《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)要求：1、知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。（2）默讀課文，能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。（3）和同學(xué)們就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。體會(huì)作者按一定的順序說(shuō)明事物的方法。2、過(guò)程與方法（1）采用合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。（2）運(yùn)用表格、畫(huà)簡(jiǎn)意圖、介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。3、情感態(tài)度價(jià)值觀鼓勵(lì)想象、感

2、受現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文介紹的電腦帶給人類(lèi)的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計(jì)電腦住宅。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入1、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你理想中的住宅是什么特點(diǎn)？2、在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來(lái)了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？3、板書(shū)課題：電腦住宅二、學(xué)習(xí)生字，讀通課文粗知大意。1、按照自己喜歡的方式讀課文，認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。2、同桌自由互相讀課文，要求讀得正確流利。3、出示詞語(yǔ)卡片，檢查并鞏固生字和新詞：倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷4、對(duì)

3、課文字詞質(zhì)疑，引導(dǎo)全班討論解疑。（難點(diǎn)詞：風(fēng)向標(biāo)、分門(mén)別類(lèi)、集裝箱、儲(chǔ)存、烹飪、火候等）5、指名分段讀課文，生評(píng)。6、說(shuō)說(shuō)課文按什么順序介紹住宅的設(shè)施的？（周邊設(shè)施風(fēng)向標(biāo)、入宅、會(huì)客室、廚房、臥室、浴室）電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談?wù)勀愕母惺堋Ｈ?、引?dǎo)分小組自由讀課文，理解文意。1、默讀課文，看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？（邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。）2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。3、填寫(xiě)表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。住宅的設(shè)施如何工作有何功能5、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫(huà)出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。6、請(qǐng)同學(xué)們以

4、住宅主人的身份向參觀者介紹：電腦住宅中某一種或幾種設(shè)施的布局、功能及使用方法。四、想象創(chuàng)作1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？2、想一想，寫(xiě)下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。五、小結(jié)：今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來(lái)得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份神奇。板書(shū)設(shè)計(jì)：30電腦住宅風(fēng)向標(biāo)溫度、濕度、風(fēng)力風(fēng)向門(mén)口：密碼、主人指令電門(mén)廳：樂(lè)曲電腦判斷腦會(huì)客廳：集裝箱分門(mén)別類(lèi)提供舒適住廚房：教人做菜宅臥室：休息狀態(tài)浴室：預(yù)約教學(xué)反思

5、：這是一篇略讀課文,課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。因此，在教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈學(xué)習(xí)成果。如，填寫(xiě)表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格形式展示出來(lái)。如此一來(lái)，學(xué)生

6、對(duì)電腦住宅就有一個(gè)整體清晰的印象了。另外，我還讓學(xué)生通過(guò)小組合作控究的形式，按課文的講述順序畫(huà)出電腦住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面。我知道學(xué)生對(duì)電腦比較感興趣，于是我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，鼓勵(lì)學(xué)生以電腦住宅主人的身份向參觀者介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，我再讓學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞如果我是一名設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅進(jìn)行交流、討論。還進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象，設(shè)計(jì)智能化的教室、學(xué)校、商場(chǎng)并鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)把想象的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，但是由于

7、本課是略讀課，教學(xué)時(shí)間只有一課時(shí)，在節(jié)課的時(shí)間里較難把學(xué)生的想象力充分地發(fā)揮出來(lái)，因此本課的一些問(wèn)題講述不夠深入，有些環(huán)節(jié)可能流于形式，沒(méi)有達(dá)到實(shí)用性的效果。電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。2、正確、流利地朗讀課文。3、發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅?！菊n前準(zhǔn)備】收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入新課在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過(guò)電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么

8、不同呢?二、初讀感知1、請(qǐng)自讀課文：遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。2、分自然段指名朗讀檢查。3、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋Ｈ?、理解課文內(nèi)容1、默讀課文：看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。3、集體交流： 根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。 大門(mén)具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。 通過(guò)電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。 廚房有一套教人做菜的電腦裝置。 主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。 浴室里，可通過(guò)電腦“預(yù)約”洗

9、澡的時(shí)間。4、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?學(xué)生交流收集的資料。5、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái)，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。四、課外拓展如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想，寫(xiě)下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)3教材解讀：這是一篇略讀課文，課文條理清楚，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。全文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。第一自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況，第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施

