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文檔簡介

1、第一場雨大班科學活動設計活動目標：1.初步獲得有關雨的形成及其與生物的關系的經(jīng)驗。2.對雨的形成產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣?；顒訙蕚洌?.海綿人手一塊、裝有水的大盆每組一個?；顒舆^程：一、借助故事，初步感知雨的形成過程及其與生物的關系。1.師：小朋友，你們見過的云是什么樣子的?2.師：今天老師帶來了一個關于云的故事，我們一起來聽一聽。3.幼兒傾聽故事。4.提問：(1)剛開始在沒有雨的時候，云是怎樣的?(2)云在天上飄的時候看見了什么?它們都需要什么?(看見太陽很猛很猛，地球上的草和花都枯了，大江、小河池塘里的.水也都要干了。小魚游上來，一個勁兒地喘氣。)(3)云想下去幫助，可它一開始成功了嗎?為什么?

2、(云輕飄飄地浮在空中，怎么也下不去)(4)后來，誰來幫助了云?它們是怎么做的?(5)有了風和雷的幫助，云發(fā)生了什么變化?(許多云聚在一起，變成了黑黑的烏云，烏云變成了大雨，潑到底上來)(6)云變成了雨，小花、小草發(fā)生了什么變化?還有誰也發(fā)生了變化?它們會說些什么?(7)下過雨后，云又變成了什么樣子?二、通過實驗了解雨的形成過程。1.師：聽了剛才云的故事，你們知道雨是怎么形成的嗎?2.師介紹材料：這里有海綿和裝水的盆子，如果把海綿當做是云，你能變出下雨的情景、讓水滴自然下落嗎?3.幼兒探索：怎樣讓水滴自然下落?4.交流：(1)個別幼兒介紹：你的云下雨了嗎?你怎樣讓水滴自然下落的?(引導幼兒觀察海

3、綿注滿水后水滴自然下落的現(xiàn)象。)(2)請兩個幼兒一起操作，比較觀察并討論：什么時侯水滴容易下落?為什么?5.幼兒再次探索：什么時侯水滴更容易下落。6.再次交流，引導幼兒發(fā)現(xiàn)海綿吸水與雨的形成之間的關系。7.總結雨的形成：往海綿里注水，當海綿里注滿了水后，水就會變成小水滴自然地滴落下來。雨的形成也是這樣，云里面聚集了許多小水珠，當云里的小水珠越來越多的時候，就形成了雨落下來。三、增加幼兒對雨的認識。1.師：前幾天一直下雨，你看到雨從空中落下來是什么樣子的?(像面條、像風箏線、像飛機沖下來)2.師：你知道雨水有什么用?(可以讓樹喝水、給花草澆水、給滑梯洗澡、沖洗樓房等，教師應讓幼兒充分講述，讓他們進一步了解雨與人們及生物

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