博苑e通訊第19期

1、第19期 本期責(zé)編:郭偉平 2011年02月10日【管理文集】1幼兒園的發(fā)動(dòng)機(jī)與齒輪傳動(dòng)系統(tǒng)1春季幼兒園營銷的首要問題4【幼師園地】6教育敘事：將食譜與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來6【園長頻道】7第47期.道德六層次7【小故事 大道理】7當(dāng)成功之箭偏離靶心7【開心一刻】8【管理文集】幼兒園的發(fā)動(dòng)機(jī)與齒輪傳動(dòng)系統(tǒng)作者：崔文生 （QQ：235796985）離春節(jié)越來越近了去了青島和天津越來越迫切地想寫這篇文章午夜起來把它寫好 每個(gè)組織都是一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)和齒輪傳動(dòng)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者是發(fā)動(dòng)機(jī)和方向盤他確定方向和產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)力一個(gè)組織的前進(jìn)要靠發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)齒輪傳動(dòng)系統(tǒng)最后變成輪胎飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)驅(qū)動(dòng)車向前在發(fā)動(dòng)機(jī)和車輪之間要靠很

2、多的齒輪進(jìn)行傳動(dòng)這些齒輪是一級一級的小齒輪轉(zhuǎn)的慢一些大齒輪的外延就轉(zhuǎn)的很快了需要一級一級的轉(zhuǎn)換但在我們現(xiàn)實(shí)的組織中卻是發(fā)動(dòng)機(jī)經(jīng)常試圖與飛速旋轉(zhuǎn)的大齒輪去嘗試嚙合結(jié)果是傷害了發(fā)動(dòng)機(jī)和齒輪領(lǐng)導(dǎo)和末端的員工的交流經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的窘境領(lǐng)導(dǎo)的想法做最基本工作的員工是沒法理解的基層員工的做法也是管理者搞不懂的大家都很苦惱有的管理者不斷去招聘希望找到能聽懂自己話語的有的管理者不斷的去抱怨覺得基層員工毛病太多問題不大其實(shí)這個(gè)問題出在了傳動(dòng)系統(tǒng)上一個(gè)組織要是到了15個(gè)人以上就很難發(fā)動(dòng)機(jī)和每個(gè)齒輪直接傳導(dǎo)動(dòng)力和引導(dǎo)方向了就需要通過傳動(dòng)系統(tǒng)就是一系列齒輪協(xié)同工作最后讓你這個(gè)系統(tǒng)高速前進(jìn)或者高速生產(chǎn)每個(gè)齒輪都要很好的

3、和它的上游與下游的齒輪嚙合這個(gè)機(jī)械系統(tǒng)才能平穩(wěn)高效的運(yùn)轉(zhuǎn)中間的齒輪出了問題就會(huì)導(dǎo)致末端的不運(yùn)轉(zhuǎn)和整個(gè)機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)混亂在我們的一些幼兒園里A園長看到老師在搞活動(dòng)不加思索的去指出這個(gè)活動(dòng)你的椅子不能這樣放你的手勢這樣不對其實(shí)這是對幾個(gè)正在運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪中間去摻沙子園長應(yīng)該在機(jī)器停下來的時(shí)候加潤滑油或者調(diào)整機(jī)械結(jié)構(gòu)B園長經(jīng)常出去學(xué)習(xí)看見別人的體系里那個(gè)齒輪轉(zhuǎn)的真好真漂亮想把那個(gè)齒輪拿到自己的體系里或者去復(fù)制那個(gè)齒輪的轉(zhuǎn)法其實(shí)這很可能導(dǎo)致邯鄲學(xué)步的尷尬結(jié)果就是把自己的運(yùn)行體系搞崩潰了C園長從開園起就企圖自己不造齒輪而是全部借別人的打造自己的系統(tǒng)很多人提出來博苑給派園長給派主班其實(shí)這些派去的園長和主班在派駐園

4、階段很多完成了自己的成長坦率的說對加盟園幫助有限有時(shí)甚至是副作用道理很簡單在博苑機(jī)器上運(yùn)轉(zhuǎn)很好的齒輪我們其實(shí)很難把他取下來借給您用那我們的機(jī)器還轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)我們派出的經(jīng)常是一塊璞玉或者說是一塊好鋼他出去了鍛煉了成長了磨合了回到博苑就是非常好的齒輪甚至有的成了發(fā)動(dòng)機(jī)而在您那的那個(gè)過程難免就不完美經(jīng)歷了諸多磨難他可能脫穎而出了也可能在機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)中粉身碎骨所以齒輪也不是那么好借的D園長覺得借到了一個(gè)好齒輪一個(gè)好園長一個(gè)好員工就拼命地給他潤滑油保護(hù)他維護(hù)他結(jié)果是其他齒輪不能一起運(yùn)轉(zhuǎn)導(dǎo)致系統(tǒng)效率低下而這個(gè)齒輪不天天給潤滑油也不轉(zhuǎn)了其他齒輪也暈了不知道自己是否該轉(zhuǎn)說這些其實(shí)是為了說明一點(diǎn)我們每個(gè)幼兒園的事業(yè)成功