10、、進(jìn)入住宅的程序以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫(xiě)，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2、默讀課文，能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物，體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。過(guò)程與方法：1、采用合作學(xué)習(xí)，適用小組選擇好的方式自學(xué)，和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流。2、運(yùn)用表格、畫(huà)簡(jiǎn)單示意圖，介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。情感與價(jià)值：1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文，體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。2、增長(zhǎng)學(xué)

11、生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。重難點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容。體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。2、能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。教具準(zhǔn)備：課件、字詞卡、表格、繪畫(huà)筆、紙教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、 播放課件（人類(lèi)擇山洞而居到今日的高樓大廈），學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)自己理想中的住宅是什么樣的？2、 教師導(dǎo)言：從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而??；從土坯房到今天的高樓大廈，我們?nèi)祟?lèi)的住宅發(fā)生了翻天覆地的變化，人類(lèi)未來(lái)的住宅又會(huì)如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。二、通讀課文，粗知大意1、 展示電腦住宅的多媒體課件。學(xué)生欣賞，初步了解電腦住宅及它的神奇

12、。2、 學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。3、 教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。字：倉(cāng)（cng） 儲(chǔ)（ch） 烹（png） 盜（dào） 綜（zng） 判（pàn）詞：風(fēng)向標(biāo) 分門(mén)別類(lèi) 烹飪 火候 集裝箱 綜合 防盜 判斷4、 同桌互讀課文，要求讀正確、流利。5、 匯報(bào)讀書(shū)感受并說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的？三、分小組合作讀文，交流質(zhì)疑，理解文意1、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件、小黑板中的提示，分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文。方式A：表格（1）、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫(xiě)表格，理清課文結(jié)構(gòu)。電腦住宅住宅的設(shè)施如何工作有何功能方

13、式B：畫(huà)示意圖（2）、根據(jù)課文的描述畫(huà)出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，條理清楚。方式C：介紹電腦住宅（3）、以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。2、各小組選派代表分別匯報(bào)合作、交流情況。選擇方式A、方式B的上臺(tái)填寫(xiě)、板演，方式C的上臺(tái)介紹。3、全班評(píng)議、改進(jìn)。4、感悟積累語(yǔ)言（1）學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)段，練習(xí)朗讀。（2）匯報(bào)交流自己喜歡的語(yǔ)段，并體會(huì)作者的表述方法。（3）說(shuō)說(shuō)電腦住宅除了高科技，還有哪些特點(diǎn)？（隱蔽）（4）教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計(jì)師東京大學(xué)的

14、坂村健教授設(shè)計(jì)的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。我相信在不久的將來(lái)，世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的，具有中國(guó)特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧！四、想象創(chuàng)作，課外延伸1、想象創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美、愛(ài)好展開(kāi)想象用繪畫(huà)形式為本鎮(zhèn)“金世紀(jì)超市” 設(shè)計(jì)“智能化超市”示意圖。2、課外延伸：如果讓你來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅？（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院）五、作業(yè)小練筆：以“我設(shè)計(jì)的電腦”（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院）為題把自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)。電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)4【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2、默讀課文，能想象出

15、課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。4、體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來(lái)的方便?！緦W(xué)習(xí)時(shí)間】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入1、從擇山洞而居，到結(jié)茅而往;從土瓦房到今日的高樓大廈，人類(lèi)的住宅有了翻天覆地的變化，人類(lèi)的住宅會(huì)如何呢?今天讓我們結(jié)識(shí)一座電腦住宅。2、引入新課，板題：電腦住宅3、讀了課題后，你想知道些什么?(師對(duì)生提的問(wèn)題在黑板上板出來(lái))二、初讀感知1、你想了解這座電腦住宅嗎?請(qǐng)你自讀課文，讀準(zhǔn)課文的字音。2、檢查生字的讀音：cng ch png r&

16、#232;n dào zng pàn倉(cāng) 庫(kù) 儲(chǔ) 存 烹 調(diào) 烹 飪 防盜 綜 合 判 斷三、默讀理解默讀課文思考下面的問(wèn)題：1、課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?2、那里的電腦有什么功能?是怎樣工作的? 過(guò)度激趣：剛才你們都到了電腦住宅里參觀了，哪個(gè)地方的設(shè)施給你留下深刻的印象? 指名匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀。四、小組合作探究1、學(xué)習(xí)小組選擇喜歡的方式進(jìn)行交流、討論：以電腦主人的身份向參觀者介紹一種或幾種設(shè)施的布局功能以及使用方法。2、小組匯報(bào)，集體交流： 根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。 大門(mén)具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。 通過(guò)電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的

