反思自己在教學過程中的不足與改進措施

1、反思自己在教學過程中的不足與改進措施萍聚一、教學過程中的不足1、工作比較散漫、拖拉，時間觀念不夠強。2、備課不夠細致充分。3、精力不夠充沛，身心不夠投入。4、作業(yè)批改不夠及時。5、對后進生急于求成，對他們的教育較簡粗暴。6、常留學生。7、教學理念落后，教學認識膚淺，教學經(jīng)驗不足，教學方法老套。二、改進措施1、端正工作態(tài)度，時間觀念須強。2、課前要細致備課，精心準備教學進程。那么在新課程下我們應該如何備課， 才能提高課堂教學效益呢科學處理教材。 新課程有新“課標”，教師備課的真正目標就是如何達到新“課標”的要求。為此我們必須深入研究“課標”和教材，仔細閱讀有關(guān)參考書，弄懂教材的思想，結(jié)合學習實際

2、情況，確定各章節(jié)的教學目的、要求、重點、難點、關(guān)鍵點、障礙點及知識的內(nèi)在聯(lián)系等，科學地確定教學目的，不斷深入了解學生的思想狀況、心理特點、知識水平。此外，教材處理的一個重要環(huán)節(jié)是選擇編排教學內(nèi)容，在“課標”要求的前提下，以教材中最基本的概念、原理為中心，從縱、橫兩方面對教材進行處理，其中“縱”指知識的“線”，即知識的內(nèi)在聯(lián)系，“橫”指知識的“塊”，即橫向聯(lián)系。這樣便于學生將知識聯(lián)系起來， 避免前學后忘。精心設(shè)計教學過程。 這是提高備課質(zhì)量的關(guān)鍵。 教師在備課中要精心設(shè)計教學過程，選擇最優(yōu)教學方法，選編典型習題，寫出具體可行的教案，并設(shè)計好板書及課堂小結(jié)。研究教學方法。 教學方法多種多樣， 其方

3、法的選擇應以教學目的、任務、教學內(nèi)容、學生情況為依據(jù)，注重學生能力的培養(yǎng)。教學中要抓住關(guān)鍵，由淺入深，循序漸進，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。重視學習。 不斷學習， 提高自身知識水平， 是提高備課質(zhì)量的保證。要給學生一碗水，教師必須有一桶水。因此，教師自身學識水平的提高是關(guān)鍵。只有不斷學習，才能圓滿完成教學任務。另外 ，備課過程中出現(xiàn)疑惑，要虛心向有經(jīng)驗的老師請教。備課時要充分考慮到學生可能的表現(xiàn)，作好各種預設(shè)，以防范一些可能的情況。3、休息是為了更好地服務工作， 要勞逸結(jié)合， 學會抓緊時間睡好覺，加強鍛煉，增強體力，做到精力充沛、精神煥發(fā)。4、做到及時批改學生的作業(yè)。5、后進生轉(zhuǎn)化要講究方式方法。反復抓，抓反復，要有耐心、愛心和信心。6、認真?zhèn)湔n，精講精練，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，努力完成教學要求。做到不拖課，不留學生。7、重視學習。 不斷學習， 提高自身知識水平， 是提高備課質(zhì)量的保證。要給學生一碗水， 教師必須有一桶水。 因此，教師自身學識水平的提高是關(guān)鍵。 只有不斷學習， 才能圓滿完成教學任務。（ 1）博覽群書。從各種書籍、報刊中吸取與教學相關(guān)的精華內(nèi)容，及時了解本學科、本行業(yè)的新知識、新情況，做好讀書筆記。（2）常聽課。通過聽課，學習他人的長處，認真聽取評議， 主動征求領(lǐng)導意見和同行的意見，及時改正錯誤，傾聽學生及家長的呼聲，聽取學生對教學的評議，以便“對癥