一年級語文上冊《上學(xué)了》教學(xué)設(shè)計

1、一年級語文上冊上學(xué)了教學(xué)設(shè)計一、雙基目標(biāo)。1、新生大體了解學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。2、依據(jù)畫面提示，進(jìn)行尊敬老師、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的入學(xué)常規(guī)教育。二、能力目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力和口語交際能力。三、道德情感目標(biāo)。教育學(xué)生熱愛學(xué)校、喜歡上學(xué)、喜歡老師、喜歡同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡課本、愛護(hù)課本。四、教具。投影片、投影儀、錄音機(jī)。五、教學(xué)過程。第一課時：（一）導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，從今天起，你們就正式成為一名小學(xué)生了，你們高興嗎？2、讓我們一起唱首歌好嗎？跟錄音齊唱上學(xué)歌。（二）討論學(xué)習(xí)。1、你們喜歡學(xué)校

2、嗎？為什么？2、討論（出示投影）：（1）看圖說說圖上都有誰？在干什么？（2）小學(xué)生在學(xué)校里都可以做那些事？你聽說學(xué)校里還可以做哪些事？（三）情景練習(xí)。1、那么，圖上的老師和小朋友分別說了什么？讀一讀你認(rèn)識的字。2、鼓勵認(rèn)識這些字的同學(xué)，提倡大家向他們學(xué)習(xí)。3、模擬練習(xí)。（1）情境一：師生交流（上學(xué)路上）老師：清早，我在上學(xué)路上遇見了王小明同學(xué)王小明（起立、鞠躬）：老師早！老師：王小明同學(xué)，你早?。?）情境二：生生交流（自我介紹）。A、與同位進(jìn)行自我介紹，說明自己的姓名和所在的班級及其他情況。B、游戲：找朋友。學(xué)生在班內(nèi)自由結(jié)交朋友，其他同學(xué)齊唱找朋友。（3）情境三：自由交流。A、以小組為單位，

3、自己創(chuàng)設(shè)一個情境。想好時間、地點(diǎn)、人物，可以有老師、家長、同學(xué)，自由練習(xí)對話。B、小組表演。3、結(jié)合自己談?wù)劤蔀樾W(xué)生以來上學(xué)的感受。4、口語交際：根據(jù)畫面內(nèi)容說一個完整的句子。第二課時：（一）導(dǎo)入新課 誰還記得上節(jié)課我們學(xué)了哪些內(nèi)容？（二）指導(dǎo)觀察，了解圖畫內(nèi)容。（出示投影片）1、討論：圖上畫了什么？2、指導(dǎo)學(xué)生按照圖畫內(nèi)容說說圖上畫了誰？他們在干什么？3、他們說了些什么？請認(rèn)識這些字的小朋友來讀一讀？（三）看看我們的語文書。1、寫上自己的.學(xué)校、班級、姓名。2、看看目錄有什么用？3、怎樣找第4課？比一比誰找得又對又快。（找找第16課、第67頁、寫字表、查字表）4、誰來說說你打算怎樣愛護(hù)課本

4、？（1）輕翻輕放。（2）雙手要保持干凈。（3）不亂寫亂畫。（4）包好書皮。（5）不亂仍課本。5、今后我們要經(jīng)常比一比看看誰的課本保護(hù)得最好。（四）再唱上學(xué)歌。1、老師和同學(xué)們一起唱上學(xué)歌。太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說：早，早，早，你為什么背上小書包？我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為人民立功勞。 依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以生動活潑的形式導(dǎo)入新課吸引學(xué)生注意。2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，展開合理想象，采用討論形式鼓勵學(xué)生暢所欲言。3、教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)參與到課堂活動中的積極性。4、以游戲的形式創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生從做中學(xué)，在做中練。放手讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。5、鼓勵認(rèn)識這些字的同學(xué)，提倡大家向他們學(xué)習(xí)。6、培養(yǎng)養(yǎng)成學(xué)