17、物品。 廚房有一套教人做菜的電腦裝置。 主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。 浴室里，可通過(guò)電腦預(yù)約洗澡的時(shí)間。五、導(dǎo)語(yǔ)激勵(lì)同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)能帶給人類(lèi)美好的未來(lái)，但是最美好的是能夠創(chuàng)造美的人!你們?cè)敢庾鲞@樣的人嗎?那我們?cè)撛鯓幼瞿?六、小結(jié)同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適與便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛的21世紀(jì)創(chuàng)造出你的神奇。七、課外拓展我來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師：如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅、電腦學(xué)校、電腦商場(chǎng)、電腦醫(yī)院想一想，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)能給我們的生活帶來(lái)最舒適、最方便的享受。電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)5【教材內(nèi)

18、容】電腦住宅是人教版新教材 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第八單元 第30課(需1課時(shí))。【教材分析】電腦住宅是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會(huì)到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求?！緦W(xué)情分析】學(xué)生有閱讀的興趣，要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地

19、介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。【教學(xué)理念】1、閱讀應(yīng)是學(xué)生直接與文本對(duì)話過(guò)程，教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。2、根據(jù)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中獲取基本的語(yǔ)文素養(yǎng)并受到情感的熏陶，使語(yǔ)文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體。【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2、默讀課文，能想像出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論，交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。4、體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解課文介紹的電腦帶給人類(lèi)的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自

20、我設(shè)計(jì)電腦住宅?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來(lái)了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同?二、初讀感知1、自讀課文：認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。2、出示詞語(yǔ)卡片，檢查并鞏固生字和新詞：倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。3、指名分段讀課文，生評(píng)。4、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同?用你的話談?wù)勀愕母惺?。三、再讀理解1、默讀課文：看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里有哪些奇妙的功能?它們是怎樣工作的?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。2、學(xué)

21、習(xí)小組交流、討論。3、填寫(xiě)表格，理清課文的結(jié)構(gòu)：具體設(shè)施 如何工作 有何功能電腦住宅4、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫(huà)出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。四、想象創(chuàng)作1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)?2、想一想，寫(xiě)下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。五、小結(jié)今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來(lái)得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。六、相關(guān)作業(yè)1、選擇正確的讀音劃線“ ”：倉(cāng)(chng cng)庫(kù) 儲(chǔ)(ch c)存

22、烹(png hng)調(diào) 判(bàn pàn)斷2、課文中的住宅設(shè)計(jì)有哪幾個(gè)地方?請(qǐng)列舉出來(lái)。3、把你設(shè)計(jì)的“電腦住宅”寫(xiě)一寫(xiě)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】30*電腦住宅設(shè)置人類(lèi) 電腦舒適的生活電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)6【教學(xué)要求】、知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)個(gè)生字。 默讀課文，能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。 和同學(xué)們就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。體會(huì)作者按一定的順序說(shuō)明事物的方法。、過(guò)程與方法： 采用合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。 運(yùn)用表格、畫(huà)簡(jiǎn)意圖、介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。、情感態(tài)度價(jià)值觀：鼓勵(lì)想象、感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。【教學(xué)重難點(diǎn)

23、】理解課文介紹的電腦帶給人類(lèi)的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計(jì)電腦住宅?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你理想中的住宅是什么特點(diǎn)？、在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來(lái)了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？、板書(shū)課題：電腦住宅二、學(xué)習(xí)生字，讀通課文粗知大意、按照自己喜歡的方式讀課文，認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。、同桌自由互相讀課文，要求讀得正確流利。、出示詞語(yǔ)卡片，檢查并鞏固生字和新詞：倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。、對(duì)課文字詞質(zhì)疑，引導(dǎo)全班討論解疑：難點(diǎn)詞：風(fēng)向標(biāo)、分門(mén)別類(lèi)、集

24、裝箱、儲(chǔ)存、烹飪、火候等。、指名分段讀課文，生評(píng)。、說(shuō)說(shuō)課文按什么順序介紹住宅的設(shè)施的？（周邊設(shè)施風(fēng)向標(biāo)、入宅、會(huì)客室、廚房、臥室、浴室）電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談?wù)勀愕母惺?。三、引?dǎo)分小組自由讀課文，理解文意、默讀課文，看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。、學(xué)習(xí)小組交流、討論。、填寫(xiě)表格，理清課文的結(jié)構(gòu)：電腦住宅 住宅的設(shè)施 如何工作 有何功能、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫(huà)出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。、請(qǐng)同學(xué)們以住宅主人的身份向參觀者介紹：電腦住宅中某一種或幾種設(shè)施的布局、功能及

