同。3聲音是由物體的_產生的 ,聲音的傳播需要_ ,真空中不能傳播聲音聲音不僅可以在空氣中傳播 ,還可以在液體和固體中傳播 ,但傳播速度不一樣 ,當溫度相同時 ,在_中傳播速度最大。4敲打銅鑼 ,因鑼面_而發(fā)出聲音 ,而在月球上由于沒有空氣 ,宇航員即使再用力敲打 ,他也不能直接聽到鑼聲 ,這是因為_不能傳聲。5樂音的三個特性分別是響度、_和_。女同學的聲音較尖細 ,是指她聲音的_較高。6噪聲是當代社會的公害之一 ,它是由發(fā)聲體的_產生的。有資料顯示 ,噪聲每經過一條100 m寬的林帶可降低2025dB ,

9、從減弱噪聲的途徑看 ,這是在_中降低噪聲的。7如圖2 ,醫(yī)生正在用聽診器為病人診病 ,其中聽診器是運用了聲音_填“具有能量或“傳遞信息的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵 ,這樣可以提高聲音的_填“音調或“響度圖28用牛皮紙刮動梳齒 ,紙片振動起來 ,并發(fā)出聲音?？焖俟蝿邮猃X比緩慢刮動梳齒時紙片振動得_ ,這說明快速刮動紙片發(fā)出的聲音音調_。9東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲 ,聲聲入耳說明聲音可以在_中傳播；聲音在15的空氣中的傳播速度是_m/s；聲音在空氣中以_的形式傳播。10貝多芬晚年失聰 ,將硬棒的一端抵在鋼琴的蓋板上 ,另一端咬在牙齒的中間 ,通過硬棒來“聽鋼琴聲 ,這說

10、明_。二、選擇題11某同學先后對同一鼓面輕敲和重擊各一次 ,兩次發(fā)出聲音的 A音調不同 B頻率不同C響度不同 D音色不同12如圖3是一種凹下道路的設計 ,它能起到控制行駛汽車產生的噪聲對環(huán)境影響的作用。這種設計是采用了以下哪種途徑來減弱噪聲的 圖3A在聲源處減弱 B在傳播過程中減弱C在人耳處減弱 D以上選項都不正確13以下控制噪聲的措施中 ,屬于在聲源處減弱的是 A建筑工地上噪聲大時 ,關上門窗 B市區(qū)里要種草植樹C戴上防止噪聲的耳塞 D市區(qū)里汽車喇叭禁鳴14以下關于聲音的說法中不正確的選項是 A“響鼓也要重錘敲 ,說明聲音是由振動產生的 ,且振幅越大 ,響度越大B“震耳欲聾說明聲音的音調高C

11、“聞其聲知其人 ,說明可以根據音色來判斷說話者D“隔墻有耳 ,說明固體能傳聲15我們平時所說的 “女高音“男低音 ,這里說的“高和“低指的是 A音色 B音調 C響度 D速度16演奏同一樂曲時 ,人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音 ,主要是因為它們的 A響度不同 B音調不同C音色不同 D節(jié)奏不同17通過學習“聲 ,你認為以下說法正確的選項是 A聲音在真空中傳播的速度最大 ,在水中傳播的速度最小B只要物體在振動 ,我們就一定能夠聽到聲音C我們能區(qū)別不同人說話的聲音 ,是因為他們的音色不同D聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度上下無關18以下是小明同學觀察到人們在生活中的一些行為和措施 ,其中屬于防止噪

12、聲污染的是 A小明的鄰居在晚上聽音樂時 ,將音響的音量開得很大B某清潔工人為了減少垃圾的運送量 ,將垃圾就地燃燒C某貨車司機為了超車 ,不斷地按喇叭D在高考、中考復習和考試期間 ,居民區(qū)附近的建筑工地晚間停止施工19以下說法正確的選項是 A聲源離我們越近 ,振幅越大 ,響度就越大B鼓面每秒振動的次數越多 ,音調就越高 ,響度也越大C棒擊鼓面的力越大 ,鼓面振幅越大 ,音調越高 ,響度也越大D聲源離我們越遠 ,振幅越大 ,響度就越小20科學家在對蝙蝠的研究中 ,曾經用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上 ,發(fā)現蝙蝠也可以很好地飛行 ,沒有受到一點影響 ,這是因為 A蝙蝠在飛行時會發(fā)出次聲波 ,根據回聲定位原理來

13、飛行B蝙蝠的眼睛會發(fā)出超聲波 ,根據回聲定位原理來飛行C蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波 ,根據回聲定位原理來飛行D黑布太薄會透光 ,蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標三、實驗探究題21如圖4甲所示 ,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時 ,泡沫塑料球被彈起 ,這個現象說明_；如圖2-7乙所示 ,敲擊右邊的音叉 ,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起 ,這個現象說明_。圖422如圖5所示 ,將一只小門鈴放在密閉的玻璃罩內 ,接通電路 ,可清楚地聽到鈴聲 ,假設用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內的空氣 ,那么鈴聲將會_ ,停止抽氣 ,并讓空氣重新進入玻璃罩內 ,你將會_ ,這個實驗說明_。圖523聲音與人的生活息息相關 ,為了認識聲音 ,某實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行探究：實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水 ,發(fā)現濺起水花；實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下面 ,并置入燒瓶中 ,輕輕搖一搖瓶子 ,會聽到清晰的“丁當聲 ,然后取下軟木塞 ,將點燃的酒精棉球放入瓶中 ,待火熄滅后 ,迅速塞緊軟木塞 ,再搖瓶子 ,聽到瓶子里的響聲比原來小很多；實驗三：支起自行車 ,一手轉動自行車的腳踏板 ,另一只手那么拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進自行車后輪的輻條中 ,隨著車輪轉速的加快 ,紙片發(fā)出的聲音會越來越尖。以上三個實驗中 ,實驗說明發(fā)聲體在振動。