5、都要有一個(gè)自己的發(fā)動(dòng)機(jī)和傳動(dòng)系統(tǒng)其實(shí)就是自己的人才系統(tǒng)這個(gè)人才系統(tǒng)或者說傳動(dòng)系統(tǒng)要互相嚙合要運(yùn)轉(zhuǎn)柔順要缺一不可要有序排列有都有備件想想這容易嗎？是不容易但每個(gè)園所必須用這個(gè)思維去考慮借齒輪造齒輪買車輪投齒輪都是為了整個(gè)系統(tǒng)千萬不能系統(tǒng)出問題了就把一個(gè)齒輪拿出來批斗好像只要證明了這個(gè)齒輪不行系統(tǒng)就好了似的齒輪就是人才有快有慢有大有小有薄有厚有偏有正沒有形形色色的齒輪就拼不成你這個(gè)系統(tǒng) 而作為幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者你的責(zé)任是讓系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)乃至高效運(yùn)轉(zhuǎn)而不是找齒輪、罵齒輪、砸齒輪、疼齒輪你是要把齒輪放在合適的位置上讓它潤滑讓它運(yùn)轉(zhuǎn)讓它磨合讓它有用實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值這才是管理之道成功之道而我們很多人都走偏了

6、費(fèi)了很多油但沒走多少路花了很多錢做車飾但坐在這個(gè)車上差點(diǎn)顛簸散了骨頭所以我們一定要審視系統(tǒng)建設(shè)系統(tǒng)調(diào)整系統(tǒng)潤滑系統(tǒng)但是單純的把系統(tǒng)擺好了放在那里也會(huì)有問題會(huì)生銹會(huì)迷茫你還要給他方向給他驅(qū)動(dòng)力方向需要我們?nèi)ジ形蛉ニ伎既シ此紕?dòng)力需要我們心靈的力量還需要我們不斷的加油油是什么油就是資金沒有這個(gè)的流轉(zhuǎn)、增加和保證那這個(gè)機(jī)器也就麻煩了 好多的園長朋友距離建設(shè)這樣的系統(tǒng)還很有距離所以很多人還不能成為機(jī)動(dòng)車只能做手推車、自行車、牛車、馬車三五七個(gè)員工幾十乃至百八十個(gè)孩子一有機(jī)會(huì)上高速狂奔車就先散了架只有坐在路邊嘆息或者啼哭 我想博苑要做的事是要和大家在上路前就謀劃造一輛機(jī)動(dòng)車上路之前就做

7、好準(zhǔn)備避免路上的狼狽也和大家一起做機(jī)動(dòng)車改裝改得越來越好越來越快越來越穩(wěn)博苑不能做一個(gè)零件銷售和租賃鋪?zhàn)幽阌X得缺什么就拿一個(gè)去用把你的系統(tǒng)搞亂了也把我的齒輪磨禿了那不是個(gè)好選擇要一起診斷系統(tǒng)確實(shí)需要齒輪那就拿一個(gè)去這才是我們要做的事春季幼兒園營銷的首要問題 作者：崔文生 （QQ：235796985）春季是幼兒園最好的營銷季節(jié)家長們多數(shù)會(huì)選擇春季送孩子入園幼兒園尤其是新園也都把春季視為重要機(jī)遇但機(jī)遇來臨時(shí)也不是所有人都可以抓住 營銷的首要問題是什么我覺得是以己之長克人之短就是用自己的優(yōu)勢去戰(zhàn)勝別人的弱點(diǎn)而不是用自己的弱點(diǎn)去對付別人的長處  我們在營銷的時(shí)候弱點(diǎn)是什么

8、弱點(diǎn)是我們著急弱點(diǎn)是我們心虛弱點(diǎn)是我們怕招不到學(xué)生這個(gè)時(shí)候我們會(huì)去做廣告會(huì)去發(fā)傳單會(huì)去拉橫幅會(huì)去超市追逐孩子的家長會(huì)去小區(qū)發(fā)氣球你想想一個(gè)家長看到幼兒園在做這些他的內(nèi)心想法是什么？想法是這是個(gè)新幼兒園他們急著招學(xué)生他們還不成熟還不穩(wěn)定他們有求于我我要再看看過一段時(shí)間再說這時(shí)候的狀態(tài)是你越著急家長越不來越是穩(wěn)坐釣魚臺(tái)你在用你的短處去和家長的不著急、觀望這種優(yōu)勢心理去較量必?cái)o疑當(dāng)然這里說的失敗不是說你一個(gè)學(xué)生都招不到而是說本應(yīng)該招到更多 那營銷的時(shí)候我們的優(yōu)勢是什么？客戶的劣勢是什么呢？我們怎么會(huì)有優(yōu)勢呢？客戶怎么會(huì)有劣勢呢？我們的優(yōu)勢是有場地包含專業(yè)的教室和室外空間這個(gè)家長是沒有的成