25、使用方法。四、想象創(chuàng)作、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？、想一想，寫(xiě)下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。五、小結(jié)今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來(lái)得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份神奇?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 電腦住宅風(fēng)向標(biāo)溫度、濕度、風(fēng)力風(fēng)向門(mén)口：密碼、主人指令電 門(mén)廳：樂(lè)曲 電腦判斷腦 會(huì)客廳：集裝箱分門(mén)別類(lèi) 提供舒適住 廚房：教人做菜宅 臥室：休息狀態(tài)浴室：預(yù)約【教學(xué)反思】這是一篇略讀課文，課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。

26、它位于日本東京市中心，建筑面積多平方米，內(nèi)部安裝有多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。因此，在教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈學(xué)習(xí)成果。如，填寫(xiě)表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格形式展示出來(lái)。如此一來(lái)，學(xué)生對(duì)電腦住宅就有一個(gè)整體清晰的印象了。另外，我還讓學(xué)生通過(guò)小組合作控究的形式，

27、按課文的講述順序畫(huà)出電腦住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面。我知道學(xué)生對(duì)電腦比較感興趣，于是我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，鼓勵(lì)學(xué)生以電腦住宅主人的身份向參觀者介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，我再讓學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞如果我是一名設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅進(jìn)行交流、討論。還進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象，設(shè)計(jì)智能化的教室、學(xué)校、商場(chǎng)并鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)把想象的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，但是由于本課是略讀課，教學(xué)時(shí)間只有一課時(shí)，在節(jié)課的時(shí)間里較難把學(xué)生的想象力充分地發(fā)揮

28、出來(lái)，因此本課的一些問(wèn)題講述不夠深入，有些環(huán)節(jié)可能流于形式，沒(méi)有達(dá)到實(shí)用性的效果。電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)7一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)，烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)按一定順序說(shuō)明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。3、與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流，體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。二、教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)按一定順序說(shuō)明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課一、初讀課文，認(rèn)讀生字1、自讀課文，認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。2、出示詞語(yǔ)卡片，檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞：數(shù)據(jù)、輕松、

29、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。3、指名分段讀課文，評(píng)出最佳讀書(shū)員。二、再讀課文，感知理解1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么樣的功能?它們又是怎樣工作的?2、在自讀自悟的基礎(chǔ)上，填寫(xiě)表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。1、根據(jù)課文的描述，畫(huà)出電腦住宅的示意圖。三、合作交流，相互質(zhì)疑、釋疑2、結(jié)合示意圖，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流，要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，條理清楚。3、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方?？梢詡€(gè)人完成，也可以小

30、組合作完成。四、發(fā)揮想象，深化感悟以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，我想這樣設(shè)計(jì)電腦住宅”為題，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，并進(jìn)行討論交流。五、拓展閱讀，開(kāi)闊視野閱讀美國(guó)的第一幢電子化住宅和中國(guó)智能化住宅的發(fā)展等相關(guān)文章，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的憧憬和對(duì)科學(xué)的探索與追求。小結(jié)：同學(xué)們，今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的1世紀(jì)，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”。六、板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)置 人類(lèi) 電腦 舒適電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)8【教材分析】電腦住宅是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面

31、積多平方米，內(nèi)部安裝有多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會(huì)到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。【學(xué)情分析】學(xué)生有閱讀的興趣，要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法?！窘虒W(xué)目的】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字。、默讀課文，能想像出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論，交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便

32、捷。、體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。【教學(xué)重難點(diǎn)】理解課文介紹的電腦帶給人類(lèi)的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計(jì)電腦住宅。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來(lái)了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？二、初讀感知、自讀課文：認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。、出示詞語(yǔ)卡片，檢查并鞏固生字和新詞：倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。、指名分段讀課文，生評(píng)。、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談?wù)勀愕母惺?。三、再讀理解、默讀課文：看看課

33、文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。、學(xué)習(xí)小組交流、討論。、填寫(xiě)表格，理清課文的結(jié)構(gòu)：具體設(shè)施 如何工作 有何功能電腦住宅、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫(huà)出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。四、想象創(chuàng)作、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？、想一想，寫(xiě)下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。五、小結(jié)今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來(lái)得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地世紀(jì)，創(chuàng)造出

34、自己的那份“神奇”。六、相關(guān)作業(yè)、選擇正確的讀音劃線“ ”：倉(cāng)（chng cng）庫(kù) 儲(chǔ)（ch c）存烹（png hng）調(diào) 判（bàn pàn）斷、課文中的住宅設(shè)計(jì)有哪幾個(gè)地方？請(qǐng)列舉出來(lái)。、把你設(shè)計(jì)的“電腦住宅”寫(xiě)一寫(xiě)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】電腦住宅設(shè)置人類(lèi) 電腦舒適的生活電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)9【教材解讀】這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美

35、好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法?！驹O(shè)計(jì)理念】課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、安全、方便和舒適，使學(xué)生體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索和追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的有效綜合。以知識(shí)與能力為主線，設(shè)計(jì)富有情趣的讀、說(shuō)、寫(xiě)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

36、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)六個(gè)生字;理解生詞：數(shù)據(jù)、節(jié)能、特征、輕松、悅耳、分門(mén)別類(lèi)、集裝箱、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、預(yù)約、職能、指令、綜合、判斷。 通過(guò)默讀、交流，能夠想像出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和方便。 學(xué)習(xí)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。2、過(guò)程與方法： 合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。 運(yùn)用簡(jiǎn)圖、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設(shè)施。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技給人們所帶來(lái)的方便，相象未來(lái)生活。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、重在理解課文，感受現(xiàn)代科技給人們所帶來(lái)的變化與便捷;2、想像課文描寫(xiě)的場(chǎng)景與事物?！窘叹摺?/p>

37、小黑板、生字卡、表格、影像資料?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】一、自主讀文，自我探究1、激趣導(dǎo)人：誰(shuí)也離不開(kāi)衣食住行，今天我們談一談“住宅”的問(wèn)題。你能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的住宅是什么樣的嗎?誰(shuí)能談?wù)勀憷硐胫械淖≌鞘裁礃拥?今天老師帶你們參觀一下位于日本東京的一座電腦住宅(放錄像)。板書(shū)：電腦住宅2、初讀課文，讀準(zhǔn)課文中的6個(gè)生字，把長(zhǎng)句子讀通順。3、再讀課文：把課文中的新詞做上記號(hào)，多讀幾遍。著重弄清“即使、預(yù)約、集裝箱、分門(mén)別類(lèi)”等詞語(yǔ)的意思。4、在讀通2至7自然段內(nèi)容的基礎(chǔ)上填寫(xiě)下表：具體設(shè)施 如何工作 有何功能(設(shè)計(jì)意圖：課文條理清楚、講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂，落實(shí)初讀，給學(xué)生充分的讀書(shū)

38、時(shí)間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。通過(guò)填一填，體現(xiàn)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。)二、師生互動(dòng)，二次感知1、指名按自然段讀課文：正字音，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。2、利用詞語(yǔ)卡片檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀、理解情況。3、出示電腦住宅示意圖，學(xué)生圖文結(jié)合弄清課文敘述順序，同時(shí)檢查上面表格填寫(xiě)情況。4、完成下列填空：便 以便 即便 便會(huì) 陌生人( )知道密碼也無(wú)法將大門(mén)打開(kāi)。 只要按一下開(kāi)關(guān)，整棟房子( )進(jìn)入“休息狀態(tài)”。 到時(shí)候浴缸里( )放滿熱水。 電腦可以將“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方，( )取出或放回物品。(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)師生合作進(jìn)一步讀懂課文內(nèi)容。為了形象生動(dòng)地說(shuō)明

39、電腦住宅的功能和作用，課文運(yùn)用了想像和聯(lián)想。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像和聯(lián)想能力。選詞有一定的開(kāi)放性，不完全是一對(duì)一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語(yǔ)言積累。 )三、合作表演，加深理解學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅：1、學(xué)生選擇自己感興趣的段落再讀一讀，同位相互介紹。要說(shuō)清有哪些設(shè)施，怎樣工作，有哪些作用。2、推選講解員，根據(jù)電腦住宅示意圖向參觀者介紹電腦住宅。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。(設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了落實(shí)在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文的課標(biāo)思想，安排了這一介紹環(huán)節(jié)。講解時(shí)