9、熟的、生源已滿的幼兒園也沒有這就是優(yōu)勢我們有專業(yè)的教師而且這些教師有時(shí)間帶園外的孩子這個(gè)家長也是是沒有的成熟的、生源已滿的幼兒園更沒有我們還有系統(tǒng)的知識(shí)和課程這個(gè)可以稱為技術(shù)空間、教師、技術(shù)就是我們的三大優(yōu)勢在家長心目中這三大優(yōu)勢是非常有價(jià)值的是要花錢購買的所以我們要用我們的優(yōu)勢給家長和孩子創(chuàng)造有價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)送給孩子讓家長感覺到收獲這些本來是要花錢的現(xiàn)在不要錢了家長就會(huì)滿意這些活動(dòng)不要叫“試聽”也不要叫“體驗(yàn)”試聽和體驗(yàn)之后就要被問及是否購買不購買也不好意思這個(gè)感覺不好如果去一個(gè)超市他搞一個(gè)湯圓試吃或者體驗(yàn)我就不吃如果是湯圓文化節(jié)大家都可以免費(fèi)吃一小碗那我就去湊個(gè)熱鬧好吃我就會(huì)買所以你的活

10、動(dòng)一定要讓孩子家長輕松愉快的參加還要有所獲得其實(shí)大家一舒服就自然傾向于選擇你的幼兒園誰愿意把孩子送到一個(gè)你自己都難受的地方去呢這就是以己之長克人之短的道理而現(xiàn)實(shí)中大家卻經(jīng)常難以做到 比如那個(gè)所謂中國首善陳光標(biāo)去臺(tái)灣發(fā)紅包就很愚蠢陳光標(biāo)的長處是有錢可發(fā)而臺(tái)灣人卻沒有想要這種錢的短處所以他很尷尬陳光標(biāo)的短處是來自貧困很久的大陸而臺(tái)灣人的長處卻是臺(tái)灣已經(jīng)富裕很久這里怎么來了個(gè)窮人乍富的家伙所以老陳失敗的很慘如果老陳分析一下把錢捐給臺(tái)灣的孤兒院捐給臺(tái)灣的孤老院捐給臺(tái)灣的兒童自閉癥基金會(huì)他就成功了因?yàn)樗拈L處和這些機(jī)構(gòu)的短處結(jié)合了這些機(jī)構(gòu)需要錢而且那這個(gè)大陸窮人乍富的人的錢也不丟尊嚴(yán)這樣就好了

11、 舉了這個(gè)羅嗦的例子還是為了說明我們的主題用自己的長處去客服別人的短處進(jìn)而達(dá)成我們的目的 營銷案例：這些文章有利于建立幼兒園的專業(yè)形象：這些活動(dòng)有利于讓家長更舒適的參與：國蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)旗艦園的月餅DIY活動(dòng)【幼師園地】教育敘事：將食譜與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來在幼兒園里，有些孩子不愛吃蔬菜，有些孩子不愛吃魚類食物如何有效地糾正孩子的偏食情況呢?我想，如果我們在保證幼兒營養(yǎng)的前提下，能將幼兒食譜與相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，潛移默化地影響幼兒，也許能收到較好的效果。于是，我們作了相應(yīng)的嘗試。首先，在了解幼兒進(jìn)餐情況的基礎(chǔ)上，生成相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。每天在幼兒進(jìn)餐時(shí)我們都會(huì)仔細(xì)觀察，了解幼兒喜歡哪

12、些飯菜，不喜歡哪些飯菜，然后重點(diǎn)了解和分析幼兒不喜歡飯菜的種類及原因。了解了這些信息以后，我們一方面將相關(guān)信息提供給食堂工作人員，以便他們改進(jìn)烹飪方式和技術(shù)；另一方面，我們積極準(zhǔn)備相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，通過講故事、做游戲、參觀等活動(dòng)，讓孩子了解相關(guān)原料的種植(養(yǎng)殖)過程、營養(yǎng)價(jià)值等知識(shí)。如，有一次，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子都不喜歡吃胡蘿卜燒牛肉里的胡蘿卜，就設(shè)計(jì)了“小白兔愛吃胡蘿卜”的教學(xué)活動(dòng)，把小白兔如何愛吃、為什么愛吃胡蘿卜，吃了胡蘿卜以后對健康成長有什么幫助等都設(shè)計(jì)到活動(dòng)中。通過此次活動(dòng)，很多孩子都說“我也要像小白兔一樣愛吃胡蘿卜”，有的孩子還說：“我回家叫媽媽也像小白兔一樣愛吃胡蘿卜。”不僅如此，我們