40、允許學(xué)生使用課本語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生重新組織語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的協(xié)調(diào)發(fā)展。 )四、想像作文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法1、說(shuō)一說(shuō)：假如由你來(lái)設(shè)計(jì)電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)。2、議一議：假如由你來(lái)設(shè)計(jì)一座電腦醫(yī)院，一所智能化學(xué)校，你打算怎樣設(shè)計(jì)。3、根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法，把自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)。(設(shè)計(jì)意圖：這一設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)用結(jié)合的教學(xué)思想。既教給學(xué)生按一定順序說(shuō)明事物的方法，又培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感，實(shí)現(xiàn)讀、說(shuō)、寫(xiě)的互動(dòng)遷移，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。 )【板書(shū)設(shè)計(jì)】30 電腦住宅一切 電腦 指揮(門(mén)外門(mén)口會(huì)客室廚房臥室浴室)神奇 安全 方便 舒適(設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)設(shè)計(jì)必須簡(jiǎn)明，能高度概括課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)

41、教學(xué)目標(biāo)，有利于教學(xué)。以上板書(shū)設(shè)計(jì)很清楚地告訴我們：課文是圍繞第 1自然段中“這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”這句話來(lái)介紹的，按空間順序分別介紹了門(mén)外、門(mén)口、會(huì)客室、廚房、臥室、浴室電腦裝置和使用情況，使人感到方便、舒適，這是多么神奇的事情啊! )【教材解讀】這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文

42、條理清楚，講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法?！驹O(shè)計(jì)理念】課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、安全、方便和舒適，使學(xué)生體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索和追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的有效綜合。以知識(shí)與能力為主線，設(shè)計(jì)富有情趣的讀、說(shuō)、寫(xiě)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)六個(gè)生字

43、;理解生詞：數(shù)據(jù)、節(jié)能、特征、輕松、悅耳、分門(mén)別類(lèi)、集裝箱、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、預(yù)約、職能、指令、綜合、判斷。 通過(guò)默讀、交流，能夠想像出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和方便。 學(xué)習(xí)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。2、過(guò)程與方法： 合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。 運(yùn)用簡(jiǎn)圖、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設(shè)施。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技給人們所帶來(lái)的方便，相象未來(lái)生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、重在理解課文，感受現(xiàn)代科技給人們所帶來(lái)的變化與便捷;2、想像課文描寫(xiě)的場(chǎng)景與事物?！窘叹摺啃『诎?、生字卡、表格、影像資料?！菊n時(shí)安排

44、】一課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】一、自主讀文，自我探究1、激趣導(dǎo)人：誰(shuí)也離不開(kāi)衣食住行，今天我們談一談“住宅”的問(wèn)題。你能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的住宅是什么樣的嗎?誰(shuí)能談?wù)勀憷硐胫械淖≌鞘裁礃拥?今天老師帶你們參觀一下位于日本東京的一座電腦住宅(放錄像)。板書(shū)：電腦住宅2、初讀課文，讀準(zhǔn)課文中的6個(gè)生字，把長(zhǎng)句子讀通順。3、再讀課文：把課文中的新詞做上記號(hào)，多讀幾遍。著重弄清“即使、預(yù)約、集裝箱、分門(mén)別類(lèi)”等詞語(yǔ)的意思。4、在讀通2至7自然段內(nèi)容的基礎(chǔ)上填寫(xiě)下表：具體設(shè)施 如何工作 有何功能(設(shè)計(jì)意圖：課文條理清楚、講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂，落實(shí)初讀，給學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中讀通課文，抓

45、住課文的主要內(nèi)容。通過(guò)填一填，體現(xiàn)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。)二、師生互動(dòng)，二次感知1、指名按自然段讀課文：正字音，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。2、利用詞語(yǔ)卡片檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀、理解情況。3、出示電腦住宅示意圖，學(xué)生圖文結(jié)合弄清課文敘述順序，同時(shí)檢查上面表格填寫(xiě)情況。4、完成下列填空：便 以便 即便 便會(huì) 陌生人( )知道密碼也無(wú)法將大門(mén)打開(kāi)。 只要按一下開(kāi)關(guān)，整棟房子( )進(jìn)入“休息狀態(tài)”。 到時(shí)候浴缸里( )放滿熱水。 電腦可以將“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方，( )取出或放回物品。(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)師生合作進(jìn)一步讀懂課文內(nèi)容。為了形象生動(dòng)地說(shuō)明電腦住宅的功能和作用，課文運(yùn)用了想像和聯(lián)想。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像和聯(lián)想能力。選詞有一定的開(kāi)放性，不完全是一對(duì)一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語(yǔ)言積累。 )三、合作表演，加深理解