13、還在當(dāng)天安排了胡蘿卜燒的菜。吃午餐時(shí)，孩子們都指著菜盤說：“老師，看，我們現(xiàn)在愛吃胡蘿卜了?！蔽曳浅８吲d，伸出大拇指，以示表揚(yáng)。其次，根據(jù)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容安排幼兒食譜。為了讓后勤保障與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，讓幼兒餐飲工作服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)，我們經(jīng)常主動(dòng)與食堂工作人員溝通，讓他們及時(shí)了解和掌握相關(guān)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，以便據(jù)此安排幼兒飲食，讓幼兒延伸體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，掌握和鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，為了增加幼兒的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們在每年金秋時(shí)節(jié)都會(huì)組織孩子們到農(nóng)村去挖山芋、摘毛豆等。食堂工作人員了解這一教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容后，就把山芋、毛豆等列入幼兒食譜，并把孩子們親手采摘的山芋、毛豆等做成有多種花樣和吃法的食物，使幼兒體驗(yàn)到分

14、享自己的勞動(dòng)成果的喜悅。如，在一次挖山芋活動(dòng)結(jié)束后，食堂工作人員把孩子們挖來的山芋炸成薯?xiàng)l、蒸成山芋米飯等，孩子們吃著又香又甜的山芋食物心滿意足。教師們一致反映：“孩子們今天吃得特別多，也不像以往那樣到處撒飯，還討論了很多關(guān)于山芋的話題?！薄緢@長頻道】第47期.道德六層次美國教育心理學(xué)家勞倫斯·科爾伯格關(guān)于道德六層次理論是什么？不同道德層次的人有不同的道德行為動(dòng)因。懼怕懲罰的人，為獲得獎(jiǎng)賞的人，取悅他人的人，遵守規(guī)則的人，與人為善的人，有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖的人，他們都有什么樣的行為特征，有那些典型代表人物呢？本期節(jié)目，崔園長通過道德六層次理論來分析幼兒園的人力資源問題。敬請收聽

15、本期節(jié)日。鏈接地址：【小故事 大道理】當(dāng)成功之箭偏離靶心有一個(gè)大學(xué)生，一直熱愛畫畫，大學(xué)畢業(yè)后，他出國留學(xué)繼續(xù)深造。可是，在國外的生活太拮據(jù)了，讀書之余，他還要靠打工賺取生活費(fèi)。后來，有人介紹了一份工作給他，就是幫賓館修剪草坪。這個(gè)工作和畫畫可是大相徑庭，不僅需要一把好體力，而且剪草坪的剪子還會(huì)把手磨得粗糙不堪。起初他很不情愿，因?yàn)樗膲粝胧钱?dāng)一名油畫家而不是草坪工人。但現(xiàn)實(shí)是不能由自己的意愿決定的，他只好一次次地去賓館外面，對著草坪和灌木，不斷重復(fù)單調(diào)的工作。在國外的三年時(shí)間里，他就這樣一直靠幫各個(gè)賓館修剪草坪謀生。漸漸地他發(fā)現(xiàn)，修剪草坪也并非總是那么枯燥。比如說，有一天，他不小心鏟壞了一塊

16、草皮，想了想，他就把這塊草坪修成了一幅畫的樣子，竟得到了人們的極力贊賞，他的薪酬也因此增加了一倍。慢慢地他開始喜歡修草坪這個(gè)工作了。后來，因?yàn)檎埶藜舨萜旱馁e館太多，他不得不雇用了另外一些人，再后來，他有了自己的小店。三年以后，他成立了自己的公司，這是一家專門幫人設(shè)計(jì)修剪草坪畫的公司。如果當(dāng)年他一味地?zé)釔勖佬g(shù)，專心油畫，而不去做其他工作，也許過不子多久就會(huì)坐吃山空，所學(xué)的功課也會(huì)半途而廢?？墒?，成功之箭偏了那么一點(diǎn)點(diǎn)，它沒有射中美術(shù)這個(gè)靶心，卻射中了草坪公司的靶心。其實(shí)，很多時(shí)候，成功之箭射中的都是另外的靶心。孩子：媽媽把這篇文章給你，是想給你提個(gè)醒。一直以來，大學(xué)畢業(yè)后專業(yè)不對口的情況層出不窮。但人要想成功，就要適應(yīng)環(huán)境。離開現(xiàn)實(shí)的幻想，不切實(shí)際的盲動(dòng)，都是注定要失敗的。一個(gè)脫離實(shí)際的空想主義者，是無法在社會(huì)上立足的。只要你不放棄，你的長處總會(huì)